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1、2023年语文培训心得体会范文(精选18篇)2023年语文培训心得体会范文 篇1我曾无数次在自己的博文中写过,我最爱的季节是秋天,而在我最爱的秋天里,一次外出学习的机会突然降临,这无疑是锦上添花的美事了!当我双脚踏进新乡河师大校园的那一刻起,我觉得我年轻了,我觉得我像周围披肩发或者扎着马尾的大学生一样了,那就是,我也是学生了!茂密高大的银杏树亭亭如盖,正在悄悄变红的栾树容颜俏丽,法国梧桐上吊着的褐色小球球,像熄灭了烛火的小灯笼,挂在青青黄黄的叶子中间,藏匿在疏密有致的枝桠里。河师大,我来了!时间它有脚啊,轻轻悄悄的挪移了,不知不觉间,在这里已度过七八天。在这几天里,我就像个新奇的孩子,懵懂的看
2、着听着记着理解着成长着;又像一个贪吃的孩子,在这场精神的盛宴面前,无法控制自己的吸取着吞咽着消化着。从美丽惊艳的白秀娟老师引导我们感受幸福教育,幸福人生,到高深莫测的姜好敏老师教我们理性看待他人;从成熟稳重的邵光华老师为我们解读教师专业标准,到冷静从容的刘冬梅老师从法律角度给我们种种提醒;从幽默风趣的李占伟老师对经典文学作品信手拈来,到端庄典雅的郭莉老师对说课艺术如数家珍;从淳朴厚重的刘新选老师走在时代前沿大谈课堂翻转,到温情大方的周枫琳老师倾囊相授作文教学法原谅我无法一一列举他们的风格特点,语言的苍白让我在知识面前束手无策,我只能俯首称臣,甘愿做一个虔诚的小孩子,把更多的东西装进我的脑海里,
3、心里,希望随着我的理解,它们能渗透进我的血脉,以润物细无声的方式,渐渐把我完善,让我更快的成长。因为,成长与年龄无关,它是一个人,一辈子的事情。如果要问我,给我留下印象最深的,是哪些老师哪些课程哪些理念的话,我想说,真的都很好,最喜欢的是白老师的幸福教育,李老师的经典文学作品赏析,周老师的作文教学法,让我受益匪浅。如果要我谈谈对这三位老师的课的看法,所受的启发,得到的收获,我突然惶恐起来:新知蜂涌而至,我又怎么理得清说得明呢?可是,不吐不快的冲动,又让我按讷不住,那就说点最真实的感触吧!说心里话,我似乎从来没有真正喜欢过教师这个职业,我从小到大的理想,也不是这样的。可是我敢说,教学十八年来,我
4、也是像白秀娟老师那样真诚的,付出了全身心的,爱过恨过怨过冷过哭过笑过,没有白白走过。老师说,你所走过的每一步,都不是白白走过的,N年之后,上帝都会给我们答案。我们也许有太多的无奈,比如,社会对我们的要求太高,对我们的评价太低,工作很累,待遇很低,压力很大,学生难教,家长很难对付可是,穿越这些黑暗,我们一定能感受到阳光的温度;走出痛苦,我们一定能企及成长的高度;告别孤独,我们一定能收获灵魂的深度!以后再遇到学生犯错,我不会动怒了,我也会选择一种让自己舒服,让学生温暖的方式处理了;以后再遇到困惑,也不会消沉悲观了,只要愿意想办法,总会有惊喜给你回报;以后再觉得自己贫乏,再也不整天追剧不撒手了,有太
5、多的书籍等着我去翻阅我也愿意试一试,带着灵魂,带着学生,找一条回家的幸福之路。思维极度活跃的李占伟老师,他的课让人沉溺,让人忘却时空的处在古今中外的经典里,回忆,感慨,无法自拔。时而接地气的谈谈现在没有温度的白色交流,快餐文化,时而高大上的引经据典,令我们彻底折服,再加上一些哲学的因素介入,在感性与理性之间,李老师的分寸拿捏得十分恰当,引起我深深的共鸣。我承认,与文字打交道的人,比其他人,会多一些情怀,多一些安静,祥和,与世无争的气质。而同样,接触更多的文学作品,你会得到更珍贵的回馈,就像某个时刻,你以为这个世界上,没有一个人理解你,而突然,当你读到了某个作品,里面有一些话,轻而易举就把你击中
6、了,原来,你一直都有人理解我一直没有中断过写文字,就是想寻找文字里的温暖。只是书越看越少,听了老师的课,越发惭愧不已了!作文教学一直是中学老师的困惑,它需要经过长期的历程,才能看到一些效果。可是,中学里对学生作文的训练,总是敷衍了事,眼光短浅,即便有一些想法做法,也是浅尝辄止,以致于老师不喜欢教作文,学生害怕写作文。而我,也一直想寻找一种作文教学法,为自己打开一扇窗。周老师的方法,让我眼前一亮,耳目一新,她从眼耳口鼻手这些五官作为工具入手,对物人景事这些对象进行感知能力训练,强调开拓学生的生活,丰富他们的生活。小小随笔,一周两次,学生由不愿意写,没东西写,到爱上写,写不尽停不下来,这其中的魔力
7、,岂是神话?当然不是,里面饱含了周老师多少的付出啊!每周坚持和班上每个孩子谈两次话,全班的随笔每次全收全改,我问自己,我能做到吗?不能。我会偷懒,会坚持不下来,会痴人说梦一样有着很大的期望,却没有付出全部的努力。既如此,还抱怨什么呢?周老师不仅用文字点亮了学生的智慧,还点亮了我的心扉;周老师不仅用文字煨热了学生的情感,也煨暖了我的心。培训还在继续,心灵还在荡涤,灵魂还在净化。白天,在渭河的两岸,我穿梭在青春的脸庞中间,感受着回味着曾经的年轻;夜晚,在河师大的校园里,看一抹月色,吹一缕夜风,静静的走一走。希望我不虚度这段日子,希望银杏叶变黄的时候,雪花纷飞的时候,我收拾行囊,满载而归。2023年
8、语文培训心得体会范文 篇2在这次的语文集体备课中,我有幸听了第三实验小学的王学凤老师的雪地里的小画家和第二实验小学的刘丽丽老师的雨点儿的讲课。对于这天的听课,首先让我感触深的就是第三实验小学的教学环境,都说“环境塑造人”,看着校园里干净的环境,看着穿戴整洁的小学生们,真的心生羡慕,也盼望着自己的学生们有一天能有这样的学习生活环境。对于今天所听得这两节课,我感受最大的就是这两节课的课堂教学思路。王学凤老师在教授雪地里的小画家这一课时,在识字环节是按照平常正常的流程来的,先通读几遍课文,然后呈现生字宝宝,让学生和生字宝宝交朋友。王老师在这一环节设置的很是生动,再加上一系列的动作的表演,更加吸引了学
9、生的眼球,雪花是呢过也就相当卖力的配合,这使课堂氛围达到了相当好的境界。刘丽丽老师所教授的雨点儿这一课,她在识字环节所进行的设置与以往的教学流程不同。她先是通过音乐等方法学生学习课文的兴趣,让学生在这种兴趣下接着学习这篇课文。在总体学习完这篇课文以后,再鼓励学生把课文中的生字找出来,这样学生在县学习了课文的基础上,对于这节课的生字也就学起来更加容易了。听了这两节课以后,我还有个感触就是,对于一年级学生的朗读问题要更加着重的进行指导。一年级学生能把课文读顺畅已经是很不错的了,在次基础上我们还要在一开始讲授课文的基础上,为学生播下“有感情朗读”的种子,让我们去相信,一年级学生的能力也会是无穷的。2
10、023年语文培训心得体会范文 篇3特别高兴能有机会和各县区的小学语文教师们一起参加这次培训活动。经过这为期6天的培训,我看到了洛阳市教育局以及教师进修学校的领导及老师们,为了使我们这些老师能够在此次培训中,有更多收获,真是做出了充分而精心的准备。这次培训课程的内容安排的既充实又多样化。不仅有教育教学方面的专业性培训,还关注到了老师们的心理发展,精彩的联欢晚会,更是将我们这个培训小集体,变成了一个团结友爱的大家庭。这里有细心周到的辅导员和班主任,有很强专业理念的优秀讲师,有多才多艺的学习同伴大家在这六天里共同学习,共同进步,让短短的时间充满了多姿多彩的回忆。虽然这六天的培训时间不长,但我的收获却
11、颇多,比如:孙彦老师的做一个好老师让我认识到了自己作为一名教师身上所肩负的责任有多大,让我明确了自己的工作目标与方向。张志刚老师的快乐工作,幸福生活让我学会了如何调节自己的心态,放开心扉才能更接近快乐。郜老师和雷老师为我们展现的两节精彩的微型课,让我们在实践课例中看到了他们如何深入地分析教材、挖掘教材;让我们更真实地感受到了他们专业性的教育理念,让我们清晰地认识到了“教语文”的重要性;更是让我们体会到了一节优质而高效的语文课堂能给学生们带来多么珍贵的收获。最令我感动的是田芳老师,感动于她为孩子们所做的一切。就像她在课前所说的教育理念一样,是真真正正的“心课堂”,用心去教育学生,用心去关爱学生。
12、在每一个细微的教育环节中,都蕴含着她百分之百的精力。她细心、体贴,有着认真的工作态度,有着愿为孩子们付出一切的奉献精神。她关注到每一处细微的教育之处,在教学中不断地钻研,不断地进取。同样是语文课堂,同样是语文课堂,同样是在校的6个小时的时间,她却在想尽一切办法激发学生的学习兴趣,培养学生的学习意识与能力,帮助孩子们共建仅属于他们的独特而美好的童年记忆。如果说这些优秀的一线教师是在用尽全部身心的做教育。那像高武强、许利平、唐海虹、王留晓等这些从一线上走出来的优秀教研员、学术带头人,他们则是带着多年的教育教学经验,从学生出发,关注学情;从语文出发,关注专业发展。在语文教学中不断进取、大胆质疑、勇于
13、创新。他们给我们讲述的教育理念是先进的,是高效的。虽然有些理念我们还不能完全消化,还有些迷惑而不知所措。但就像高老师所说,只要有更多的老师愿意去思考,去努力学习和领会课标精神,去真正地改革自己的语文课堂,找到有利于学生发展,适合自己教育教学的方法,激发更多的创新意识,那这次培训就是成功的。听君一席话,胜读十年书。这六天的专业性培训时间虽短,但每堂课的含金量都很高,也让大家更清晰的明确了自己今后发展的教育方向。相信我们在座的每一位老师,都会将这次的收获带入自己的日常教学中,在教育中与孩子们一起成长。2023年语文培训心得体会范文 篇4这次的培训即将结束,通过看课件,我受益匪浅。这个夏天,室外骄阳
14、似火;室内春风拂疏。各位教授的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,荡涤了所有的炎热,滋润着我们焦渴的心田,让我饱尝精神大餐。我们为他们感染力极强的语言魅力所惊叹,为那抑扬顿挫的语调所折服,为那优雅大方的体态语所吸引,更被他那入情入境的讲解技巧所震撼。潜移默化中我明白了什么是良好完善的教师职业形象,如何打造标准规范的教师语言。也让我领悟到了教师职业的魅力。走进微课,我们像走进了孩子的世界,与学生进行心与心的交谈。课件内容深入浅出,直观形象,让课堂焕发出无尽的生机和活力。让我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性。鲜活生动的课例展示,为我们开启了一扇紧闭的门窗,展示了一幅幅隽美的画面
15、。既把折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的课件,更让我们倍感耳目一新:原来教学是一门相当活的学问,教学是真真切切的艺术,是扎扎实实的艺术。在这次的培训我们的教育观念和教学理论都得到了充实和提高,对课堂教学有了全新的感悟:一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要全面提高学生的语文素养。九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。在这个素养是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法,挖掘教材中的文化蕴育点,培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。二、新课程下的师生关系,新课程中的师生关系是新型的师生关系。教师要把学习和主动权交给学生,在充分自学的基础上进行有效的合作学习,教师首先是学生的学习伙伴,是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。语文教育是教师和学生之间的平等对话,它既不是教师一味教训,学生绝对服从,也不是教师只能造就学生,围着学生转,而是师生平等、相互合作,教师引导、学生探究。三、新课程下的语文教师,传授语文知识作为语文教师的全部职责,在教学活动中,要学习语文知识,注重培养学生学习语文的兴趣,要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣,培植