城管局党建工作情况汇报材料范文.docx
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1、城管局党建工作情况汇报材料20xx年,在市级机关工委和局党组的正确领导下,我局党建工作围绕“深入解放思想、奋力进位争先,推进科学发展、建设和谐城管”主题,深入开展创先争优活动;紧扣“抓规范、打基础”的目标,不断夯实基层组织建设;按照“树典型、抓创新、保清廉、促工作”的思路,不断提升全局党建工作整体水平,为年度各项工作的圆满完成提供了强有力的组织保障。 一、创特色、树典型,深入开展创先争优活动 按照市委的统一部署,从6月份开始,我局深入开展创先争优活动,全系统16个基层党支部198名党员全部参与了活动的开展,整个活动体现出发动迅速、载体丰富、成效显著的特点。 一是抓好创先争优活动的发动。采用大集
2、中动员、辅导的方式认真传达学习中央及省市委深入开展创先争优活动的精神,印发了深入开展创先争优活动实施方案。局党组陈湘南书记专门以让“创先争优”成为城管事业的“助推器”为题上了一堂大党课,要求全体党员干部在创先争优活动中做到“四比四看”, 即支队比执法,看争先进位谁最快;环卫比管理,看保洁水平谁最佳;机关比服务,看优质高效谁最好;党员干部比作为,看干事创业谁最强。在此基础上,组织开展专题讨论边学边议,着力引导党员干部牢固确立“以人为本”的城市管理理念和好字当头、进位争先的发展意识,动员广大党员干部积极参与创争活动,立足岗位,争当先进。我们还吸收入党积极分子参与到活动中来,扩大了创先争优活动的覆盖
3、面。 二是丰富创先争优活动的载体。为增强活动的吸引力,提高活动实效,我们确立了每月一主题的活动内容。7月份,组织开展了以“为党旗增辉、为盐城添彩、为城管奉献”为主题的创先争优演讲比赛;8月份,组织开展为挂钩企业送清凉活动,8名挂钩服务领导为企业送去了价值2万多元的清凉用品;9月份,组织开展了爱国歌曲大家唱活动;10月份,开展城市美容师评选活动;11月份,开展执法办案能手竞赛活动;12月份,组织开展以“冲刺年度目标”为内容的党员岗位竞赛活动。灵活的载体,多样的方式,增强党员干部团队意识和创先争优热情,造浓了创先争优的氛围。 三是宣传创先争优活动的典型。在活动中,党员干部能立足本职努力工作,涌现出
4、许多好的事迹和优秀典型。环卫系统树立了赵青、储如珍等十多年如一日,始终坚守在环卫一线的先进典型,并评出了十佳城市美容师。执法支队推出了从100多名执法队员中评选出5名办案能手。我们与媒体合作,大力宣传这些身边的人、身边的典型事迹,全年在本地电视、报纸共有371篇次稿件被采用,放大了先进人物的典型效应,起到了宣传一个带动一批的效果,既造浓全系统学先进、赶先进的氛围,也增加了市民对城管工作的支持和了解。 二、活形式、重实效,扎实推进学习型党组织建设 党的xx届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提到全党面前。为扎实推动城管系统学习型党组织建设,我局紧密结合市区城市管理工作实际
5、,注重学习理念和载体创新,以开展“十分钟党课”活动为切入点,不断创新党员教育模式,在构筑党员学习平台、促进党员发挥作用上下功夫,截止目前,已有26名党员走上了讲台,近600人次参与了党课教育,有效地推进了学习型党组织建设活动的深入开展。 一是明确学习主体,把握教育导向,增强学习的时代性。我们坚持以“建学习型党组织、做学习型党员”为载体,着力把提高思想认识、实现理念创新、提升服务能力作为推进学习型党组织建设的首要环节和基础工程,通过广泛发动、深入宣传等多种方式,引导广大党员干部深化对马克思主义学习型政党建设基本规律的认识,把勤于学习作为为民服务的第一要求来落实,作为推动科学发展的第一能力来锻造,
6、作为修身立德的第一情趣来培养。学习中,除坚持用党的最新理论成果武装党员以外,还认真组织学习现代科学文化知识和城市管理相关业务知识,着力解决党员干部在工作中所遇到的“为谁管城”、“怎样管理”的疑惑,不仅提高党员干部政治理论素养和驾驭复杂局面的能力,而且解决了城市生活垃圾处臵费征收、市区建筑渣土管理等一大批城市管理难题。 二是创新学习方式,体现城管特色,增强学习的广泛性。由于工作的需要,一年365天,无论是刮风下雨、还是酷暑严寒,从凌晨4时到晚上10时,我们大多数党员都要坚守有执法管理和清扫保洁岗位上。针对工作任务重、工作时间分散、相对集中困难的情况,我们创新党员教育模式,在各党支部开展短小精悍、
7、党员参与广、感染力强的“十分钟党课”教育活动。“十分钟党课”以党支部、党小组为单位,普通党员是党课的老师,使党员在宽松民主的氛围中交流自己的思想见解和体会,不仅增强了党课的吸引力,而且还提高了党课的质量与时效性。同时,“十分钟党课”授课形式灵活,可以每周安排一次,也可以每月安排一次,每个党员授课时间掌握在10分钟,解决了党课教育集中不易的难题。 三是健全学习机制,提升服务能力,增强学习的实效性。我们建立了“领学、讲学、督学”制度,要求各级领导干部先学一步、多学一点、学深一些,发挥引领和示范的作用;坚持每年至少上党课一次,以实际行动带动下级党组织和广大党员、干部学习;负责各自工作联系点学习型党组
8、织建设工作的督促、检查和指导。在此基础上,还推行“四个一”的学习方式,即“每月一集中、每季一交流、半年一检查、全年一考核”,确保学习内容、时间、人员、效果的落实。把建设学习型党组织工作纳入领导班子综合考评体系,研究制定具体考评办法,定期对各级党组织进行考核,形成科学合理的学习绩效评价制度,使学习由“软指标”变成“硬杠杠”。考核时,我们从“三看”入手,即看学习是否正常(查台帐)、看是否推动工作(查业绩)、看是否带好队伍(查作风),把对党员干部学习情况的考评,作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容,把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据,形成注重学习的用人
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