做家教心得体会.doc
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1、做家教心得体会小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的进程,通常到了4年级以后才能逐步改良,其过渡性的特点表现为由具体形象思惟向抽象逻辑思惟的过渡,也表现为发展进程中的“奔腾”或“质变”,产生“质变”的转折关键年龄是小学3年级之间。小学生中级阶段会逐步具有明确的目的性,思惟基本进程日趋完善,自我监控和自我调理能力日趋加强,思惟品质上的个体差异也有了明显的表现。以上的内容是为了了解小学生的认知心理,在家教辅导进程中要随时关注孩子的认知变化,尽可能帮助孩子发扬优点,克服缺点,如孩子在做错题的时候引导他总结出错的缘由,一样的毛病不要犯两次,也就是告知孩子要养成认真做事的好习惯,并重视同孩子
2、交换,发现孩子有做的好的地方1定要及时表扬。还有1点也是10分重要的,在教育孩子的进程中要培养孩子的自信心,不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理,告知孩子要相信自己,尽最大的努力去做,不要太看重结果。另外,要培养孩子良好的行动习惯,如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息,1开始的时候孩子可能会由于年龄小不愿意配合,但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的1个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好,多多参与户外活动,开发孩子对学习的兴趣。小学生的教育就是需要家长的耐心和仔细,试着和孩子成为朋友,多去聆听孩子的心声,以公道的目标要求孩子,使孩子在1个良性的氛围中全面发展。在大学
3、的第1个寒假,我迎来了人生的第1次家教,另外一方面作为学校布置的社会实践,我兴冲冲的开始了我的第1份工作,家教心得体会。对教人而言,我还完全是个生手,丝毫没有经验,不过这并没有影响我的信心,学生是个高2的特永生,要帮她补高1的英语,对我这个已迈入大学的大学生而言,应当不成问题,关键是要把他教好,要真实的让她在寒假有所收获。这1次的学习中学到东西,而不单单是消磨时间。这便成了我对这份工作的终究目的。1月13日,我开始了我的第1堂课,说到特永生,大家都知道,基础其实不是很好,所以我就从基础讲起,先教她单词后教她课文,然后再讲练习。整体而言,感觉第1天的收获还是不错的。当天回到家,我把1天的课程回顾
4、了1遍,整体感觉还是可以的。归纳了1下,有几点需要改进:1、在讲课方面,我需要分清楚甚么是重点,不是重点的可以1带而过,毕竟学生在上课的时候也不是1点都没听,针对重点拿分的项目要详细讲授,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。固然,作为老师的我们在出题的进程中,也是自己提高的进程。我们可以积累1些之前学过却已忘记的知识,这也是我们的收获之1。同时,在查阅1些资料的进程,我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出1些跟他课本知在查阅知趣关的知识,或是上网找,或是自己出,或是自己查资料书,资料的进程中,我更深1层地了解了高中的英语教材,这些
5、对向往3尺讲台的我,是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教,或许我没有动力去了解这方面的知识。2、在讲的进程中,我应当尽可能耐心点,渐渐的给学生讲,毕竟她才高2,可能有些我认为很简单的对她来讲其实不是那样,切记不能烦燥,不能讲了1遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。这在我第1次上课的进程中,有犯这类毛病,所以后来我改了很多,尽可能让自己心平气和的耐心的讲授,直到她弄懂为止。3、在习题布置与讲授上,我要尽可能备备课,1定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的仍然是浪费时间。另外学生甚础比较弱,也先强化了基础才能够去提高层次。4、最后就是要和学生处好关系,要
6、让她把我当朋友,而不是老师,这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的进程中,我不但了解了他所学习的教材,还了解了她的兴趣、爱好和心里的1些想法。我觉得作为1个老师,应当先了解学生,不单单是了解她学习方面的,更重要的要了解她的1些爱好兴趣,这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的1部份,好的沟通是成功的1半。由于我们要扮演的不只是老师的角色,还要在适当的时候扮演朋友的角色。要掌控好甚么时候该是当老师的时候,甚么时候是扮朋友的身份。对这次家教,我感触颇深,当我和其他做家教的同学朋友交换时,他们都说:“其实,假期做家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交换的能力,也是对自己知识的肯定。见识不同的人、
7、不同的家庭,学会怎样做人、与人相处,提早适应社会。”的确,大学生做家教得到的不单单是经济上的补助,更重要的是他们本身的价值能得到社会肯定,增强他们进入社会的信心。当家教的进程中,就是人与人交换的进程,在这当中,大学生可以提早感受下社会是甚么样的,在和家长交换的进程中,你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了,你要拿钱,你就要弄好和雇主的关系,这样你才能够让雇主心甘甘心的把钱给你,把孩子放心的交到你手上;在教学的进程中,你也能够在教导进程中,不断的发现问题,不断的改进,问问自己怎样才能让学生学的更好,让他们真真正正的在你教的进程中,在脑中领悟到知识的本质,而不再局限于浅显的表层。弄好你与学生的关系
8、,让学生喜欢你,从内心深处接受你,让他心甘甘心主动的学习,这样学习才能到达最好的效果。综上,谈到做家教的最大感受,我用1句很简单的话概括,“用心和学生沟通,做他们的朋友”。我们要用心的去做每份事,做家教如此,做任何其它的事都是这样。本来以为自己的学习很不错,做家教没甚么问题的,不过等做过了,感想真的不同之前了。今天去帮那个学生讲课的时候,由于第1次为人师表,感觉特紧张,有时候我的思绪会断掉。现在知道了我为何要那末急,由于我1开小差我就会把刚刚的东西忘掉,如果我聚精会神我就可以很快的把1件事情想明白,想清楚,反应也会很快,但在教学生的时候,要时不时的停下来,为他讲授他不懂的地方,还得仔细想一想他
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