学习在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上讲话心得.docx
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1、学习习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上讲话心得体会习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上强调要真抓实干践行以人民为中心的发展思想。真抓实干,贵在真抓,重在实干。党员干部要有勇有谋、有胆有识,憋住“三股气”,想干事、能干事、干成事,不断凝聚干事创业的磅礴动力,在新时代、新征程中展现新担当、实现新作为。憋足“想干事”的豪气,坚定信心、志存高远,“鲲鹏展翅九万里”。心中有梦想,脚下有力量。插上梦想的翅膀,才能实现翱翔天空的可能。有多大梦想才能成就多大事业。周恩来从小树立“为中华之崛起而读书”的远大志向,才成就了他一生的辉煌,创造了令世界刮目的业绩。党员干部要有干大事的远大梦想
2、和目标,以小角色也有“大志气”的豪气,以“小干部”的低姿态,凝聚干“大事业”的大气魄,不妄自菲薄,不甘于平凡,壮志满怀地投入工作,以坚定的信心、必胜的信念,在本职岗位上争做“不甘于平凡”的平凡者,书写不平凡的伟大业绩。憋足“能干事”的勇气,锐意创新、奋发有为,“直挂云帆济沧海”。辩证唯物主义告诉我们,事物总是在曲折迂回中向前发展。因此,干事创业路上,从来都不是一帆风顺。只要有战胜困难的勇气,就一定能创造新的伟大奇迹。大事难事看担当,顺境逆境看襟度。当前,我们正面临百年未有之大变局,变局中危与机同生,压力与动力并存。只要我们拿出“偏向虎山行”的勇气,敢于直面困难、正视困难、挑战困难,突破旧思想、
3、拿出新办法,改革创新、锐意进取、奋发有为,就一定能在危机中创造机遇、在困境中找到出路,实现“柳暗花明又一村”的奇迹。憋足“干成事”的志气,善作善成、久久为功,“不破楼兰终不还”。习近平总书记强调,要发扬钉钉子的精神,切实把工作落到实处。钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,其中包含着抓好工作的专注力、持续力和推动力的深刻内涵,只有像钉钉子一样善始善终、善作善成,才能推动工作取得实实在在的成效。我们既要仰望星空,更要脚踏实地。以“干”字当头、“实”字托底,大干快干、苦干实干、会干巧干,一茬接着一茬干、一件接着一件办,向实处着力、以实干开路、向实效进攻、用实绩说话,以“功成不必在我”的精神境界、“功成必
4、定有我”的实干担当创造无愧于时代的业绩。加强和改进新时代师德师风建设的意见为贯彻落实教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见和省委、省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见精神,全面提升教师思想政治素质和职业道德水平,现就加强和改进新时代师德师风建设提出如下意见。一、加强师德师风建设的总体要求1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程,严格制度规定,强化日常教育督导,
5、加大教师权益保护力度,倡导全社会尊师重教,激励广大教师努力成为“四有”好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.基本原则坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律,注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重,不断激发教师内生动力。坚持聚焦重点。围绕重点内容,针对突出问题,强化领导责任,压实主体责任,引导家庭、社会协同配合,推进师德师风建设工作制度化、常态化。坚持继承创新。传承中华优秀师道传统,全面总结师德师风建设经验,适应新时代变化,
6、加强创新,推动师德师风建设工作不断深化。3.总体目标。经过5年左右努力,基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升,教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。教师权益保障体系基本建立,教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成,师道尊严进一步提升。全社会对教师职业认同度加深,教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高,尊师重教蔚然成风。二、全面加强教师队伍思想政治工作4.坚持思想铸魂,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。健全教师理论学习制度,开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习,重点加强习近平总书记关于教育
7、的重要论述的学习,使广大教师学懂弄通、入脑入心,自觉用“四个意识”导航,用“四个自信”强基,用“两个维护”铸魂。依托教师进修学校定期开展教师思想政治培训,使广大教师增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。5.坚持价值导向,引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,体现到学校管理及校园文化建设各环节,进一步凝聚起广大师生思想共识,使之成为共同价值追求。弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化,充分发挥文化涵养师德师风功能。身教重于言教,引导教师开展社会实践,深入了解世情、党情、国情、社情、民情,强化教育强国、教育为民的责任担当。健全教师志愿
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