教师个人实习心得体会(精选20篇)
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1、教师个人实习心得体会(精选20篇)教师个人实习心得体会 篇1非常幸运地避开了北京暖气将至未至的尴尬时节,此刻我正享受着夏末秋初舒适的温度,在没有大风没有雾霾没有沙尘暴空气质量极好的xx中学xx校区实习。我是十月初开始过来实习的,到现在为止有十余天了,时间不长,但是咱们学校给的实习时间只有一个月左右,一想到时间只剩一半了心里就无比伤感不是我矫情,你来了也同样会不想走的。学校处于国际社区,氛围温馨而浪漫,我对这儿最直接而深刻的感受就是明净,不仅仅是环境,更是一种气氛,这儿的人们更加热爱生活,学校的管理机制运行很流畅,也很人性化,期待了那么久的健康规律的生活节奏居然在实习的时候实现了。有些人会觉得教
2、师这个职业有些枯燥乏味,然而来到这儿你会发现,老师们工作起来都特别有激情,无论是刚毕业不久的新教师还是已经有了多年工作经验的老教师。学生们也太可爱了,第一天来报道的时候,一路走过都有小同学们都很有礼貌地向我问好,我一路上高兴得合不拢嘴。校运会刚好在我来这儿的第一周举行,开幕式的时候每个班都有几分钟的展示时间,当时我在主席台附近观看了全过程,不得不感慨这里的学生们真的都很优秀。我带的是初一的孩子,接下来的两天作为班主任和同学们一起全程参加了,小朋友们都玩得很兴奋,我也是第一次经历了这样一个全体师生都参加了而且都过得很尽兴很愉快的校运会,学校很有自己的特色,许多家长志愿者也一起加入了。正是这个好时
3、机让我融入了刚刚接触的班级中,虏获了这群真诚可爱的孩子们的芳心。学生的课后生活很丰富,学校的设施也很全面,琴房,阅览室等都有。校运会结束后的几天,学校开始投入期中考试的准备中了,我跟着指导老师听课、备课、上课、听讲座,老师们都很友善,从来不摆任何架子,还有大量美丽的或帅气的年轻老师们哦!家长们很是配合学校的工作,师生关系很和谐,还从未见过师生之间或是同学之间脸红吵架的情况。上周末路过小花园的时候,刚好遇到了几位家长带着孩子们,在老师的指导下一起完成涂鸦墙的创作,当真是欢声笑语,其乐融融。我最想强调的一点是:这个学校年轻而有活力,校园里迎面吹来的风中都有着一股朝气,更是被公认地拥有着优秀的校风、
4、教风和学风,上周的第七届海峡两岸百名中小学校长论坛就在我校举行。在这儿你花一年的时间学到的很有可能是在其他地方花好几年才能获得的,虽然有时候会比较辛苦,但在这片沃土中,你将有更多的机会更广阔的平台去实现自己的价值,最重要的是以后每一天叫醒你的都将是你的梦想哦!教师个人实习心得体会 篇2把教学工作看成是一种简单的重复,那必然厌倦,也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路,应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。其实,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”,必须拥有好的心态面对工作和社会,这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态,有了好心态就有
5、了好心情,心情是可以传递的,教师是爱的事业,有了好心情,就能笑对生活,就能爱每一个学生,同他们“打成一片”,非常专一的构建和谐的师生关系,就能通过言传身教让学生陶醉,接受情感的洗礼、引导和激励。况且,有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教师为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。我认为,当我们教师的劳动被他人、社会认可时,必然会带来无比的快乐,会被幸福紧紧“包裹”。我想,教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧!那么,我也会说我爱教师这个职业,我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。教师个人实习心得体会
6、 篇3阳春三月,带着满怀热情,我来到了这个充满着青春气息的实验中学。一张张稚嫩的脸蛋上洋溢着不谙世事的笑容。只要看到他们充满朝气的脸颊,我就恨不得把我懂的知识一股脑全部都教给他们。一开始的时候什么事情都是自己亲力亲为。我教两个班的语文,一共就有一百四十多份的作业,每天都要花费大量的时间去批改作业,备课的时间反而变少,整个人开始觉得时间不够用了。我该怎么处理这个问题呢?后来我仔细思考了这个问题:有些作业只需要简单检查对错就行了,比方说默写古诗和汉字,这些作业就可以交给各个学习小组长,让他们帮忙批改,而我则抽取四五个小组学生的作业批改,了解情况就好了。四个学生为一个小组,每周换一个组长,每个学生都
7、可以得到锻炼的机会;而写小短文,小作文的这些就需要我全部批阅,并针对他具体的写作提出指导性评价。通过批改作业,知道其他学生易错的地方,可以提高批改学生对重难点知识的敏感度,同时也可以让他们知道哪些知识是易错点,从而激发他们的学习兴趣,主动巩固学习。对于学生来说,书本上的知识总是高高在上,有距离感。理论联系实际,把课本上的知识点和现实生活经验结合起来,既可以帮助学生理解课文还可以把课堂活跃起来。例如在今天的作文课上,我讲到什么是细节描写的时候有一位学生在打闹说话,警告一次还不听话,我一怒之下就冲到他跟前,严厉地叫他站起来,这时候他不情不愿地慢腾腾的站起来了,全班学生都目睹了这个过程。因势利导,我
8、就利用这个插曲,让学生们写一段小短文,把这个过程描述出来,语言描写,神态描写,动作描写以及外貌描写全部都要用上,学生们都觉得这个作业很新奇,一点也不排斥写这个作文了。让学生练习这个短文的目的是在于如何把一件事最精彩的部分生动地呈现出来,触类旁通,学会了这点,在以后的写作的时候学生们就会下意识地把一件事中最重要最精彩的部分生动形象地呈现出来,真正学会精心剪裁,布局精巧,详略得当。学以致用,所学的知识是为生活而服务。学会生活的技能,陶冶高尚的生活情操是学生学习的目的。知识从生活来,追求却高于生活,怀抱着一颗向上的心,沉醉于教,痴迷于学。教师个人实习心得体会 篇4最近读了班主任之友这本书,内心有很大
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