老师幼儿园心得体会汇编六篇.docx
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1、老师幼儿园心得体会汇编六篇老师幼儿园心得体会 篇1 这个星期一的小标兵我们班选的是芮翔,他也算是班里比较淘气的孩子,但是上个星期表现很好,早上来了能主动和老师问好,还能和来送孩子的叔叔阿姨问好,看到班里的小镜子脏了,自己主动拿毛巾擦擦。看到他的表现我很兴奋,兴奋的同时我又想他是为什么转变的呢?于是趁着中午休息的时间我把他拉到我的身边跟他谈天,我问他今日为什么会拿毛巾擦镜子,他很不好意思的笑笑说:“没什么,就是看到它脏了,小伴侣照镜子脸都照的脏脏的。”看到他很不好意思,我也就没连续问,我在班里当着全班小伴侣的面表扬了他。星期一升完国旗就轮到园长妈妈给小标兵带绶带,当点到芮翔的名字的时候就只见他很
2、快的跑上去,站在那里直直的,堪比军姿了。回来的时候小伴侣都用特别艳羡的眼完看着他,他都笑成一朵花了,回到班级的这一个星期表现都很好。 其实有些时候孩子是需要一些物质或精神刺激的,这样会促使他来约束自己,这些方法还是比较管用的,有些时候只是用口头表扬孩子他们也是会麻痹的,他们喜爱新奇物,作为老师就要常常变换出新花招来刺激他们。 老师幼儿园心得体会 篇2 我是个刚刚踏上幼儿园训练工作岗位的老师,但我深深地熟悉到对幼儿布满爱是做好老师工作的关键。记得有位老老师说过:“没有爱就没有训练。”大作家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以训练孩子。”可见,爱是通往训练胜利的桥梁,也是一
3、条基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说:“一切最好的训练方法,一切最好的训练艺术,都产生于训练对幼儿无比喜爱的酷热心灵中。”因此作为一名老师,首先应当做到爱孩子。 刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,观赏他们的可爱之处,爱护他们宝贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,严峻批判时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关怀你、爱惜你的,是为你着想才如此严格要求这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或卑视心情,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。 二、真挚
4、的情感是“施爱”的前提 老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,老师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的沟通,达到思想感情上的联系和信任,老师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉,引导他们走上一条布满自信,布满快乐的人生大道,这比什么都重要。 三、敬重幼儿是“施爱”的关键 优秀的老师给幼儿以长辈式的关怀和爱惜,从不以家长式的看法对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持敬重的看法。即:敬重幼儿的人格,敬重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。严峻的责怪和不适当的批判都会招来失败,甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强,对他们的最好的训练方法是:避开严峻的挺直
5、批判,尽量和风细雨,劝说训练。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 老师对幼儿的状况要深化了解,对幼儿的心理改变要细致观看,只有这样,老师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上,这种接触点就似乎是“心窍”,是个突破口,它往往是老师传授爱的门路。 老师专心去多方面地了解自己的幼儿,然后适时地进行鼓舞,这可能转变幼儿的一生,究竟,一个人人品好,老实,最珍贵。 五、面对大多数,是“施爱”的良法 老师生活在幼儿中间,深知幼儿需要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿,而是所教的全部幼儿。但老师只有一个,时间和精力都有限,这就必需调动集体的力气,通过集体的关怀使幼儿感到暖和,相互影响、关心
6、、扩大和深化师爱的作用。 老师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。老师要擅长掌握自己的情感,不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求,对后进生要赐予更多的关怀。 “投之以桃,报之以李”。信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也肯定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动老师自身内部力气和才智的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的训练环境和心理环境的珍宝。对幼儿喜爱、理解、敬重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将老师的爱通向幼儿的心灵。 最终,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:
7、世界或许很小很小,心的领域却很大很大。老师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的看法,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿,以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。 20xx年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤,近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉很口渴,会争抢的拿杯子去倒水喝,很简单会发生不当心踩到脚,或不当心把水倒到了别人身上等小事,从而发生打架骂人大事。在这时,老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽然会有肯定的效果,但是有些孩子是不太会来听,他
8、只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用,也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话:老师就是给天使缝补翅膀的人。刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群漂亮的天使啊!是啊,他们是天使,可以会给你带来惊喜,带来美好,带来一些你所意想不到的是事。我们选择了老师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 我经常在思索,我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人,选择职
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