辽宁省丹东宽甸县第一中学高中物理2.11简单的逻辑电路学案无答案新人教版选修3_1.doc
《辽宁省丹东宽甸县第一中学高中物理2.11简单的逻辑电路学案无答案新人教版选修3_1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辽宁省丹东宽甸县第一中学高中物理2.11简单的逻辑电路学案无答案新人教版选修3_1.doc(2页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、2.11 简单的逻辑电路 学习目标:1、知道数字电路和模拟电路的概念,了解数字电路的优点。2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。3、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用教学重点、难点:知道最基本的逻辑电路“与”门、“或”门和“非”门的功能。以及理解各种门电路的逻辑关系。【预习案】教材导读目标一:模拟信号与数字信号(了解)模拟信号变化则是连续的。调节收音机的音量,声音连续变化,声音信号是“模拟”量。数字信号变化是不连续的,在变化中只有两个对立的状态:“有”或者“没有”两个状态。目标二:“门”电路1、“与”门在图2.11-2中,使灯L亮的条件是 。
2、像这样:如果一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,这种关系叫“与”逻辑关系。具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电 路,简称“与”门。所以该电路是一个“与”门电路。“与”门的符号如图2.11-3所示。一个开关有通、断两种情况,请在表1中填写开关A、B通断的四种可能组合及灯泡亮熄的不同情况。若用数学语言表述表1中的关系,就是:把开关接通定义为1,断开定义为0,灯泡亮为1,熄为0。请用这种描述填写表2条件结果开关A开关B灯泡L输入结果ABY 表 表 1 表2表2用数字描述了各种控制条件和控制结果,这种表格称为真值表。由真值表可知,“与”门逻辑式Y= 。2、“或”门在图2.11-6中,使灯L亮
3、的条件是 。像这样:如果几个条件中只要有一个条件得到满足,某事件就会发生,这种关系叫“或”逻辑关系,具有“或”逻辑关系的电路叫“或”门。请在表3中填写开关A、B通断的四种可能组合及灯泡亮熄的情况。然后在完成“或”门的真值表。 条件结果开关A开关B灯泡L输入结果ABY 表3 表4 由真值表可知,“或”门逻辑式Y= 。3、“非”门在图中,使灯L亮的条件是 。像这样:输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系,叫“非”逻辑,具有“非”逻辑关系的电路叫“非”门。条件结果开关灯泡L输入结果AY请列出开关A通断的可能组合及灯泡亮熄的情况的表格。然后在绘出“非”门的真值表。 由真值表可知,“非”门逻辑式Y= 。RXRt+5V电铃0V火警报警装置PD【例一】如图,一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻,低温时电阻值很大,高温时电阻值很小,R是一个阻值较小的分压电阻。(1)要做到低温时电铃不响,火警时产生高温,电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件?(2)为什么温度高时电铃会被接通?(3)为了提高该电路的灵敏度,即报警稳定调的稍底些,R的值应大一些还是小一些?【探究】如果我们将两个逻辑电路合在一起又将实现什么功能呢?输入一级输出最终输出ABZ0Z00011011(1)如图1为“与”门和“非”门的符号图,试着列出其真值表图 1图 2(2)“与非”门电路符号如图2:。2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 辽宁省 丹东 宽甸县 第一 中学 高中物理 2.11 简单 逻辑电路 学案无 答案 新人 选修 _1