小班科学主题活动方案2023(通用16篇)
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1、小班科学主题活动方案2023(通用16篇)小班科学主题活动方案2023 篇1【设计意图】小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”,旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。【活动目标】1.学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。2.知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。【活动准备】每组一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,尽可能的提供有各种气味的物品。【活动过程】1.激发幼儿对气味的感知兴趣。师:“小朋友你们知道鼻子有什
2、么用吗?”(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,“假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?”(看或闻)2.引导幼儿感知各种各样的气味。(1)“桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?”(2)请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?(3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。3.引导幼儿讨论、扩展经验。(1)朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。(2)最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?幼儿讨论交流。教师小结:不同的东西有不同的
3、气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。4.总结讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。教师小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等【活动延伸】在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,制成“气味瓶”,让幼儿辨别各种气味,并用语言讲述自己的发现。小班科学主题活动方案2023 篇2一、活动设计意图:幼儿科学教育活动是指教师的支持和引导下,运用各种感官,通过主动、亲历
4、的动手动脑的活动,对周围事物、现象进行感知、观察、操作,发现问题,寻找答案的探究过程。糖对于小班幼儿来说,是非常喜欢的,而这次的“做中学”实验是在一次偶然的幼儿生活环节中,孩子将糖掉进了水里,老师抓住了此次教育契机,不仅引发了幼儿主动思考,主动探索糖的变化,激发幼儿观察的兴趣,提高幼儿的动手操作能力。这次活动属于现象观察类活动。对小班幼儿来说,“溶解”现象既无法理解的,又是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的发生过程,而不是讲解糖为什么溶解,符合小班幼儿的年龄特点。在活动中,教师引导幼儿自由讨论溶解现象,允许他们通过自己的想象来寻求解释,对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。二、
5、活动方案及修改意见:小班科学糖消失了(第一研)执教:陈梦娇活动目标:1.通过操作发现糖在水里会慢慢变小慢慢消失,水会变甜。2.愿意探索发现不同的糖在水里的变化,并愿意与别人交流自己的发现。3.积极主动参与活动,对探索性活动感兴趣。活动准备:1.方糖大量、人手一只杯子。2.大的透明杯子一只、温开水大量。活动过程:(一)探索性话题引起幼儿讨论。提问:1.小朋友,你们吃过糖吗?喜欢吃吗?2.请你说说糖在嘴巴里会怎样?(变甜、变小等)3.请你猜一猜,把糖放在水里会怎样呢?(二)做试验证实幼儿的推测。1.教师:糖放到水里到底会怎样呢?让我们一起来做个试验吧。老师把糖放到透明的大杯子里,注入适量的开水,引
6、导幼儿观察。提问:(1)看一看,糖发生什么变化了?(变小)(2)猜一猜,糖到哪里去了呢?(3)刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢?2.幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水,并把自己品尝的结果告诉大家。教师小结:糖在水里会变小,慢慢的没有了,水会变甜。(三)集体操作,观察糖在水里的变化。1.幼儿人手一粒糖一杯温开水操作观察提醒幼儿注意不把水泼掉,提醒幼儿有耐心。2.集体品尝糖水。第一次讨论意见:1.教师在提问的设计,提问的时机上需不断改进。2.有幼儿提出糖为什么会化时,应该让幼儿对这个问题作出猜测,激发探索的欲望。小班科学糖消失了(第二研)执教:赵青活动目标:1.通过操作发现糖在水里
7、会慢慢变小慢慢消失,水会变甜。2.愿意探索发现不同的糖在水里的变化,并愿意与别人交流自己的发现。3.积极主动参与活动,对探索性活动感兴趣。活动准备:1.方糖大量、人手一只杯子、搅拌棒若干。2.大的透明杯子一只、搅拌棒一支、温开水大量。活动过程:(一)探索性话题引起幼儿讨论。出示方糖。提问:1.这是什么?你们吃过吗?吃起来是什么味道的呀?2.请幼儿品尝小块的糖。提问:糖放到嘴巴里发生了什么变化呢?(变甜、变小等)3.请你猜一猜,把糖放在水里会怎样呢?(二)做试验证实幼儿的推测。1.教师:糖放到水里到底会怎样呢?让我们一起来做个试验吧。老师把糖放到透明的大杯子里,注入适量的开水,引导幼儿观察。提问
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