《关于以德立身以德执教心得体会范文800字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于以德立身以德执教心得体会范文800字.docx(17页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、关于以德立身以德执教心得体会范文800字精品文档,仅供参考PERSONAL 关于以德立身以德执教心得体会范文800字 以德立身以德执教,我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。这样充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。下面给家分享一些关于以德立身以德执教心得体会,方便大家学习。 以德立身以德执教心得体会1 教师是人类历史上最古老的职业之一,也是最伟大、最神圣的职业。代表团成员认为我们先是教师,再是大学教师,最后是大学体育教师。身为教师首先要有师德,师德是教师的职业道德,它是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与
2、之相适应的道德观念、情操和品质。以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,不断提高自身的道德修养作为自身的内心需求。要不断的进行自我教育、自我锻炼、自我改造、自我提高,自觉抵制和克服各种与教师职业道德要求相侼的道德意识。 其次要有高度的政治意识,要用新时代中国特色社会主义思想不断武装头脑。加强理想、信念教育,树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。带头践行社会主义核心价值观。 作为教师还要有品行。教师的道德品质、思想情操、精神面貌和行为习惯等,每时每刻都在潜移默化地影响着学生。体育老师更多的是带给学生阳光、快乐、健康与自信。我们体育教
3、师始终满腔热情,诠释着教师的职责,呵护着学生的成长。要在教学和群体竞训中身体力行,用自己的一言一行去感染学生。体育不能只当体育,要把体育当成培养一个人具备更高素养的教育过程。体育不光是体能与技巧,更多是带给学生对人生与生活的认知态度,不放弃梦想、理性面对一次次出现的胜利和失败,善于在急速变化的环境中抓住稍纵即逝的机会、更好的领导能力和团队合作精神等等,这些是体育可以帮助一个年轻人发展出来更高综合素养的原因。 作为教师还要有学识,要以技为本,内外兼修,丰富和拓宽自己的知识面。人们常说“教师给学生一碗水,自己要有一桶水”。有的成员还说,教育是爱心的传递,教师是一辈子的修行,终身修德,以德养性。教师
4、发展,师德为要。教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,努力当好学生健康成长的指导者和引路人 以德立身以德执教心得体会2 习总书记在党的十九大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。”我们要认真落实党的十九大对教育工作特别是对职业教育提出的新要求、新任务,不忘立德树人初心,牢记人才培养使命,在中国特色社会主义新时代展现新作为、谱写新篇章。 不忘立德树人初心要进一步加强师德师风建设 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教
5、师大计,师德为本。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,要有“育才造士,为国之本”的自觉担当,要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的奉献精神,要有“得天下英才而教育之”的人生追求。近年来,学院始终把师德师风建设作为教师队伍建设的核心任务,大力弘扬乐教善育、精益求精的教风,组织开展“最美教师”评选表彰等活动,充分激发了广大教师加强师德师风建设的自觉性和主动性。 面对新时代教育的新要求、新任务,我们要创新师德教育,引导广大教师自觉树立“立德树人是第一责任”意识,以“四有”好老师的标准严格要求自己,以德立身,以德立学,以德施教,着力传播先进思想、塑造美好心灵、弘扬社会新风;要强化师德监督,
6、引导广大教师把师德规范融入教育教学、科学研究和社会服务的实践之中,在细微处见师德,在日常中守师德,养成师德自律习惯,提高师德践行能力;要注重师德激励,引导广大教师立足三尺讲台、潜心教书育人,以自己的德、才、情给学生终身受益的影响和感化,当好学生成人成才的引路人和守护者。 不忘立德树人初心要进一步夯实意识形态基础 高校是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,也是意识形态领域各种思想文化交流交融交锋的前沿阵地,必须把正确的政治方向和价值导向贯穿于办学育人的全过程。近年来,学院紧紧围绕立德树人这一根本任务,认真落实意识形态工作责任制,把意识形态建设贯穿于教学、科研、管理等各项工作之中,着
7、力推进意识形态工作落小落细落地落实。 面对新时代教育的新要求、新任务,我们要把握理论武装这一关键所在,深入学习习总书记新时代中国特色社会主义思想,扎实推进习总书记新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,提高广大师生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同和路径认同,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信;要坚持正面引导这一主要方式,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于立德树人全过程,不断提高优质精神文化产品的策划、供给和传播能力,打造贴近校园、贴近师生、贴近生活的话语体系,用主流思想舆论占领意识形态阵地;要突出阵地管理这一基本依托,管好课堂讲坛、校园媒体、
8、学生社团等意识形态阵地,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,深入挖掘微信群、QQ群等新媒体的意识形态功能,积极营造清朗的网络空间环境,确保校园始终成为向上向善、风清气正的精神高地。 不忘立德树人初心要进一步提高人才培养能力 高校承担着培养担当民族复兴大任的时代新人的神圣使命,承载着国家和民族的希望,其全部工作的出发点和落脚点就是立德树人。对于高校而言,坚持立德树人不是抽象的,必须体现到全面提高人才培养能力这一核心点上。近年来,学院坚持教学中心地位,扎实推进人才培养模式改革,教学质量得到提升,教学水平得到提高,教学内涵得到提质,教与学的精神状态得到提振,为社会培养了一大批高素质技术技能人才。 面
9、对新时代教育的新要求、新任务,我们要把立德树人落实到教育教学改革上,坚持“立足地方、贴近社会、产教融合、服务发展”办学宗旨和“质量立校、特色兴校、品牌强校”办学理念,推进专业优化、课程实用、科研创新、质量提升“四大工程”,开展多层面多维度的诊断与改进工作,完善内部质量保证体系,进一步提高人才培养的针对性和实效性;把立德树人落实到思想政治教育上,认真贯彻高校思想政治工作质量提升工程实施纲要,把握师生思想特点和发展需求,全面统筹育人资源和育人力量,构建全员全过程全方位育人格局,进一步提高思想政治教育的亲和力和感染力;把立德树人落实到提高学生创新创业能力上,健全省级大学生创业孵化基地等创新创业平台功
10、能,建设一批富有专业特色的创新创业课程群,设立学生创业启动专项资金,进一步提高学生创新创业能力和可持续发展能力。 不忘立德树人初心要进一步推进学院党的建设 习总书记在党的十九大报告中指出:“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。”坚持党的领导是办好中国特色社会主义高等教育的根本保证。我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。只有牢牢掌握党对高校工作的领导权,才能保证高校正确办学方向,才能保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。近年来,学院认真贯彻落实全面从严治党的战略部署,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,不断加强和改进学院党的建设,为学院事业持续发
11、展提供了坚强的政治保证。 面对新时代教育的新要求、新任务,我们要切实履行管党治党、办学治校的主体责任,全面推进学院党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,坚持和完善党委领导下的院长负责制,不断强化理念创新、手段创新和基层工作创新,全面提高学院党建科学化水平,更好地把党建优势转化为发展优势、把组织活力转化为发展活力;要加强干部队伍建设,坚持党管干部原则,坚持德才兼备、以德为先,坚持五湖四海、任人唯贤,坚持事业为上、公道正派,打造忠诚干净担当的高素质干部队伍,切实增强广大干部服务基层、服务学院、服务发展的意识和能力;要加强基层组织建设,健全基层党建工作常态化考核机
12、制,创新基层党组织活动内容和活动方式,坚持“三会一课”制度,推进教师党支部“双带头人”培育工程,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。 不忘初心,方得始终;牢记使命,方显担当。在中国特色社会主义新时代,学院将深刻认识“为谁培养人”、深入探索“如何培养人”、深度聚焦“培养什么样的人”,始终保持昂扬竞进的奋斗姿态和一往无前的精神状态,潜心静气,埋头苦干,一以贯之,真抓实干,一件事情接着一件事情办,一年接着一年奋斗,把学院办优办强、办出特色、办出品位,向着全省一流全国知名优质高职院校目标奋力前行,培养更多更好的中国特色社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。 以德立身以德执
13、教心得体会3 教师的职责是“教书育人”,即要求教师既向学生传授科学文化知识,同时也要培养学生的全面素质,特别是培养学生形成良好的思想品德。因为教育的根本目的是“育人”,即培育人才,包括对学生的道德教育、习惯养成教育、心理教育、个性培养,总之是关于教学生如何做人的教育。 古今中外许多思想家、教育家对教书育人提出了自己的观点。我国东汉许慎在说文解字中说:“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”。宋代韩愈说:“师者,所以传道,授业,解惑也。”瑞士著名教育家裴斯泰洛齐认为,教育就是“依照自然的法规,发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力”。美国实用主义教育家杜威更加广义地认为:“教育就是生活”,“
14、教育即生长”。其中都强调教育不是对人某一方面的培养,而是对人的全面培养,使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展。 儿童是祖国的未来,是民族的希望。儿童是否能健康成长,关系到国家的前途命运。儿童的健康发展在于教育,因此重视教育是社会主义现代化建设事业兴旺发达的必然要求,是实现“中国梦”的重要途径。“中国梦”的.本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福;中国梦是人民的梦,是全体人民共同创造、共同实现美好生活的共享之梦;“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的期盼。为了实现这一目标,就要大力发展教育,提高全体公民的素质与修养,就需要每一个教育工作者爱岗敬业,教书育人,无私奉献,努力提高学生的综合素质
15、与能力,提高全民族的文化水平。 教师是教育工作的主要实施者,作为教师如何做到“教书育人”,对“中国梦”的实现至关重要。 首先,教师要树立正确的教育理念。我国现今的教育体制中是以知识为本的,这与教书育人的本质相悖。虽然培根说过:“知识就是力量”,但这个知识不单单是书本知识,我国学生“高分低能”的现象有力地表明了单纯有书本知识不一定有力量。因此,需要教师树立正确的教育理念。要认识到教育工作重在“育人”而“教书”只是“育人”的一种手段;认识到方法比知识更重要,思想比知识更重要,想象力、创新比知识更重要。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。” 第二,教师要重视榜样示范作用。榜样作用一方面是指教师自身。孔子说:“不能正其身,如正人何?”美国著名的社会学习理论家班杜拉也提出,人的行为与人格是在观察学习过程中形成的。班杜拉十分强调榜样的示范作用。学前期,幼儿的主要观察模仿者是父母;进入学龄前,儿童的主要模仿对象是教师。因此,教师要根据儿童的这一特点,为儿童树立良好的学习榜样,规范自己的言行玉举止,以帮助儿童形成积极的行为规范和心理品质。另一方面是指学生身边的榜样作用,通过身边的好人好事对学生进行教育,以他们的刻苦耐劳,勤奋学习,助人为乐,拾金不昧善于思考等优良品质。