2021数学年末训练教学总结范文五篇.docx
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1、2021数学年末训练教学总结范文五篇 确立以同学为主体,以培育同学主动进展为中心的教学思想,重视同学的共性进展,重视激发同学的制造本领,那数学年末训练教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于数学年末训练教学总结的文章,欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 数学年末训练教学总结1 本学期,我从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,出满勤,干满点,身先士卒,为人师表。现对本学期教学工作作出总结,以发扬优点,克服不足,总结教训,促进训练教学工作更上一层楼。 一、主动参与每周一的备课组说课活动 发挥集体才智,弥补自己的不足,仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,
2、拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,主动创设各种教学情景,提高课堂教学效率。课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细搜集每课的学问要点考点,易错点。 二、仔细创设教学情景,提高课堂教学效率 努力上好每一节课,课前仔细作好组织教学工作,主动创设教学情景调动同学的主动性,把课堂交给同学,作为师生合作的学堂,课堂上老师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给同学,同学能说的老师不说,同学会做的老师不讲。 让同学自主学习、合作沟通,加强师生沟通,充分体发挥老师的主导作用和同学的
3、主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上对同学存在的共性问题和易混点、易错点老师做必要的点播,讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,格外要关注学困生的学习要求,实行班级内分层教学。从学习目标,教学过程,课堂评价,布置作业进行分层。让各个层次的同学都得到提高。 三、学习与指导相结合,共同提高业务素养 提高课堂教学艺术,是一件无止境的事情,为共同提高数学组的教学质量,本学期七班级数学组每两周进行一次组内研讨课,每周一个主题,周一说课时围绕主题进行研讨,共同备课,讲课时全体老师共同听课,课后全体老师仔细进行评课,看是否达到本周的
4、主题,本期研讨的主题有:课堂教学中同学如何自主学习合作探究;课堂教学中如何惜时增效;如何当堂解决问题;课堂教学中如何实施分层教学;通过本期的10余节研讨课,既对年轻老师的课堂教学进行了指导,也从中学到很多好的教学方法。同时,抽出课余时间走出校门虚心向校外同行学习,对自己的课堂教学促进很大。 四、加强批改作业,仔细进行纠错 布置作业做到有针对性,有层次性。为了精选作业,对手头各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业格式作出具体的要求:格式规范,书写仔细,步骤完整,答案精准。尤其强调书写的规范,书写洁净,不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。 限度的削减考试因不规范而影响
5、成绩。对作业全批全改,准时批改,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。还在同学中间开展作业“全星奖”活动,每周五次作业全对的同学即被评为“全星奖”比一比每学期谁获得的“全星奖”最多,对同学养成好的作业习惯有很大的促进作用。为了落实好纠错的效果,每个同学都建立纠错本,对平常作业,考试中消失的错误,要求弄清错误缘由,仔细补错。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学 在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问
6、性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们思想问题,让他们意识到学习的重要性和必要性,没有学问将来到_上就无法生存,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。 在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要格外留意给他们补课,把他们
7、以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实,在班级内部开展“一帮一”同进步活动,班级前30名同学关心对应的后30名同学,比一比通过半学期的努力,谁和自己关心的同学进步幅度大。还训练优秀同学,不要认为关心后进生影响自己的学习,其实可以进一步促进和巩固自己的学习,使自己学的更深刻理解得更透彻,使优生关心差生更加主动主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬,少批判”的原则,发觉他们的闪光点要准时进行表扬和鼓舞,使他们增加自信,产生前进的动力,渐渐摆脱后进,进入学优生的行列。 六、主动推动周清试验和周练,搞好学问落实 本期在
8、总结上期周清的基础上连续开展周清试验,首先任课老师统一了认识,达成了共识。周清是关心每位老师落实学问的有效手段,每一位老师利用周清检查和反思自己一周的课堂教学,准时进行调整和补充。以达到落实学问的目的。其次,确定周清的命题原则是瞄准中下等同学,以同学必需把握的基础学问、基本技能,和基本方法。 每周一说课时确定本周的考试范围及命题老师,周五下午由教务处进行组织考试。全体老师牺牲周五晚上休息时间,仔细批改周清试卷,常常忙到10点多,毫无怨言。其次天进行试卷讲评和补错,格外是对于消失错误的题,肯定不能放过,改在补错本上,写清出错的缘由,以备期末复习。 七、狠抓思想训练和学法执导,为学习供应长久的动力
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