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1、精选老师幼儿园心得体会范文锦集7篇 xx年3月18日,中心校组织的青年老师拓展训练活动,形式新奇、内容丰富、意义深远。在生存拓展训练活动中,全体老师随机组合,临时产生新的团队,全体成员主动参加,施展各自特长,确定团队名称、口号、绘制队旗、编排队歌,对于个体来说,这是一件非常复杂伤神的任务,但是在大家的共同努力、亲密协作下,仅仅用20分钟的时间,各队就圆满地完成了任务。“龙之队、状元队、亮剑队”一个个洪亮地名字,体现了每个团队战胜困难、争取成功的信念和决心;一面面新奇独特、别具匠心的队旗(king皇冠、状元头饰、两把利剑),表现出每个团队丰富的想象力和制造力;一句句慷慨激扬的口号、一首首高亢嘹亮
2、的队歌,都在尽情的呈现团队的凝聚力、战斗力和制造力!团结就是力气! “高度打算视野、角度转变观念、尺度把握人生”。“空中断桥”,7米多高,1米5宽,站在这样的高度,从不同的角度,跨越这样的尺度,就是每个个风光对压力、转变心智、面对冲突,发挥潜能的过程,就是这样一步的距离,看似一小步,只要你跨越过去,就是胜利了一大步!你就经受了一次心灵砺炼得过程!这里饱含着个人潜能的发挥,饱含着同伴的关怀与鼓舞,这真是不同寻常的一步! “过沼泽”突出体现了团队的动态管理、整体的执行力量、体现了集体的才智与力气。 “集体木鞋”体现了团队的指挥与听从、协调与协作,体现了个性与共性的和谐统一,特殊是在没有语言的指挥下
3、,大家心灵上的默契化成一种无声的语言、必胜的信念,化成整齐的步伐,步调全都,一步步走向胜利。 “过电网、背摔”需要团队成员的亲密协作、合理分工、系统思索、整体决策,在集体中信任他人、信任集体、发挥个人优势、明确责任义务、合理定位,营造一种浓浓的暖暖的相互信任的“家”的氛围,让每个人都有一种责任感、平安感、成就感,体验胜利,收获欢乐!特殊是在我们从电网中被队友平安接过的一瞬间、从高空摔下被队友用身体托起的一刹那,内心无比兴奋、深受感动,由衷地感慨“感谢大家,感谢大家!”一种感恩的心涌上心头。 “绝境逃命”是全部训练项目中,难度最高,最富挑战的一关,也是“嬉戏的关底”,闯过了这一关,就能赢得最终的
4、成功。5米高的断墙,没有任何攀援物,对于个体来说攀越至顶峰真是比登天还难!参与活动全体队员,齐心合力、团结全都,发 挥团队精神、奉献精神,搭成人墙,踩着同伴的漆盖、踩着同伴的肩膀、踩着同伴的双手,被同伴们举起,下面的队员在奋力托起、上面的队员在极力拉扯,就这样救起一名又一名队员。最终的两名队员非常艰苦,空中吊着一名队员,最终一名队员用力跳动,抱住上面队员的双脚,奋力挣扎,那种无私奉献精神,真的令人感动。50多名队员,仅仅用20分钟的时间,就平安完成了救生任务。我们胜利啦、我们成功啦!胜利的喜悦、欢乐的泪水、美好的体验,感染着在场的全部的人。 空中断桥、过沼泽、集体木鞋、过电网、背摔、绝境逃命,
5、全部这些极限训练项目在个体看来都是无法逾越的鸿沟,可是在大家的共同努力下,同心同德、协调协作、同心协力,冲破重重险阻,通过重重考验,最终成功会师。 野外生存拓展训练,虽然只是模拟绝境逃命的场景,但是大家严肃其事,一丝不苟。这次活动意义非同一般,不同于外出参观、不同于观完旅游、不同于到游乐场游乐,它体现出团体性、合作性、制造性,由于每一项障碍都是个体力气无法跨越,无法突破的,并且每一次胜利,都是集体力气与才智的结晶。因此,“团结就是力气!”留给我们深深的回味与思索! 老师幼儿园心得体会 篇2 “纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行”这是实习两个月后我们的亲身感受,在这两个月里,我们将课堂中学到的理论学
6、问运用到实践中,理论指导实践,实践验证理论,我们也在这个过程中得到了熬炼。 一、幼儿园环境装饰 教室是幼儿生活的详细环境,是幼儿在园学习和嬉戏的主要活动场地,因而教室的布置是幼儿训练坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们接受了对王园长交给我们的任务,进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了许多,将学到的手工、美术技能运用到其中。 二、园本课程的开发 我们与幼儿园的园长、老师争论后,依据农村幼儿训练的特点,结合本地区的特色,将美术作为幼儿园特色课程,并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中,我们尝试了许多次,材料的应用和作品的保存方式 三、学区美术培训 4月16号7点,在
7、六道河中心幼儿园进行为时一天的美术训练活动培训,对当地幼儿老师赐予理论和实践的指导。学区二十多位儿老师参与,学区张校长及幼教负责人赵老师也参与了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式,下午全体老师体验美术材料的应用,完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位老师们的确定,我们将再接再厉做好以后的培训。 四、亲子运动会 幼儿园在20xx年5月7日,在小伴侣们的欢呼声中,我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思考幼儿园园长参与了本次活动,我们特别荣幸的参加活动的组织策划并担当活动的主持人。本次活动注意全园参加,亲子同乐,在妙趣横生的亲子同乐竞赛
8、中,小伴侣们成为了真正的仆人。 两个月的实习生活已经过去,我们的辛苦得到了回报,看着小伴侣们微笑的面孔、欢乐的成长,就是对我们最大的确定。 老师幼儿园心得体会 篇3 在组织幼儿的活动过程中,幼儿的表现总有这样的不同:有的活动主动性高,勇于举手发言,思维活跃;有的安宁静静地端坐着一言不发有的大胆,说话声音洪亮;有的害怕,声音让人难以听见有的各方面表现突出,突然有一天变得不如从前有的活动幼儿都主动参加,有的活动幼儿并不感爱好 诸如此类,不得不引起我们的思索。不论是活动的顺当实施和完成,还是促进幼儿的全面进展,我们必需关注每个幼儿,促进活动开展的有效性。 在结合理论学问和自己不断的工作实践活动中,深
9、刻地意识到关注每个幼儿,更有利于活动的开展及开展的有效性。 给每个幼儿供应平安、卫生、可操作的材料。加强幼儿的动手力量,丰富幼儿的感性学问,让幼儿自己获得操作的感受和体验,正符合了幼儿爱动的特点和心理特点。哪怕是一个小小的纸片和枝条等,在幼儿的眼里都是珍宝。我就把小小的纸片留起来,把公园里的枝条捡回来让幼儿做温馨小花和贺年卡等。幼儿在活动中个个主动性高,都专注于手工操作,大胆想象和制造。在纸筒娃娃的制作中,杨杨小伴侣用纸片贴出了娃娃的眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、睫毛、嘴等,充分表现了自己的熟悉和大胆表现。 给每个幼儿微笑和欢乐,和幼儿一起玩耍。微笑是人类沟通的语言。给幼儿一个微笑,就是给幼儿欢乐,
10、幼儿感到亲切,得到放松。他们愿意与老师一起活动,和幼儿一起玩耍玩耍,一起嬉戏,幼儿就感到欢乐。幼儿的心情高,心情好,思维活跃、主动性高,有利于幼儿的身体健康。我发觉,幼儿自己活动追求的源泉就是获得欢乐。只要让他们感到欢乐的事,他们就乐于去做。他们常常说:“老师,咱们做嬉戏吧。”由于嬉戏给他们带来了欢乐的体验,嬉戏中他们的身心得到放松。同时嬉戏中他们的语言、动作、情感的到了升华。 给每个幼儿表现的机会,赐予确定的表扬。活动中表现主动的幼儿确定是不断得到老师的关注,而那些主动性不高的幼儿就是老师忽视了对他的关注。当老师给他更多的关注时,他会给你一个惊喜:改变大,进步快。我们班的双胞胎兄弟:欢欢和乐
11、乐,就是特别明显的例子。欢欢爱说、爱笑、爱表现,因此,得到老师赐予的机会也多,形成良性循环。乐乐说话声音小,显出非常害怕的样子,得到表现的机会相对少些。我想,同样的孩子,我们不应让孩子有这样的不同,我转变做法,不能忽视对乐乐的关注,要让他向良好的方向转变。 不错的每天早上兄弟俩一起来园对老师的一声:“老师好。”自己要赐予对他们每个回一声:“欢欢好。”“乐乐好。”当乐乐说话声音小时,我鼓舞他以后声音大一点,当他的声音有改变时,我就会表扬他有进步了,声音变得大了。在不断的鼓舞表扬声中,乐乐果真变得声音嘹亮,声音不再是那样嘶哑,能大胆表现自己了。接着,不爱说笑的胡翔宇变了,最终一个新来的赵晏变了。幼
12、儿会在一次次的表现机会和确定的表扬鼓舞声中健康欢乐成长。 老师利用自己生动的语言和美丽的肢体动作,充分调动每个幼儿的视觉和听觉,感染吸引幼儿,利用自己的眼神去关注他们。语言是活动中不行缺少的一部分,我们要把枯燥的语言变得生动好玩,借助我们的肢体动作使语言更加吸引幼儿。当我门的语言不允许停止或在不能影响其他幼儿的时候,自己一个眼神就可以把个别的幼儿引到活动中来。因此,不断提高自己的.素养是长期的任务。 抓住一切机会关注每个幼儿。在组织幼儿的一日活动的各个环节都是关注幼儿的时刻。会自己吃饭了,吃得好了,睡觉好了等,只要发觉幼儿的点点进步,就要准时赐予鼓舞和表扬。同时,自己的视线一刻也不离开幼儿的活
13、动。勤于观看,勤于思索,了解幼儿,真正成为幼儿的引导者、支持者、合,成为每个幼儿喜爱的老师,让幼儿喜爱自己组织开展的活动,增加活动的有效性。 依据班内幼儿的实际状况,选择组织活动,是关注每个幼儿的体现。选择幼儿生活中的、身边的有意义的活动,大胆选择和创新,让每个幼儿在现有的水平上不断进步。 以上的各种因素是相互联系的,并存于活动之中。才能真正做到关注每个幼儿,促进活动的开展及其有效性,促进幼儿的身心健康和谐全面进展。 老师幼儿园心得体会 篇4 首先特别感谢领导赐予本次难得的学习机会,本次活动的主题是“潍坊市学前训练中心教研组教研活动讨论会”,本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形
14、式,尤其是前者,实行观摩后全员参加争论,对示范课进行探讨,特殊是在董续花教授(中华女子学院教授)的引导下进行思索,使我们在座的每位都受益匪浅。 通过这次活动,使我感受许多,自身得到了很大的提高,现将自己的心得体会如下: 一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨 本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段,有.领域的我喜爱我,健康领域的护眼歌、好玩的纸盒,艺术领域的魔术纸变变变、五彩缤纷的烟花、冬天的树,科学领域小象要回家好玩的顶共六节观摩活动,探讨最多的是艺术与科学领域,如何既吸引孩子的爱好又能适当的引导幼儿达到教学目标,这是一门很深的学问。 二、通过专家以及诸位老师的评课,对教学活动的设计有了新
15、的了解 本次观摩活动,每次活动结束后都会由董教授提出思索点,诸多老师依据思索点提出自己的见解,各位老师可谓仁者见仁智者见智,但通过探讨对问题也有了更深的见解,在以后的教学活动中,我想肯定要努力做到以下几点: 1、教学活动名称的选择肯定要抓住中心且与教学目标及内容相符合,在此基础上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误:护眼歌在目标及内容中丝毫没有以“歌”作为重点,好玩的顶“顶”本身并非名词,冬天的树不但没有直截了当,重点在画线上了。 2、教学活动的设计应避开形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把全部的相关学问都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”,且不说孩子的接受力量有限,一会儿让幼儿体验,一会学习儿歌,一会观看图片,一会儿幼儿贴图示记录孩子忙劳碌碌,教学活动的重点反而没突显出来。 3、新领域的探究要奇妙,如本次活动中的冬天的树,尝试让幼儿学习粉笔画,体裁新奇具有制造性,但是前期前期要充分了解,尽可能了解本事域幼儿的进展特点,专业术语要通俗易懂。 4、在教学活动中,若出现重复性的活动,如讲两边故事、做两次试验等,其次次的目标应当更具有层次性、递进性,避开进行重复活动。 5、如何与幼儿进行沟通