主题教育民主生活会五个方面对照检查材料个人发言提范文.docx
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2、问题和不足 (一)理论学习方面。主动学习少,被动接受多;笔记抄的不少,联系实际不够,还停留在“一张报纸 一杯茶,围在一起听报告”的传统模式。缺乏“宽”度。制定个人学习计划比较粗糙,学习内容范围较窄,学习内容没有 考虑到 政管理论学习的系统性 全面性,导致自身政管理论知识面窄,从而使得学习的效果不理想。缺乏“深”度。平时 只注重学习内容 学习任务的完成,忽视了 学习方法 学习效果,对知识深入消化,汲取不够,不能很好地 结合到 实践,落实到 行动,致使在实际工作中政策水平较低。缺乏“速”度。觉得只要能把本职工作干好,其他 学习都无关紧要,从而对时 事政治学习不及时 ,不能及时 改造思想,行动不够迅
3、速。缺乏“高”度。对意识形态领域的复杂斗争熟悉不足,对一些敏感的问题反映迟钝,鉴别能力不强,不善于从讲政治高度去熟悉和分析问题。缺乏“强”度。平时 抓业务工作抓得紧,抓党务工作抓得松,存在时 紧时 松“三分钟”热度,没有 充分熟悉到 学习也是 一项制度,还没有 把学习当作一条铁纪来抓,导致学习的强度不够。比如,虽然参加了 上 级组织的学习,也制定了 学习计划,但落实的不好,有 几次都是 上 级要检查了 ,才发明党员组织生活纪实手册还没有 完成,心得体会还少几篇,理论笔记字数还不够,导致手忙脚乱,补笔记 补心得,忙成一锅粥。 (二)思想政治方面。自己始终把思想政治建设作为立身之本,树牢“四个意识
4、”,坚定“四个自信”,做到 “两个维护”,坚定维护党XX权威和集中统一领导,但对标反思,仍有 一些差距和不足。一是 政策理解不深入。虽然自己能够按时 参加集体学习,理论学习缺乏持续性 系统性 全面性。特殊是 对一些新理论 新战略 新要求,缺乏深层次的思量钻研,学习不透彻,掌握不具体,钻研不到 位。二是 学用结合不密切。在贯彻落实XX和省市的部署上 ,紧紧满足于学习了 理解了 ,但在结合工作实际 谋划推动工作上 ,还存在用老经验 老办法干工作的情况,运用新理论指导实际工作做得还不到 位。三是 心胸格局不够宽。自己所处的单位和科室属于综合科室,工作量很大,别的单位和科室不愿干 干不了 的工作经常“
5、移交”过来,经常会接到 一些“超出能力”“超出职责”“超出职权”的工作,经年累月,疲乏不堪。于是 有 时 就有 了 一些怨言 怨意,觉着为什么别人可以与家人享受亲情,而自己却要加班熬夜,有 时 感到 很迷茫 很彷徨 想放弃。这一段时 间看了 张富清老人的事迹,才觉得自己政治站位还不高 心胸襟怀还不广,还需进一步坚定理想信念。 (三)干事创业方面。一是 不愿担当。总觉着“枪打出头鸟”“木秀于林,风必摧之”,担任新职务后,虽然心中干事创业这股劲没有 松,但在上 任之初,工作千头万绪 冗杂繁多,想一点点来,多听听 多看看,客观地 讲影响了 工作效率。二是 不想担当。在平时 遇到 一些事情时 ,胆怯管
6、得太多给自己带来不必要的麻烦,有 了 “遇到 艰难绕着走,棘手矛盾向上 交”的“太极拳”,有 时 甚至把事情能推出去作为一种资本和经验,引以为荣 引以为傲。三是 不敢担当。面对新形势 新任务有 了 “本领恐慌”心理,担当作为的主动性和积极性不足,胆怯承诺了 的工作 答应了 的事情假如办不好别人会笑话,胆怯别人质疑和低估自己的能力,还不如四平八稳 按部就班,这样别人也摸不着自己的深浅,有 了 “宁可不干 也要不犯”的错误心理,缺少了 攻坚克难的勇气。 (四)为民服务方面。一是 听不进意见。下级和职工群众的话听不进去,有 时 下级和职工群众汇报工作 反应情况时 ,不是 耐心细致听取对方的陈述,不让
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