幼儿园中班音乐兴趣活动方案(精选29篇)
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1、幼儿园中班音乐兴趣活动方案(精选29篇)幼儿园中班音乐兴趣活动方案 篇1活动目标:1、感知动态画面的内容,尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化,并用相应的动作表现。2、喜欢参与音画同构活动,在活动中体验快乐。3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备:布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑快乐的小鸟活动过程:一、以小鸟飞音乐律动入室。二、倾听音乐,引导幼儿展开联想,说说自己听到了什么?提问:你们听到什么样的音乐?这段音乐象什么?三、引导幼儿欣赏消音动画片,讲述动画片的内容:(1)第一段:小鸟在干什么?它是怎样跳
2、的?(2)第二段:小鸟们在做什么?为什么会这样?四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐,并与相应的动画片进行匹配。(1)第一段音乐适合哪段动画片?为什么?(2)第二段音乐适合哪段动画片?为什么?五、引导幼儿创编相应的动作进行表演:(1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作,表现快乐的音乐(2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作,表现悲伤的音乐六、引导幼儿讨论,教育幼儿要爱护鸟类,不要伤害小鸟:为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤?幼儿园中班音乐兴趣活动方案 篇2【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天,感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意
3、识。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。【活动准备】摘果子音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶。【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节,鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃,帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨,由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树,跟幼儿一起感知秋天。1、在了解梨的时候,随机进行卫生习惯教育。2、在欣赏苹果树的硕果累累时,随机进行点数练习。二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累,跟幼儿一起感受丰收的喜悦
4、,引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。3、摘得果子装满篮子,要拿给人们看一看。4、随音乐把动作连接起来,注意动作一定要跟上音乐的节拍。5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习,一定要及时表扬鼓励。6、让有围成圆圈随音乐做练习,及时表扬鼓励。三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯,果园的果子都熟透了,他一个人摘不完,我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组,随音乐再做一遍)四、稳定幼儿情绪,培养美感果子摘完了,农民伯伯说我们大家真棒,都是有爱心的孩子。再次展示黑板上的苹果树,引导幼儿
5、利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。活动延伸:鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树,或者用卡纸制作一颗苹果树,并做摘果子的游戏。幼儿园中班音乐兴趣活动方案 篇3【活动目标】1、认识数字5、6、7,能找出它们能表示相应数量的物体;2、初步了解数、量之间的关系;3、体验数学在生活中的用处。【活动准备】PPT、操作材料。【活动过程】一、小王子历险记故事导入,引起幼儿兴趣。师:小王子一个人的力量不够,请我们小朋友帮帮忙,那么我们就要开始小王子历险记了。二、3关挑战,认识数字5,6,7。1、小猫引出5;(听一听)师:请小朋友闭上你们的眼睛,用你的耳朵听一听,小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。2、苹果
6、引出6;(数一数)师:请小朋友认真看好图片,数一数掉了几个苹果?那么这个答案就是密码。3、城堡引出7;(看一看)师:用放大镜找一找,这个隐形的密码是几?小结:我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。三、给数字排序,输入正确密码。按得到数字的顺序,把5、6、7排好队输入密码框。四、幼儿操作数一数。数一数,将森林里的小动物找出来,并将对应的点数画在旁边的框中。(提醒幼儿找小动物的方法)师:请小朋友们仔细地找一找,森林里有几个小动物。五、讲评幼儿作业。师:请小朋友一起看着老师这里的图片,数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。幼儿园中班音乐兴趣活动方案 篇4游戏目标:1、
7、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。游戏准备:1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。游戏过程:1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果
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