校本研修心得体会推荐.doc
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1、校本研修心得体会【推荐】校本研修心得体会1本人通过一年多校本研修的学习,大多数教师常常面临这样一个问题:教师教学累,学生学习苦,教学效果却不尽人意。因而,教学的有效性是教学必须思考的问题,学生在规定的时间内学到什么?得到什么?这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。教学的有效性既要关注学生当前发展,同时还要关注学生的未来发展,可持续发展。因此,学生是否有进步或发展是衡量课堂教学有效性的主要标准。当然,学生的进步不能只局限于知识的掌握,学生对知识的理解不能只靠训练,而要靠思维过程,要靠个性化的思维,更要靠学生的自主探索和总结加工。但把知识转换为解题技能是要靠训练的,这种训练能提高学生的解题技
2、能和学习成绩;但这种技能也能压抑人的创造性、想象力。所以高效的教学就是学生获得充分发展,其内容包括知识技能、情感态度、价值观的和谐统一发展。教学是否有效,核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。具体看是否能促进学生主动参与学习;能否强化学生在学习中的体验;能否激发学生独立思考和自主探索;能否鼓励学生的合作交流。教师应充分信任学生,把学习主动权交给学生,让学生自主学习,给学生充分的学习时间,放手让学生自主探究,创设自主学习气氛,让学生的学习主动性得到充分发挥。在学习过程中,自主学习成为学生学习的主要方法,学生学会组织、协作、思考和交流。总之,教师对教学质量的追求是永无止境的,成
3、功的教学是一个不断试验的过程,是终生的学习过程。怎样实现有效教学是当前提高教学质量的一个重要课题,提高教学质量不能靠增加课时,要靠提高每堂课的效益,减少无效劳动造成的时间浪费。需要我们研究教育科学理论,不断反思自己的教学实践,倾听学生的心声,提高教学效能,不断探索有效教学的途径,完善有效教学的心理能力。校本研修心得体会2从开学一直忙到现在,天天忙,手不停,脑袋却越来越空。还好,这几天被安排去参加暑期校本研修管理者培训班,终于可以静下心来思考一些问题,写一些心得体会。先来说说自己总的观点,我觉得开展暑期校本研是非常有必要的,也是必须的。具体说:对于教师而言,平日里忙于教育教学,能用于提升自己业务
4、水平和专业素养的时间并不多,加之时代发展的速度远远超出我们的想象,所以不知不觉我们很多教师都已经开始落后于时代,因此必须开展暑期校本研修补充“营养”;对于学生而言,不同的学校有着不同的学生群体,有的学校以城市独生子女为主,有的以外来务工人员子女为主,有的以本地农村子弟为主,面对不同的学生群体就必须选用不同的教育方法和管理模式,但是我们在师范,以及书本中学到的都是统一的,无差别的技能与方法,因此必须通过有本校特色的校本研修进行细化与完善;对于学校而言,它的发展完全依赖于教师的发展,没有一支高素质的教师队伍,就没有一个学校的未来,因此开展校本研修是关系到一个学校命运与前途的大事。在这里,我还有一个
5、很特别的认识,那就是作为教师队伍中的老教师也必须参加到校本研修中去。在培训的过程中,也听到一些领导对于老教师参加校本研修有着不同的意见,比如说,年龄大思维定式难以改变,知识结果老化不容易培训等等。但是我坚持自己的观点,校本研修是全校教师的事情,作为教师队伍的一种重要组成部分,老教师也应该积极参加,认真学习。我之所以会有这样的看法,也从实际工作中得来的。最近几年,学校的青年教师多了起来,但是他们往往来校不久就会染上懒散、懈怠甚至无目标无理想的毛病。一开始,我也觉得奇怪,渐渐的我发现问题还是出在他们与老教师的相处上。说实在的,学校这些老教师的敬业精神一直让我崇敬,有些老教师临近退休依旧奋战在网教育
6、一线,但是我们有些青年教师,往往是看不到老教师身上好的地方,却总盯着他们身上的一些毛病,比如没有创新精神,没有工作业绩,上课相对较少,工作任务相对较轻,钱却拿得不少。时间一长,这些青年教师的冲劲很快就会被消磨光了。因此,如果放松对老教师参加校本研修的要求,就是为消极培训开了绿灯,青年教师势必将难以管理。所以,我觉得老教师参加校本研修不但是提升他们自身的素养,也能为青年教师起到很好的带头作用。一口气写下来,都是自己的一些浅薄的看法,没有认真整理过,而且很多是我根据自己学校的情况,谈的一些思考,希望不要误导他人了。最后,我说说自己对于校本研修的几点疑虑:1、市教育局要求的统一内容经过两次甚至是三次
7、的辅导传授,到达教师耳中的时候,还能不能保证质量;2、对于校本研修与绩效工资挂钩,我是赞成的,但是在现在的这种情况下如何体现,如何考核,看来依旧有很大的难度。3、对于条件较为落后的学校,在没有空调,甚至是没有电风扇的教室中进行长时间的集中学习,是否有一定的困难?以上三点,我在大组交流发言中,也做过详细的阐述,尤其是第二条,我认为要想办好校本研修必须要将教师的学习情况与绩效工资挂钩,只有当绩效工资不但再是新时代的“大锅饭”,能真正以绩效准则,那么校本研修必定能成功的推行下去。校本研修心得体会3校本研修强调教师在自我反思的同时,开放自己,彼此支持,相互之间进行专业切磋,共同分享经验,实现共同成长,
8、这就需要促进教师之间的同伴互助与合作。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式。集体备课必须树立“以学生发展为本”的理念,教学设计要展示学生的主体地位,注重过程与方法的指导,要体谅学生学业负担,习题要精选、作业要分层,通过提高课堂教学效益减轻学生的负担,使他们真正感到时有所学、日有所进,体会到学习的快乐。教师之间要形成良好的氛围,要在竞争中合作、合作中竞争,这里的竞争是能力的竞争、知识竞争、师德的竞争。集体备课,不仅仅是集中讨论,一般采取集中讨论与个人钻研相结合的形式。如果仅仅依靠听中心发言人的说课,这种讨论是不可能成功的。需要发动全组成员认真
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