有关班主任培训心得体会模板集合9篇.doc
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1、有关班主任培训心得体会模板集合9篇班主任培训心得体会 篇1我有幸参加了在安顺举办的全省班主任培训,感受很多,获益也多。特谈谈我的感想:雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”世界上最美的声音是人的声音,世界上最美的风景是人的思想。所以,作为班主任,要有一种职业的幸福感,要让班级因我而精彩。首先,班级管理需要激励、需要理解、需要等待。在班级管理中,要让班级充满文化氛围,同时建立必要的班级管理制度,要给学生一个展示优点的空间,做学生的知心朋友,接纳学生的缺点。的确,学生有缺点有毛病是正常的,教师应该站在孩子的角度去看待他
2、们。“回想我们的童年,你就能理解今天的孩子”。在教育学生时,还应该具有一定的技巧:第一,生气时不教育,教育时不生气。第二,学生的优点让大家讲,缺点让自己找。第三,成长需要等待,需要留白,教育是农业不是工业。所以,一个有智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”其次,班主任应该具有的心态。班主任会面临升学、安全、社会、家庭等文化多元的压力,但作为班主任
3、心态应该从容一点,平和一点,耐心一点,与学生共同成长。苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境界。”是啊,一个平和的心态对当好班主任是多么重要。“数子一过,不如奖其一功。”心态决定你教育的状态和成功。最后,班主任应该提高自身素质,给学生一个喜欢你的理由。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。我们可以通过各种途径来提高自己。首先,我认为最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习,现在的学生视野开阔,思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范
4、学生,学生是不买账的,更何况现在提倡新的教育观。以德为先,以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真正带入我们的班级,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师,身正为范”,体现师德的魅力。班主任在处理问题,就是在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向,或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望,或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此,要解决班主任所面临的困惑,跟上时代前进的步伐,班主任必须学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬,要给学生一个喜欢你的理由。韩愈说:“师者,传道、授业、解惑”。十年的班主任生涯,喜怒
5、哀乐如同打翻的五味瓶。我知道,“十年树木,百年树人”的道理。学生的成长需要等待,人不可能一口吃个胖子,胖子确是一口一口吃出来的。教育是农业,诚然,现在正是春天,我将用心去耕耘眼前这片贫瘠的土地。班主任培训心得体会 篇27月18至23日,我有幸参加了湖北省在武汉城市职业学院举行的暑假班主任培训班。在历时6天的培训中,我认真地听取了有关报告,听取了陈志娥老师的建设班级文化,提升正能量、汪正林老师的提升沟通力、杨雅琴老师的特别的爱给特别的你,还有左军娥老师的班级经营等等优秀精彩的报告,这些报告给我们解除了教育工作中的疑惑,为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会:一.让学
6、生在爱中成长爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。几位专家似的老师在介绍班主任经验时都强调了爱在学生的成长中的重要作用。的确是这样,平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。它要求教师必须具有伟大爱的精神。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成
7、为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。二、营造富有特色的魅力班级魅力班级应该是有个性的,独特的,独一无二。一个好的班级评判标准,不在成绩的高低,名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应该时刻充满歌声,掌声和笑声。此外,还应该关注每一个学生,尤其是潜能生,鼓励其举手,善于观察,用其所长补其所短。再者,告诉学生握手能广交朋友,培养其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这
8、个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集体的力量,共同开创独特的魅力班级。三、重视与家长沟通的作用学校教育离不开家长的辅助作用。成了定时召开家长会,平时还应多与家长联系,及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式,教师与家长之间互相交流,探讨学生的管理问题,必要时让学生参与到家长会中,让家长听听学生们的心声,使班级管理达到和谐一致。四、信任学生,尊重学生,让学生学会自主管理渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任,要学会正确对待各类型学生。特别是后进生,要首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,善于发现差生的闪光点,抓住时机,尽量做到
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