师范生社会实践心得体会13篇.doc
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1、师范生社会实践心得体会13篇师范生社会实践心得体会1对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和用心性外,还务必用心使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习用心性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的潜力。就如授人以鱼,
2、不如授人以渔的说法。同时,兴趣是的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正好处上爱上物理课,让学生自愿去学。在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上方对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生明白的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自我的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时光来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你
3、,改变你的观点。但是很幸运的是同学们都十分认真,也都十分配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自我的老师给他们上课一样专心,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自我的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去应对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任XX年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。由于XX年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此,班主任除了要教好自我的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班
4、主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任XX年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生都是XX后的孩子,基本上都是独生子女,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,务必要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于个性顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时光跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育效果。以上就是我对自我实习期间的一些评价,实习以后并不是就说明我们就能
5、够成为一名人民教师了,它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质,这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅仅关系到我们工作本身,还有一名作为人名教师的社会职责:传道授业解惑。实习的时光说长也长说短也短,在这一段时光里我收获了知识,收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲,同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想对你们说一句“多谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!师范生社会实践心得体会2阅历了一个月的实习日子,让我初尝了身为一名教师的悲欢离合。回忆和学生们一同走过的日子,不由想起自己的中学年代,也深感事前的学生比咱们曩昔多
6、了一份景物,一份灵敏,一份斗胆。学生的才干一代比一代强,要求也越来越高。因而,要想在学生中树立起好教师的形象,还需求走一段不寻常的探索之路。班主任是班级作业的安排者、办理者和策划者,也是校园办理的中心大街和骨干分子,对杰出班风和校风的构成起到无足轻重的效果。作为一个班主任又怎样使自已的作业上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任作业,我有这样一个知道,班主任对学生的思维教育作业,实质上是一个与学生施行心思沟通的进程,只需真实了解了学生的心里世界,做到有的放矢,办法妥当,才干到达教师对学生的生长供给协助教导、学生对教师的作业给予协作支撑的意图,然后收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心思实
7、践进行思维教育作业的一些测验下面谈谈本人在实习班级作业中的一点领会。一、安排展开活动的魅力。杰出班团体的建造有必要依托活动来完结,活动能够发生凝聚力,亲近师生联系,使每个学生发挥主体的活跃性,这时进行团体主义教育、健康的竞赛心思教育是行之有用的;在我班,但凡校园安排的活动,班主任和我都给予高度的注重,如校运会的报名与操练班主任与我都亲自参加傍边,开动员大会,一同与学生操练。告知他们不必把名次的好坏,放在第一位,只需咱们极力了就行了。心思学等理论告知咱们:在竞赛活动中,一个人的方针希望水平不能过高,也不能过低,只需中等水平的希望值才干使参赛者坚持最佳的竞技状态,关于咱们每个同学来讲,活动的意图不
8、是拿名次,而是看咱们怎么对待竞赛,是否有参加知道,是否全身心投入了,是否能做到心安理得。在活动中进行教育,同学们易于承受也能很快转化为举动。捉住活动这个最佳的教育机遇,精心规划教育内容,就能收到意想不到的教育效果。二、奖惩恰当。我知道一个优异的班主任,时刻应该用爱去敞开学生的心灵,许多时分咱们的一个败行,一个课余诚实的攀谈,有时是一个目光,一句鼓舞的话,都会对学生发生持久的影响,你爱的贡献会得到爱的报答,但咱们细想一下,这样的学生有多少,真实能感悟到你教师的爱的学生,肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽恕添加了他的放纵,淡漠了纪律的束缚,这在实习中我也是有所领会的。今日咱们面临的不是几个学生,而
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