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1、【推举】老师幼儿园心得体会范文集锦八篇老师幼儿园心得体会 篇1 秋天的早晨是漂亮的,太阳刚刚从地平线上升起,把金色的完辉洒在大地上,万物也随着第一缕阳完照射在身上而清醒了,而我也一样每当早晨的太阳完透过窗户照在我身上时生物钟会准时醒来,吃过早饭开头一天新的工作生活。 伴着风姑娘那冷飕的秋风驱车观赏完一路的风景踏进我工作了10年幼儿园,我们的礼仪娃一见老师就会有礼貌的弯下腰来,柔柔的一声“老师早,老师好”,带给我一天的好心情,心中不仅赞美我们的香花娃个个是新时期的礼仪珍宝。 当富有童趣的晨间熬炼音乐响起在幼儿园的各个角落时,孩子们会自觉得排好队伍去参与户外活动,此时的我是孩子们的玩伴。聪聪会轻轻
2、的拉我衣角,邀请我一起参与他的滚球嬉戏;浩浩会骄傲的走到我身边,让我观赏他连贯的跳绳本事;妍妍则会害羞的问我,这个玩具怎么玩此时的我在孩子们中间走来窜去,和他们一起共享嬉戏的欢乐,回味久违的童年乐趣。和孩子们在一起,我们是伴侣、是玩伴、更是欢乐的共享者。 当富有节奏的拍手音乐响起,孩子们会自觉地找到小椅子做在固定的位置上预备上课,此时的我是孩子们的老师。佳怡会有礼貌的举 手大胆自信的回答我的问题;曦曦会像解放军叔叔一样坐神气,两眼聚精会神的跟着我学新本事;胆小的乐乐则会拉上我的手一起完成操作活动此时的我和孩子们一起共享学问、学习本事、践行礼仪和孩子们在一起,我是他们的引导者,但更是他们生活上的
3、其次任母亲,要教他们学做人。你听!课间休息时间,寒寒和青青为一点小事在争吵了,我得介入引导同伴间和谐相处;你瞧!文文今日穿了紧身裤拉不上来,我的过去帮忙并训练孩子们同伴间的互助 不管是学习上还是生活、嬉戏上,我既是孩子们的玩伴又是他们的老师兼“保姆”。身兼多职这是幼儿老师这个职业的特别性,正是这个特别的职业还带给了我许多特别的待遇,我可以在闲暇之余倾听孩子们的百无禁忌,毫不忌讳的开怀大笑,一天的苦恼由此消逝;我还可以在区域嬉戏时间观赏孩子们的美丽舞蹈,童真童趣的舞姿再次开起我一天的欢乐之旅和孩子们在一起有唠叨之时、有无奈之时、但更多的是欢乐总相伴在我的左右。 生命源于感悟,幼儿老师的工作永久是
4、平淡细碎,但若能细细思考,娓娓道来,那与孩子们在一起的点滴琐事也能编成一串串的故事,这一串串故事再次串连,不就成了一条成长的轨迹,一边盛载着孩子的童年,一边消逝着我的岁月,就象两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长,在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年,是他们的纯真涤荡着我的灵魂,将爱进行究竟! 老师幼儿园心得体会 篇2 11月4日,我们博物馆幼儿园举办了一场别开生面的运动会,仅仅半天的活动又赢得了家长们的手掌声,赞扬声,并且运动会在孩子和家长的欢声笑语下圆满结束。 本次亲子运动会主要体现出全家总动员,一起体验亲子嬉戏的乐趣。这次运动会里有个亲子操,要求家长站在幼儿身边跟着音乐动起来,家长们做早操
5、的年月信任都已经过去很久了,在他们日夜为自己的珍宝劳神操劳的时候,会没有时间跟珍宝一起运动熬炼,这是一个运动的过程,也是一个沟通的过程。让我们兴奋的是男、女家长都没拘束,很自然也很兴奋的动起来了。 在嬉戏中,许多家长都极力协作活动要求,守规章,提倡乐趣第一,竞赛其次。 并且通过活动我看到多数家长特有班级荣誉感,自己参与时就尽最大努力让孩子享受活动乐趣,过后还在一旁给其他人鼓劲加油,盼望孩子班上能赢,当听到孩子班上赢了时,发出了喜悦的欢呼声。 亲子运动会”不仅让孩子们体验到团结中成功的喜悦,使孩子体会了合作、协调以及共享胜利的喜悦,也让家长和老师之间增进了彼此了解。看着稚嫩的孩子们精彩的表演,我
6、心里无比欣喜,。看着孩子们你追我赶的兴奋表情,家长们仿佛回到了童年时代,与孩子们一起参加各项活动,也让大家遗忘了时间和年龄,仿佛都在这一刻定格,这不仅是一个开心的日子,我想也将是孩子们长大后难忘的一天。 老师幼儿园心得体会 篇3 望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习,提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的训练事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本
7、事。本人在本学期中,主动参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。 主动参与新编福建省幼儿园老师训练用书培训,仔细参与课改活动,充分理解福建省幼儿园老师训练用书编写的中心愿义。从本班孩子动身,注意整合,更新训练理念,使福建省幼儿园老师训练用书精神融会贯穿,使幼儿成为活动的仆人。 本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结全都地做好
8、班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有,使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革,开拓活动领域 在课改活动中,能主动参与课改的理论学习,转变自身的训练理念,带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师训练用书的内容意图,在立足本班幼儿的特点,主动开展主题 活动和领域活动相辅相成,在选择中思索,在思索中选择,建立有利于本班幼儿进展的课程。如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创 幼儿园老师个人心得(2) 设了大量的生活环境,物质环境,
9、利用.、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔,活动的主动性大大增加,开展分小组活动,使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时训练,使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念,规范良好常规 俗语说:“没有法规,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整,促进身体健康,有利于培育幼儿自我服务的生活力量,为今后生活和学习奠定良好的基础。 本学期,依据班级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花
10、,分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬,对落后的幼儿赐予鼓舞;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行训练,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,老师主动协作,使各项工作目的、步调全都,目前已有肯定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为平安打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培育,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培育力度,争取更大进步。 老师幼儿园心得体会 篇4 我园今年举办的中秋节活动已经结束了,在这次活动里,我作为活动的组织者和参加者
11、,我对此活动有了许多的体会。本次为庆祝中秋节而举办的活动,真的很有意义。 活动中,我们这次不再是以前的形式进行活动,这次我们邀请了全部的孩子的父母参与了活动,在这次活动里,我们让父母也与孩子参加到中秋活动里去,这很好的让父母与孩子的关系更亲近了。这次活动我们设置了四个环节:画月亮、猜谜语、做月饼、赏中秋晚会。这四个环节进行下来,真的特殊的让人感到惊喜。 在画月亮这一环节里,幼儿对于中秋月的理解有很大的不同,当然我们这次也没有向幼儿提出要求,全凭幼儿自己去想,所以在很大的程度上是有去开发幼儿的思维的,幼儿们对月亮的画法有自己的手法,可能他们并不了解所画月亮外形的意义,但是却让作为老师的我感到很惊
12、异和很快乐。幼儿在成长的过程中就需要这样的开创性思维,他们现在正是处于学习的阶段,有自己的想法对于他们的学习是有好处的。 猜谜语这环节是由父母完成的,每完成一个谜语会有嘉奖,同时老师会在旁边做解析。这个环节的意义是让幼儿对自己的父母敬佩起来,在幼儿时期,父母是孩子学习的榜样,父母身上有闪完点,会让幼儿很傲慢。 一起做月饼让幼儿与他们父母有了更多的交际和沟通,让幼儿知道月饼是怎么做出来的,也能让幼儿对父母更加的亲近。在做完月饼后,幼儿都特殊的让人欣慰,他们把自己做好的月饼送给了父母吃,所以这个活动真的很有意义。 最终就是一起观赏这个节日的晚会,晚会特殊的精彩,作为组织和参加者之一,对此是深有感受
13、,我们预备了一个月才弄好这个晚会的全部节目,不管是老师,还是家长,或者是幼儿,大家都付出不少的心血,真的很辛苦。但这次晚会很胜利,所以我也感到傲慢和快乐,这是大家一起完成的,让大家度过了一个别出心裁的中秋节,我觉得很值得。 经过这个活动,我有发觉幼儿对于传统节日有了更多的了解,他们与爸妈的关系也都更近了一步,同时对中秋节他们也更喜爱了。虽然预备的过程很辛苦,但当举办胜利,结果却是另我觉得快乐且值得。 老师幼儿园心得体会 篇5 经调查表明,学数学感到欢乐或比较欢乐的人不多,很多人学数学都感到枯燥、乏味,提不起爱好。培育学数学的爱好和习惯,要从小开头。自我园开展“幼儿爱好数学”课题试验以来,试验老
14、师始终遵循让孩子在玩中学、学中玩的教学理念,让孩子在学习中体验“爱好数学”的开心和轻松,本期课题研讨活动中两位课题试验老师设计的数学活动就充分体现了这一理念。 对小班幼儿而言,对某件事的爱好和留意力,一般也就是几分钟而已,假如在一个数学活动中,没有新的理念、好玩的教学方法去吸引幼儿,那原本就枯燥的“数”就很难抓住幼儿的留意力,但假如老师设计的活动生动好玩,效果就不一样了。郑老师设计的“三只蝴蝶”其实就是让幼儿按颜色分类,但她通过讲解并描述三只蝴蝶的故事,逐一的出示各种颜色,让幼儿熟悉并知道同颜色的蝴蝶要和相同颜色的花在一起,使孩子在听故事的同时自然的学会按颜色分类,最终是请小伴侣帮蝴蝶姐姐把不
15、当心混在一起了的圆片按颜色分开,这环节也是检测幼儿是否把握了活动内容,通过检测,幼儿基本上都能按要求完成老师交给的任务。另一个活动是宋老师设计的“蚂蚁搬豆”,主要是让幼儿熟悉1和很多,这节课也是以故事形式贯穿整个活动,先是一只蚂蚁发觉了豆,但它自己却无法搬走它,于是就叫来很多的伙伴,把豆搬回了家,整个活动简洁明白,老师生动形象的讲解并描述让幼儿有很高的学习爱好。“有几只蚂蚁发觉了豆啊?”“一只”“后来又来了多少只呢?”“很多”,老师准时的提问,让幼儿不知不觉中领悟了老师的教学意图。活动在“蚂蚁搬豆”的嬉戏中结束,嬉戏时老师还依据幼儿力量大小去支配任务,这样,幼儿在完成任务的过程中没有负担,轻松过关,嬉戏中幼儿参加主动性高,玩得很快乐,并从中知道了伙伴间能相互关心、团结协作是一件很快乐的事情。 “数”是枯燥的,怎样让枯燥的“数”好玩起来,在于老师每个数学活动中的设计思路和生动好玩的教学形式,还有就是肯定要遵循让孩子在学中玩、玩中学的教学理念,这样,孩子在把握数学学问时没有压力,在听故事、玩嬉戏等教学形式中轻松学习,自然习得。 老师幼儿园心得体会 篇6 1、培育独立生活的力量 学龄前幼儿的独立生活力量很差,几乎他们的全部生活都需要有成年人的护理。学校生的生活就和学龄前幼儿大不一样了。首先,学校的生活内容和幼儿园不同,学校生大