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1、主题教育专题民主生活会批评意见及班子对照检查材料篇一对*同志的批评意见:一是有“守摊子”思想。在工作中斗志有所弱化,存在不求无功但求无过的想法,在工作中偶尔有倦怠思想,主动性不强,标准不高,担当作为精神不足,有当太平官、过太平日子的消极思想。二是学习上浅尝辄止。认为自己经历和经验丰富,不愿学习、不善学习,遇到理论研讨发言内容少,结合自身实际谈切身感悟少。三是有“老好人”心态。办事过于低调,不敢担当。在与班子其他成员工作合作和沟通交流中,存在碍于情面,不指出其问题或做事不得罪人的情况。对*同志的批评意见:作为领导干部,抓全面从严治党、党风廉政建设工作的机制形式上创新意识不足,需要用开放的思维和全
2、新视角审视和思考面临的新情况、新问题,应多创新一些机制和形式方面的内容,开展形式多样的活动。对*同志的批评意见:作为领导干部,面对*工作的新形势、新内容、新要求,视野不够宽阔,依赖经验较多,不能与新时代中国特色社会主义生态治理体系的要求相适应。篇二主题教育民主生活批评同志意见18条,仅供参考借鉴。1、学习自觉性有待加强。集中学习次数虽然多,但是安排的学习时间短,形式单一。大多是根据上级要求进行,方法比较单调,往往都是传达文件、听取报告,学习有时“照本宣科”,对一些XXXX是“泛泛而读”“泛泛而学”“浅尝辄止”,对一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流,理论联系实际不深、不透。2、学习积极
3、性有待增强。有的思想不够重视,集体学习时被动参加,缺乏热情,工作与学习矛盾突出,存在重工作、轻学习的思想,总是以工作忙、任务重、XXXX,不能自觉静下心来学习,没有撰写学习心得体会,导致了政治理论学习效果不明显。3、学习深度有待拓展。对XXXXXX理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。4、学习氛围不够浓厚。全面学习氛围不够浓厚,紧迫感和危机感不强,有工作办事凭经验的懒惰心理。5、不重视学习。对政治理论、法律知识学习不够,有时候还讲白话,念白字,有损自己的威信和形象。6、XX工作仍停留在传统做法上,对基层群众XX需求了解不透,不能牢牢占领阵地,XX工作作为党的“喉舌”作用发挥不
4、突出。7、平时忙于繁杂事务,忽视了理论学习,导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。8、有实用主义的倾向。XXXXXXXX。把“XX”作为全市工作的重中之重,这本来也是对的,但作为XXXX,应该两手抓两手都要硬。实际工作中,XX同志把等经济工作盯得紧、抓得实,但是对需要慢工出细活、久久为功、且不太容易产生立竿见影、吹糠见米成效的形而上的工作太放手。9、大局意识有待加强。平时比较注重政法系统的具体工作,但在与全局工作结合上还需要加强,开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度,从依法治X角度更好地为全XX经济社会发展服务。二是政治理论学习方面需要加强。XX同志能够做到坚持学习、加强修
5、养,但在学习的连续性上还需要加强,在深度和广度上也应该有所侧重。10、对意识形态工作的检查督促需进一步加强。XX同志作为XX部长,对全XX意识形态工作的检查督促相对较少,应该多深入各单位、各部门,对意识形态工作多加指导。11、应加强对XXXXXXXX的宣传力度,宣传的平台、视角、形式还不是很丰富,应充分发挥一台、一网、两微的作用,结合基层宣讲,进一步推进XXX讲话精神不断深入。12、理论学习不够深入。对理论知识的学习缺乏系统性,经常性,用理论指导实践的能力有待于进一步加强。13、理论联系实际不够紧密,学习上“挤”和“钻”的精神有所放松,工作上有时凭经验,对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考
6、和总体把握。14、满足于现状,进取精神不强,放松了学习。15、接受新事物的速度不够快,不重视学习。有时只顾忙于工作,自觉主动挤出时间学习不够,特别是对理论学习还不够系统,学习还浮在表面,还没有达到精益求精。16.XX同志作为单位一把手,往往只过多注重业务工作,对上级部署的各种学习教育活动,统筹不好,力度不大,XXXX,但推进力度不大,效果不明显。同时,没有真正做到“从群众中来,到群众中去”。在日常工作、学习和生活中,有时还存在“领导要有领导的架子”的错误思想,没有把自己的身份放低,下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。17、政治理论方面看得少,知识钻研不够,对掌握更多知识的重视性认识不足。1
7、8、忙于日常事务,对党的新思想、新理论学习掌握不够。“不忘xx、牢记xx”专题民主生活会班子对照检查材料按照XX关于开展“不忘xx、牢记xx”主题教育工作安排,根据XX关于开好“不忘xx、牢记xx”专题民主生活会的通知(XX2019XX号)文件要求,XX党委领导班子紧紧围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标,按照习近平总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求,精心制定民主生活会实施方案、广泛征求意见建议、深入开展谈心谈话活动,认真撰写对照检查材料,现将具体情况汇报如下:一、存在的问题和不足(一)理论学习有收获方面。一是学习缺乏系统性。有的班
8、子成员学思用没有贯通,知信行不统一,孤立地、零散地、局部地学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平关于“不忘xx、牢记xx”论述摘编习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要、系列重要讲话和治国理政思想,就事论事,存在形式主义、实用主义。二是学习缺乏创新性。在集中学习时,通常以宣读学习内容、集体观看视频为主的方式,造成了领导或组织者与学员之间,学员与学员之间缺乏互动和交流。即使偶有讨论,也是以领导或组织者讲话为主,其他学员难以有发言的机会。三是学习缺乏实践性。在进行理论学习时,还大量存在着为了理论学习而学习的现象,用理论学习装门面,实际上所学的理论与实际主要工作相脱节,起不到理论指导实践
9、的应有效果。(二)思想政治受洗礼方面。一是践行“四个意识”不自觉。有的班子成员缺乏大局意识,对中央和省市重大决策研究不够透彻、理解不够系统,有时没有完全处理好局部利益和整体利益的关系,存在一定的本位主义、实用主义思想,考虑本地利益比较多一些。比如,在一些省重点项目推进中,往往上级资金、保障多的就先做快做,反之就存在缓一缓、等一下的想法。二是践行“四个自信”不坚定。班子个别成员对“四个自信”理解认识还需要进一步加强,在践行“四个自信”的自觉性上还有一定差距。主要表现为:对道路自信认识不深,对理论自信、制度自信学习还不够透;文化自信方面做的不够好,对中国传统文化学习不够、理解认识还不够全面;对西方
10、的文化艺术、生活思维方式、商品、教育等方面的错误思潮抵御还不够。三是践行“两个维护”不到位。有的班子成员的政治敏锐性和政治洞察力还有待加强。在一些班子成员中,对社会上的一些不良思潮没有作坚决的斗争,对一些苗头性倾向性问题,甚至一些错误言论,没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正。尤其是,网络管控和舆论引导工作还存在盲区,对新媒体上的言论引导水平还需提升。(三)干事创业敢担当方面。一是过去那种“西北望、射天狼”的雄心壮志有所淡化。有的同志在领导岗位时间长了,改革攻坚、加快发展的锐气和闯劲不如以前,特别是随着年龄的增长,认为工作已经不错了,成绩也有了,现在外部环境又很严,看住门不出事就行了,标准不高、闯劲不
11、足,对遇到的发展难题破解力度不大。这几年我市经济社会发展态势整体不错,产业发展、城乡建设、文化旅游、农业农村等工作也取得了一些成效,有的同志就产生了“还可以、过得去、差不多”的自满心态,出现了“等一等、缓一缓、歇一歇”的松劲情绪。二是过去那种“勇于向矛盾叫板、敢于向困难宣战”的开拓劲头有所淡化。有的干部在急难险重任务面前没有真正地冲在前、豁出去、打得赢,以自身的模范行动为广大党员干部做示范、树标杆,而是工作患得患失,困难矛盾面前有推脱、躲避的思想。比如有的领导干部对项目建设中涉及的土地征用、房屋拆迁等问题,担心出乱子,态度不坚定,推进不积极,手腕不够硬,下边的同志也上行下效,导致一些已经具备条
12、件的项目迟迟没有进展或进展缓慢。三是过去那种“跑起来干事、跳起来摸高”的拼搏精神有所淡化。党委去年提出了“务实重干勇争先”的号召,但有些同志在工作中还存在按部就班现象,思路还不够活,站位还不够高,格局还不够大,工作上缺乏新意,缺少亮点。比如,在谋划工作时,有的同志还囿于自己分管的“一亩三分地”中,没有站在本地大局来思考谋划XX的发展。(四)为民服务解难题方面。一是为民服务的意识还需增强。随着阅历增长、环境变化,班子成员不自觉地在思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识出现模糊,潜意识中在处理对上负责和对群众负责的关系上出现偏差,造成联系基层、服务群众不深入,习惯于坐在办公室遥控指挥,电话指示
13、、文件指导,对分管领域出现的问题解决力度不够有力、不够彻底,在一定程度上影响了公职人员在群众中的形象。二是为民服务的真功夫还需淬炼。在工作上群众观念淡薄,看不到群众的首创精神,对基层鲜活的典型经验学习总结的不够,没有认识到人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量,指导工作主观意志成份多,对群众反映的难点热点问题,拓思路、出点子还不够,服务群众,缺乏真功夫。(五)清正廉洁作表率方面。一是在落实“一岗双责”上还存在薄弱环节。班子成员在落实“一岗双责”上还没有真正把党风廉政建设作为自己的“责任田”和“份内事”,对分管领域的党员干部监管、制约、监督力度不够,没有坚持高标准严要求予以问责。指导分管工作时,抓业务
14、工作的多,抓党风廉政建设的少。二是对党员干部的教育管理还存在薄弱环节。对干部管理方面存在“重使用轻管理、重任务轻关怀、重考核轻激励”等现象。虽然落实任前廉政谈话、诫勉谈话等制度,但在后续跟踪管理方面滞后,未发挥有效的科学性、针对性,对干部的思想关怀、信任关怀、困难关怀方面等还做得不够,致使有的干部产生了惰性。经常性了解干部的工作机制尚未真正形成,尤其是对领导干部八小时之外的“生活圈”、“社交圈”的监督,仍缺乏有效管理办法。二、产生问题的原因分析(一)在抓实理论学习上还存在差距。虽然党委领导班子中心组学习基本达到常态化,但由于没有深刻认识到理论学习对提升队伍整体素质、促进我地发展问题解决的极端重
15、要性,政治理论学习有时仍然停留在表面,特别是在学习习近平新时代中国特色社会主义思想学原著、读原文、悟原理做得还不够,缺乏深入研究和思考,没有很好地处理好工学矛盾,集中学习的多、个人自学的少,专题讨论的多、系统学习的少,务虚学习的多、联系实际的少,存在急用先学、现学现用等现象,导致未能真正做到学懂弄通做实。正因为对政治理论学之不深,导致在理想信念方面还存在理论武装系统性不够、用政治理论指导工作实践不够、加强党性修养的标准不够高等问题。(二)在强化责任担当上还存在差距。近年来,我地的发展成就一直保持在全省同类城市前列,党委领导班子和部门中难免会滋生一些骄傲自满的情绪,满足于按部就班。同时,在高基数上多年维持的高增长水平,也让党委领导班子感到沉重压力,在面对激烈的外部竞争和一些发展上的困难时,有时会产生畏难情绪,有时也过于谨慎,不敢大胆地闯,大胆地试,进取精神和责任担当不够。(三)在全心为民服务上还存在差距。班子成员都接受过焦裕禄、杨善洲、廖俊波、张富清等优秀共产党员全心全意为人民服务精神的教育学习和熏陶,向先进典型学习、真正全心全意为人民服务的观念和意识得到了加强。但是班子成员与人民群众接触的时间少了,感情逐渐淡化,没有真正和群众打成一片。同时与群众谈心交流少,直接听取群众意见不及时不全面,导致为群众解决实际困