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1、老师幼儿园心得体会合集十篇老师幼儿园心得体会 篇1 11月25日上午,我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课,感受颇深。作为一名新老师,很荣幸能得到这样的一个好机会,观摩领会优秀年轻老师的风采。一共听了三堂课,分别针对小,中,大不同年龄段的幼儿。三位精彩的老师各有特色,各显神通。从教学的各个方面来看,都是有许多的地方需要我这名新老师去学习。在本次的训练活动中,印象最深刻的是吴老师的一堂泥工花瓶课,很好地把一堂生动活泼、布满自主性的活动呈现在了我面前,思路清楚,构思奇妙,最重要的是以幼儿为主体,充分的发挥了幼儿的想象力和制造力。花瓶是幼儿特别熟识的一样东西,吴老师则奇妙地通过搓泥绕线条的方式
2、表现出来,玩橡皮泥是幼儿特别感爱好的活动,用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活阅历亲密联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造,充分体现了孩子的自主性学习。最另全场赞叹的是吴老师出示的几个泥工花瓶,造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑,吴老师并没制止,而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的爱好。因此,在吴老师示范制作方法的时候,幼儿的留意力都集中在老师身上。吴老师边示范边讲解,在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。 在幼儿进行操作的时候,吴老师细心的指导,并且还配上了轻松美丽的音乐,使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在老师
3、的引导下,幼儿充分的发挥想象力和制造力制作出很多精致的作品,赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想,吴老师这个“领路人“做的特别精彩。通过这次观摩的活动,结合对比自己在实际教学中的状况,觉得感慨颇深,以下是我个人谈的几点感受。 感受一:我要转变训练思想、训练理念。 先进的训练思想、理念是我们新老师必需思索的问题。要仔细学习纲要中先进的理念思想。在活动中,训练思想挺直促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时打算着活动的质量和效果。面对全体幼儿,全面培育幼儿的创新精神和创新力量,培育他们的实践力量以及自我学习的力量。 感受二:活动中我应敬重每一幼儿个性,注意为幼儿创设自主
4、宽松的学习环境。 在设计活动的时候,往往我考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题,其实作为老师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探究。 感受三:在活动中要擅长营造情感氛围。 有人说过:开展好一次活动,不仅是学问信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡,没有.,那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,老师自我的情感体现是特别重要的,这挺直影响到了活动的胜利与否。 作为一名新老师,一切还只是个开端,学习的地方还有许多。今后的工作对于我而言,将是布满挑战性和意义性
5、的,我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践,我想只要心中布满对孩子的爱,对幼儿事业的喜爱,一切困难都能迎刃而解。 老师幼儿园心得体会 篇2 今日的嬉戏中,我为小伴侣预备了雪花积木,可是在嬉戏开头后不久,我就发觉地上的雪花积木撒了好多,于是我在旁说了声:“宝宝们,积木掉了,我们应当怎么办啊?”可是不知是由于宝宝们玩得太兴奋了没听见,还是听见了也不想捡,宝宝们谁也没有去检。原来遇到类似状况,我总是会让小伴侣把积木捡起来再玩。可是,我想,为什么孩子们非要我去说了,才肯捡呢,莫非真的是我的常规工作没有做好吗?我在思索着,能不能想到一个孩子主动情愿去捡的方法呢? 这时,我看到了桌上的那个空筐,灵机一
6、动,拿了筐说:“宝宝们,地上有这么多的蘑菇,我去采蘑菇了。”并捡起了一片雪花积木。这个方法真灵,全部的小伴侣都放下手里的积木,抢着捡地上的积木。一会儿,就把地上捡的干洁净净。在积木捡完后,有的宝宝说:“这是红的蘑菇,这是黄蘑菇”。然后他们把红的黄的各放在一边,开头把捡起来的雪花片根据颜色进行分类,分别放在了两个筐里。而且嘴巴里还时常的说:“这边有好多的红蘑菇,这边有好多黄蘑菇。”分类进行完了之后,他们开头拼插雪花积木,整个嬉戏玩了很长时间,在嬉戏过程中,小伴侣只用了雪花积木和塑料篮子两样东西,但他们的爱好始终深厚,而且嬉戏也进行的绘声绘色。在嬉戏结束时,我问小伴侣今日玩得快乐吗,他们齐声说“快
7、乐”,还一再要求我下次再玩“采蘑菇”的嬉戏。 我想,假如在开头时我以传统的方式“指令”小伴侣们捡完了积木再玩,那么他们的心情肯定会受到影响,对今他们的留意很不稳定,易受外部环境的干扰,而且他们的仿照性强。我所实行的“采蘑菇”的嬉戏,一下子就把他们的留意力吸引了过来。虽然到后来嬉戏的性质产生了改变,但在嬉戏过程中,幼儿充分发挥了自己的想象力和制造力,利用仅有的篮子和雪花积木,使嬉戏进行得绘声绘色。这其中既培育了幼儿的发散性思维,也培育了幼儿的动手操作力量和语言表达力量。天的嬉戏也会失去爱好。而23岁幼儿无意留意占优势。 老师幼儿园心得体会 篇3 作为一名幼儿老师,踏上今日的工作岗位,有这样的学习
8、机会,是特别有利于今后的工作。在学习中,我对幼儿训练有了更多的了解:首先,自己要有高尚的道德情操,才能以德治人,以德育人,才能成为一名合格的训练工。 第一, 我认为幼师首先要喜爱孩子,必需对每一个孩子一视同仁,不能偏爱孩子,更不能冷淡或卑视孩子,其次要为人师表,注意身教,重于言教。孩子总是把老师看做学习仿照的对象。因此,作为老师肯定要时刻留意自己的一言一行,以高尚的人格感染人,以整齐的仪表去影响人,以和气的看法去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱惜人,只有这样,才能保证教书育人的实效。 其次,要有主动的工作热忱 第三,我觉得幼儿老师要有无私奉献的精神,关怀每一位孩子,喜爱孩子,敬重
9、孩子,理解孩子以人为本。 第四,要养成终身学习的习惯,老师应当活到老,学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。 让我们用慈祥的纯真,用希望放飞抱负,我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘,共同托起明天的太阳! 纲要中明确指出:建立公平、和谐的师生关系是训练的基础。是建立公平师生关系的桥梁。在幼儿园的一日生活中,老师与幼儿间的对话是师生交往的主要渠道,因此,师幼间的对话的重要性也就日益突现出来。 老师幼儿园心得体会 篇4 按理说,老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事,但是假如孩子撒谎损害了其他的同学,或者是事有不公时,老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么究竟老师要如何做才不会损害撒谎孩子的自
10、尊心呢? 一、老师要做好自己的工作,做好榜样 你答应了孩子的事情,肯定要做到,假如没有做到,或者是遗忘了,就要在第一时间向孩子们说明,并给孩子们赔礼。只有这样,孩子们才会理解你,谅解你。老师假如始终都说话不算数,给孩子造成的印象,那确定就是跟着讲话不算数,撒谎成篇了。 二、鼓舞孩子承认错误 再次老师肯定要让孩子们理解,即使你说谎话了,老师依旧不会由于你讲谎话而不喜爱你,同样,假如你承认了错误,改正了这个毛病,老师依旧是爱你的。所以,老师在处理讲谎话的孩子后,肯定不要转变对这个孩子的看法,否则其他的孩子一看,都不敢再承认自己讲谎话了,由于怕老师不喜爱自己了。 三、正确对待孩子犯错的看法 假如你发
11、觉孩子撒谎了,肯定要与孩子商议,看找到孩子能接受的承认谎言的一个过程,或者是能让孩子不受到损害地讲出来撒谎的事情。当然,老师也有责任告知孩子,假如下次遇到同样的事情,要如何正确处理,才能避开讲谎话。 这里要提示一下老师,有些老师觉得孩子不是自己的,严峻地批判讲谎话的孩子是应当的。其实这样做,并不理智。假如你特别严峻地惩处孩子,则会让孩子产生逆反心理,反而会讲更多的谎话,从而避开被你发觉他讲谎话了。 四、给孩子足够的敬重 老师在处理讲谎话的孩子时,肯定要避开其他的小伴侣,由于即使是小孩子,他们也要面子,他们也不盼望其他的小伴侣看到自己被老师说,被老师责怪。因此,最好找一个单独的地方与孩子好好沟通
12、一下。 最终提示一下老师们,孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的留意,或者是想避开受到损害,老师肯定要让孩子们明白,这些他所担忧的事情都不会发生,反而假如他乐于承认自己讲谎话,并努力改正说谎的毛病,则会得到老师更多的夸奖和表扬,这才是避开孩子们连续讲谎话的根本。 老师幼儿园心得体会 篇5 我是一名平凡的幼儿老师,自从戴上“孩子王”的桂冠,我就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入,没有奢华的享受,有的只是生活的劳碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的幼教岗位上,我已度过了17个春秋,我无怨无悔,以“不泯的童心,眷眷的爱心”作为座右铭来激励自己,鞭策自己,不断完善自己的训练行为。 我和孩子们在一
13、起,会把长方形、正方形筑成高楼大厦;用红粉笔、绿蜡笔描绘将来世界;拿碎花布、细丝线编织漂亮的童话。就这样,青春的完亮在孩子们的金色童年中褪色,然而,我的童心不会随着年龄的增长、时间的消逝而消逝。作为战斗在幼教第一线的老师,能每天接触到一群天真烂漫的孩子是一种美好。在他们的眼里,我是伴侣、姐姐、妈妈他们喜爱粘在我身边看我画画;喜爱趴在我腿上听我讲故事;喜爱围在钢琴边和我一块儿唱歌望着一张张稚嫩的小脸,回答着一连串布满关怀、布满奇怪的问题,我感觉自己的心一下子年轻了很多。 梓涵是我班的“小汽车迷”,有一次区域活动时,我发觉他没有到任何一个区域去活动,而是饶有爱好地摆布着自己的一辆汽车。我上前与他聊
14、起来,慢慢地我发觉在这方面梓涵懂得许多,我自叹不如。于是,我欢乐地称他为“梓涵老师”。在后来的好几次活动中,我都会宁静地听梓涵讲解并描述汽车的事情,还请他给小伴侣讲解并描述呢!在班级的群里,我收到了梓涵妈妈的来信,她告知我:梓涵特别喜爱你,由于你拜他为师,仔细听他讲汽车的事。此时此刻,我茅塞顿开。原来,永久拥有一颗童心的老师是让人喜爱,让人敬重、让人难忘的。 有人问我:当一个好老师最基本的条件是什么?我会毫不犹豫地回答道:“爱心”。老师这一职业,是一种爱的蕴涵与奉献。老师的心、老师的情,应当似雨露沐浴着嫩叶花朵,只有在爱心中成长的孩子,其心灵才能是纯净的、美妙的,其长大后才能是一个有仁爱之心的
15、人,对.有用的人。有人说:爱幼儿,要像爱自己的孩子那样。阳阳是单亲家庭的孩子,性格顽皮急躁,有一段时间由于身体不舒适,早晨来园时总是哭闹,奶奶由于没有文化,总觉得孩子是在幼儿园吃亏了、老师打骂孩子了,所以才造成了孩子不情愿上幼儿园,尽管我跟她说明了,她还是不信,甚至将自己的多疑想法反映到了园领导那里。领导找我谈话的时候,我真是委屈到了极点,想想平常我对孩子不错呀:孩子背上有汗了,我会用干毛巾给他塞好;发觉孩子的衣服脱掉了,手凉,会叫孩子准时穿上衣服;孩子被子太厚睡觉老出汗,我会提示家长给孩子换一下被子;孩子感冒了,我会记在心上,提示他多喝开水。一霎那,委屈让我生气,宣誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。从园长室回来看到阳阳不敢与我对视的眼睛,突然想到:我是老师,我的爱是不平凡的爱,虽然孩子的奶奶用莫须有的罪名闹到了园长那里,可是,我不能和孩子计较,最终我还是用爱战胜了人性的弱点,用笑脸迎接了阳阳的不敢与我对视的目完 蓦然回首,我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣17年时间。多年的幼教是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来,我愿永久和孩子们在一起,共同踏出一条颜色斑斓的漂亮之路! 老师幼儿园心得体会 篇6 作为一名幼儿老师,目前新的幼教资料和理论层出不穷,让我大有目不暇接之感,个性是近年来幼教体制的转变,再加