人教部编版六年级上语文习作学写倡议书优质课堂教学PPT课件.pptx
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1、习作:学写倡议书习作:学写倡议书 你想对这些行你想对这些行为说些什么?为说些什么? 本次习作“学写倡议书”,习作内容可以围绕环境保护方面的内容来写,围绕珍惜资源、保护环境等问题提出建议,使环保意识扎根心中,并转化为日常的行为,也可以结合自己的生活实际或自己关心的其他问题写,是一次密切联系生活实际的实用性练习。 习作内容习作内容 第一步:研读例文,明确习作内容和格式 写法指导写法指导 1.1.自主阅读例文和批注,了解倡议书包含哪些内自主阅读例文和批注,了解倡议书包含哪些内容,分别写什么,又是怎么写的。容,分别写什么,又是怎么写的。 写法指导写法指导 (1 1)标题要写明倡议的主要观点,让读者)标
2、题要写明倡议的主要观点,让读者一看便知。一看便知。 (2 2)称呼应该根据倡议的对象来写,可以)称呼应该根据倡议的对象来写,可以写在标题下方顶格处,也可以直接写在正文中。写在标题下方顶格处,也可以直接写在正文中。2.2.借助例文,规范写倡议书。借助例文,规范写倡议书。 写法指导写法指导 (3 3)正文一般包含三方面的内容:写清楚现状)正文一般包含三方面的内容:写清楚现状及问题所在,明确倡议的重要性;再分条提出解决问及问题所在,明确倡议的重要性;再分条提出解决问题的建议,可以是指向问题解决的策略,也可以是指题的建议,可以是指向问题解决的策略,也可以是指向问题预防的策略;最后,还可以写一些鼓动性的
3、、向问题预防的策略;最后,还可以写一些鼓动性的、呼吁性的语言,以增强倡议的感染力和号召力。呼吁性的语言,以增强倡议的感染力和号召力。 (4 4)与书信相似,倡议书同样需要署名与日期。)与书信相似,倡议书同样需要署名与日期。 写法指导写法指导 3.3.思维导图思维导图。第二步:立意关注生活话题,确定倡议内容1.1.观察自己居住的小区或村子里不文明的现象,观察自己居住的小区或村子里不文明的现象,并罗列下来。确定要倡议的问题,想一想问并罗列下来。确定要倡议的问题,想一想问题的危害性,初步整理一些解决问题的方法。题的危害性,初步整理一些解决问题的方法。2.2.选择清单中的一条作为倡议主题。选择清单中的
4、一条作为倡议主题。3.3.在个人梳理不文明现象危害的基础上,进行在个人梳理不文明现象危害的基础上,进行小组合作交流,形成倡议方向。小组合作交流,形成倡议方向。4.4.思维导图思维导图。第三步:仿照教材示例,学写倡议书1.1.根据倡议对象,确定称呼,把握倡议口吻。称根据倡议对象,确定称呼,把握倡议口吻。称谓应客气一些,语气要委婉一些,这样更容易谓应客气一些,语气要委婉一些,这样更容易取得倡议对象的理解。例如以取得倡议对象的理解。例如以“不文明养狗不文明养狗”为例,将称谓定为为例,将称谓定为“亲爱的邻居亲爱的邻居”比简单称呼比简单称呼“养狗人士养狗人士”更合适。更合适。2.2.列出倡议原因,表明倡
5、议的目的,根据之前对列出倡议原因,表明倡议的目的,根据之前对问题的分析,对倡议原因及目的进行说明,并问题的分析,对倡议原因及目的进行说明,并注意原因与目的之间应呈因果关系。注意原因与目的之间应呈因果关系。3.3.根据倡议内容,提出解决方案,列出可行的建根据倡议内容,提出解决方案,列出可行的建议,在列建议时,要分条分段,操作性也要由议,在列建议时,要分条分段,操作性也要由强到弱排列。方便阅读对象明白具体要做什么,强到弱排列。方便阅读对象明白具体要做什么,又该怎么做。又该怎么做。4.4.完善倡议措辞。在倡议书最后,以恳切的完善倡议措辞。在倡议书最后,以恳切的语言表达倡议的决心和希望,根据倡议目语言
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