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1、学生学校支教心得最新精选范文5篇精品文档,仅供参考PERSONAL 学生学校支教心得最新精选范文5篇 大学生支教是一种服务农村,促进农村教育发展的重要内容,也是大学生实现自我价值的途径,下面给家分享一些关于学生学校支教心得,方便大家学习 学生学校支教心得1 _年11月9号,爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙,但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬,诉说着我们的坚定。 本次支教分上午和下午两批,上午6人,下午12人,每人负责一节课。上午9点45下课后,5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕,所有人胸上贴有代表青志的队徽,手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带,每人配戴工作牌,身穿
2、校服,全部整理好后到门口等车。天气很冷,干事们冻得瑟瑟发抖,不免有点儿心疼,但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的,有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会,有盼望见到小孩子天真地笑,还不忘时时回忆已经备好的教案。137来了,我们长舒一口气,半个小时后下车,此时已经很晚,还有一段路要走,此时我们顾不了那么多了,奔跑着,虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨. 快到学校时给校长打了电话,说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油,作为部长告诉他们不要紧张,我相信你们一定可以做好。进校门后,我和副队杨静到老师办公室与老师交流,并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书
3、,书虽然不多,希望能给孩子们丰富下视野。交流过后,干事分别到各自所教班级,与小孩子拍照玩耍。 上课铃响后,整个学校都恢复了平静,他们开始在讲台上尽情的展示自己,校长带队到教室听课,认真地做着听课记录,能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流,认真听取他们的建议,以在下一次改进。从校长和老师口中了解到,第一次站上讲台就能讲成这样,已经非常不错了。能得到学校老师的认可,心里是欣慰的。我知道为了这次支教,有的放弃了辩论赛上场的机会,有的中午没有吃午餐,每个人都自己准备了小礼物小奖品,我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话,很感动,因为有爱心,所有事情都不成事情,我为爱教的.2
4、0个干事感到骄傲。 上午课结束后,他们走后,我留在教室吃午饭,快到一点时候,已经有小孩子来了。在与他们交流中发现很多参加过乡 里歌唱跳舞比赛,还有参加运动会获奖的,包括与老师交流中也发现学校师资力量和教学水平,在乡上排名前列。他们给我唱歌跳舞,给他们拍照、录下了视频,那些小孩子真的很可爱很活泼。他们争先恐后的让我给他们拍照,给他们签名,突然发现自己成了孩子们眼中的明星,同时也感到了身上的责任。 一次支教我们教不了太多知识,但是一举一动都在影响着他们,也许我们就是他们想要成为的人。让我印象最深的是三年级的一个叫熊召旺的,当时在上数学课,我问他为什么不拿出笔来写,旁边老师说他已经废掉了连自己名字都
5、不会写,我没说什么只是握着他的手,一笔一笔的教他写自己名字,我看到了他小鼻子上的汗珠,我不知道他曾经经历过什么,我不知道该怎样帮助他,是的,那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么,还需要我们去发现,进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔,但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了,我们手上的绿丝带都被他们疯抢去,一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐,是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到:我想要一条绿丝带。 下午两名副部带队过来,孩子们有点兴奋过度,以致上课铃响后还不能坐回自己座位上,但是干事们的课迅速吸引了他们认真地听课。两节课后,学生放学,干事们帮助孩子打扫教室、楼道,那时还在下着雨,
6、有些孩子没带伞,我们把他们送回家。干事们说一切都值得了,是的,这一堂课,或许是他们一辈子的记忆。 但也出现了一点儿小意外,按课程表上备课,结果体育课一般都上数学课,干事们临场发挥,有点小紧张,还有孩子们太活跃.在之后的工作中一定会吸取老师建议,我相信爱教会越走越好. 学生学校支教心得2 我们是经过蛮长的火车旅程才到达_的,沿途窗外的风景由绿变黄。第一次看见一望无际的荒漠和落日,这才体会到王维“大漠孤烟直,长河落日圆”雄浑壮丽的风景。我们就在这个特别的地方工作生活半个月。 我很享受这种和孩子们在一起交流的生活。我习惯称他们是小朋友,虽然有的时候要装作严肃的样子,但心里还是把他们当成心智成长完全的
7、平等朋友。享受在上课和他们大声念单词,大声唱歌,大声玩游戏。 孩子们总在不经意间给我很多快乐。比如学习形容词的时候让大家画一个人物再描述,孩子们就争相叫着“老师老师站过来让我画”;比如课间加餐的时候会发三个小蛋糕就会拿一个分给我,好多小孩都拿过来,到最后我根本吃不下那么多;另外还常常送我们吐鲁番的葡萄,看到我们嗓子哑了就带来菊花茶,小小的心意让我好感动。 我们的教学质量也是在摸索中慢慢提高。出人意料的是,_的小孩英语水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些,于是上课需要扩充更多的知识。随着支教活动的进行,孩子们跟我们越来越熟悉,同时也越来越顽皮不易管理了。在教书的同时也发现了一些在课堂上好用的方
8、法:当全班都在吵闹时用“123木头人”让大家安静下来;学生心情浮躁不愿意听课时干脆停下来,大家趴着一起听一首舒缓的歌曲等等。让孩子们乖乖地学习很难,让他们能牢牢记住这些外国的语言更难,我们希望达到的目的是让孩子们越来越熟悉这门语言,让他们大胆地朗读,大胆地猜测意思,给他们讲相关的文化,从而喜欢上这门语言。 这次实践的全部并不只有教书,还包括在这里的生活。吐鲁番给我的感觉与想象的大不一样:有完整的城市模样,干净,良好治安,人都很和善。饮食和住宿也和内陆差别不大,或者说瓜果蔬菜更加好吃。我们还和香港理工大学的学生一起进行教学任务,工作之余聊聊彼此间的语言文化差异也是一件乐事。 我很感激这次和大家一
9、起实践的机会,这次经历让我收获颇多。 学生学校支教心得3 一、支教目的 对于我来说,支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里,经常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠,教育资源的稀缺,孩子们学习环境的恶劣等等;也经常能看到各种支教的人的付出与努力,包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事,我时常觉得,帮助他们是我们作为当代大学生必不可少的一种责任。 奉献爱心,快乐自己。希望能够通过支教实习这样一种形式,给予他们更多的帮助,将自己的爱心奉献出去,告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人,有很多很多富有正义感责任感的人愿意帮助他们。希望
10、通过我的努力能够给他们一个更加灿烂美好的未来。 锤炼精神,锻炼品质。毫无疑问支教地区的条件是非常恶劣的,支教工作是繁重而辛苦的,希望能够通过支教的工作不光给他们带去温暖,也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神,体验不一样的生活,变得更加的珍惜我拥有的一切;锤炼自己的人格品质,提高自己的精神境界。 二、支教过程及内容 1、20_年6月20日提交报名表,6月25日参加第一轮面试,提交个人信息、完成教案设计、完成答卷,6月28日参加第二轮无领导小组面试,7月1日参加第三轮单独面试。面试通过之后准备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品,完成分组。共11支支教队伍,每个队伍人数11-14名不等,分别前往西藏、
11、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。每队设队长一名,一般由往年较有经验的成员担任,副队长两名,由在面试过程表现优异的队员担任。我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教,我很荣幸的担任了副队长的职务。 2、20_年7月20日抵达兰州会和,各自招募而来的支援者们如期到来,相互认识熟悉,为之后紧张的支教工作进行准备。初下火车,兰州火车站没有想象中的破旧,没有想象中的灰暗,兰州火车站人群川流不息,干净整洁,一切显得井然有序。这里是兰州,海拔20_米的地方,我们相聚在这里,我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容,我眼中每一寸土地充满着别样的生机。这里是一切开始的地方,我们启程。 20_年7月21日
12、,我们出发赶往宁夏海原县,公交车缓缓前进,城市的缩影的越来越远,道路的两旁开始出现奔涌的河流,青翠的山地,开始出现稀落的村庄,铺满西瓜的沙地。下午我们抵达关桥乡,略做休整之后,散往各自队伍所在小学,关桥、贺堡、方堡 3、方堡小学坐落的村庄之中,背靠着田地,远处是绵延的山,偶尔还能看到山上孤零零的树影,学校里面整洁,宽敞,出乎了我们所有人的意料,一切显得淳朴自然,我们将在这里度过20天的支教时光,实在是一件非常幸福的事情,这也是我们所有人的想法。 在来支教之前,我们了解到,孩纸们是自愿报名上课的,心里总是十分忐忑,想着孩纸们万一不愿意学习,我来上课,岂不是很尴尬,但是当我真的见到他们的时候,我才
13、知道自己错了,那是一张张渴望的脸庞,那是一面面灿烂的笑容,那是一双双纯真的眼睛,在后来的日子里也十分的明显的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然,都说一方水土养一方人,我想大概如此。 在抵达当天的下午我们进行了学生的报名活动,总共报名约300名学生,次日开始上课。 在教学上,我主要负责的是初中及五年级的教学任务,主授语文、历史等。为此我准备相当多的资料,根据不同年级的年龄及接受水平准备了不同的内容。初中的班级中包含了初一至初三各个年级段的学生,因此主要教授一些文言文的知识,完成语文阅读的技巧,以及一些我们常用的典故故事,经典名句进行详细的讲解教学;五年级的学生则秉着寓教于乐的精神,多讲故事,通过
14、一个一个的故事丰富他们的知识的同时又教授他们很多的道理。整个过程让我觉得十分的幸福。 初上讲台,没有想念中的紧张与局促,发挥的不错,40分钟悄然而逝我还没有知觉,让我觉得欣慰及幸福的事,即使没有铃声即使已经下课,孩子们也没有打断我而是认真的听着,直到下一课的老师进来告诉我下课了,我才知道。他们是如此的淳朴,是如此的让人温暖,让我觉得付出的一切都是值得的,让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说,这里的学生都十分的渴望学习渴望知识,他们深深的意识到自己的不足,所以才更加的珍惜学习的机会,这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的小学生中学生做对比,才真正明白何谓“生在福中
15、不知福”。 当然,在整个支教过程中我们也发现了也遇到了许多问题。首先,五年级的学生上课纪律较差一直需要纠正,开始的时候非常费劲,即使提醒了他们,一会儿之后又会打回原形,这个问题曾经一度困扰着我,直到我觉得我不能对他们再这么纵容了,发了几次火之后,慢慢解决了这个问题。这让我意识到,无论在什么时候,无论我们做什么事情,都要刚柔并济,阴阳相调,都要把握一个度,该严格的时候要严格,该放松的时候再放松,对人对已均是如此。 其次,由于长期教育资源的稀缺,这里的孩子几乎没有机会学习到英语,甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本,很少接触到课外的一些题目,基础扎实而有待提高,另外,语文缺乏必要的积累,必要的学习方法让他们的作文显得很不堪,为此我们队员专门在进城的时候给他们带回了很多的课外书籍,如经典散文、古诗词名句赏析等,我也每天给他们布置一个小篇幅的作文,锻炼他们的写作能力。 最后,通过我们的了解,很多孩子都上不完小学就可能退学,即使在我们的教授过程中也有很多孩子不来上课,原因则是家里干活需要帮助,这让我们心里十分难受,为此叹息,为此扼腕。在这里几乎每家都至少有3个孩子,最多的有9个,惊叹之于自然十分担心他们的家庭环境,每年有大量的学生因为家庭