高二历史2020年线上线下教学衔接具体计划范文.docx
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1、高二历史2020年线上线下教学衔接具体计划范文一、 指导思想结合此次线上空中课堂、 科任教师直播教学内容和本班学生学习 情况, 致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变, 全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、 生活和工作奠定坚实的学科基础。以党的教育思想为指导, 遵循“教育要面向现代化、 面向世界、 面向未来” 的战略思想, 贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、 必须以生产劳动相结合, 培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人” 的方针, 以全面推进素质教育为宗旨, 面向新课改, 全面提高教学质量。二、 班级学生情况分析本班现有学生 X 人, 经
2、过本学期为期 X 周的线上“空中课堂” 和科任教师线上直播教学, 根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看, 有的同学兴趣较浓, 基础知识和能力掌握较好, 能主动学习, 但有个别学生自制力较差, 无论是听课还是作业都不够认真, 甚至出现应付的情况。三、 教材分析本册课本主要由“培养良好的学习 习 惯” 、 “课文” 、“习作” 和“练习” 组成。(一) 本册教材在前五册的基础上, 安排了 “自主预习复习” 、 “认真完成作业” 这两个主题, 配有 5 页插图。 教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上, 结合语文学习明确有关要求并身体力行。(二) 全册共安排课文 26 篇, 其中韵文 2 篇
3、。 所编选的课文内容丰富, 既有反映历史人物的, 又有展示当代人物精神面貌的; 既有赞颂革命英雄人物的, 也有表现儿童日常生活的; 有介绍风景名胜的, 有介绍自然科学常识的等等。 这样安排, 不仅让学生了 解多方面的知识, 接受多方面的教育,而且激发了 学生的阅读兴趣, 开阔了 学生的阅读视野。(三) 与前五册相比, 本册课文后的作业题略有变化一是增加了 联系语境理解词句、 学习文中常见的构段方式、 学习分析自然段、 学习归纳课文主要内容等方面的练习, 意在使学生不断提高阅读能力; 二是增加了 “小练笔” , 让学生模仿课文中的句式、 段式、 立意、 写法等, 以便提高学生的表达能力。(四)
4、本册共安排了 8 课看图写一篇作文, 为别人画像后写一篇作文, 写写自己的新发现, 看图写一段对话, 写一篇板报稿, 写一篇发表自己对某件事的看法的文章, 学写日记,编童话故事。 从这 8 课的内容可看出, 本册习作教材能贴近学生生活, 重视实践、 体验, 注重让学生轻松愉快、 自由自在地练习写作。(五) 全册共安排 8 个, 以综合性为主, 内容包括字词句练习、 成语和古今诗文的朗读背诵、 写字练习、 口 语交际等,意在丰富语文教育的内涵, 增加学生的语言积累, 提高学生的语文实践能力。四、 开学安排(一) 对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习, 不放过任何一个知识点, 使学生
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