部编版小学语文四年级上册为中华之崛起而读书教学课件PPT模板下载.pptx
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1、为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书部 编 版 四年级上册语文 第22课余心言本课目标本课目标1. 会认8个生字,会写13个字。正确读写由生字组成的词语。2. 默读课文,了解课文的主要内容,知道课文讲了哪几件事。3. 查阅资料了解当时的社会状况,理解周恩来立志为中华之崛起 而读书的原因。4. 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民 族振兴而刻苦学习的远大理想。人民的好总理人民的好总理周恩来,伟大的马克思列宁主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学,早年留学日本、法国等地,自1949年起任中
2、华人民共和国国务院总理,1976年逝世。字字词词乐乐园园独体字 共8画 组词:严肃 肃静 肃穆 肃然起敬造句:父亲看起来很严肃。s 肃左右结构 共12画 组词:清晰 明晰造句:天亮了,窗外的景物逐渐清晰起来。晰x 左右结构 共10画 组词:振作 振兴 共振 振振有词造句:我们不能因一次失利就一蹶不振。振左右结构 共10画 组词:胸口 胸襟 心胸 昂首挺胸造句:这只小鸟的胸脯上长着黄色的茸毛。胸左右结构 共7画 组词:怀念 怀乡 怀抱 不怀好意造句:奶奶已经去世,但我们相处的时光我却永远无法忘怀。hui 怀上下结构 共16画 组词:赞美 赞扬 赞成 赞不绝口造句:老师经常称赞我是一个好学生。赞z
3、n 左右结构 共10画 组词:效益 效应 效用 上行下效造句:这种药要趁热喝,才能起效。xio 效左右结构 共14画 组词:疑问 疑心 疑点 半信半疑造句:老师经常教导我们要有怀疑的精神。疑y zhn xin 字字词词乐乐园园上下结构 共12画 组词:惑乱 疑惑 迷惑不解造句:到底哪个答案是对的?我感到疑惑。hu 惑独体字 共3画 组词:平凡 非凡 凡尘 自命不凡造句:他在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。凡fn 左右结构 共10画 组词:照顾 回顾 顾虑 左顾右盼造句:小明在学校门口左顾右盼,没有找到妈妈。顾左右结构 共5画 组词:训诫 训练 军训 不足为训造句:开学第一周,我们要参加军训。训独
4、体字 共5画 组词:排斥 训斥 充斥 驳斥造句:爸爸不分表红皂白地训斥了他,他委屈地哭了。ch 斥 xn ju 崛效xio wi 魏淮hui 范fn 晰x 惑hu 斥ch 字字词词乐乐园园轧zhy 顷轧轧钢模m 模样m 模范兴xnxn兴奋高兴多音字赞叹( ) 沉郁( )热闹( )非凡( ) 左顾右盼( )嘲笑平凡开朗目不转睛反义词近义词清晰( )抱负( )胸怀( ) 赞叹( )麻烦( )疑惑( ) 沉郁( )热闹( )左顾右盼( )清楚理想胸襟繁琐困惑赞扬词语扩展描写爱国的词语: 精忠报国 忧国忧民 赤胆忠心 为国损躯 赤心报国 保国安民安静喧哗东张西望郁闷字字词词乐乐园园词语解释词语搭配【模
5、范】可以作为榜样的;值得学习的。【严肃】(神情、气氛等)使人感到敬畏。【竟然】表示出乎意料。【胸怀】心胸;心怀。【沉郁】低沉郁闷。【非凡】超过一般;不寻常。【训斥】训诫和斥责。【肇事】引起事故;闹事。【屈辱】受到的压迫和侮辱。【左顾右盼】向左右两边看。【疑惑不解】怀疑困惑不能明白。( )的问题 ( )地回答 ( )的表情 ( )的街道严肃严肃坚定坚定热闹非凡热闹非凡沉郁沉郁本课导读本课导读 我们为什么而读书?有人说,为父母而读书;有人说,为改变命运而读书;有人说,为增长自己的见识而读书;有人说,为提高修养而读书;有人说,为谋一个好工作而读书而少年周恩来则立下了“为中华之崛起而读书”的志向。他为
6、什么立下这个志向呢?同学们朗读课文,思考以下问题:1、课文的主要内容是什么?2、可以把文章分为几部分?3、每部分主要讲了什么?课课文文赏赏析析课文层次k w n c n c 第一部分(1-9)在修身课上,周恩来在全班同学面前表明了自己要“为中华之崛起而读书”的志向,受到魏校长的赞扬。第二部分(10-14)写十二岁的周恩来在奉天上学时,就听伯父叹气说“中华不振”,这使他疑惑不解。第三部分(15-17)在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而无处说理,体会“中华不振”的真正含义,并由此立下远大志向。课课文文赏赏析析课文第一部分k wn d y b fn表明了周恩来正在认真地思考,并不急于表明自己
7、的观点。这与上文中同学们的“踊跃”态度形成鲜明的对比。思考问题:默默”和“若有所思”表明了什么?01有位同学一直有位同学一直默默默默地地坐在那里,坐在那里,若有所思若有所思。“为中华之崛起而读为中华之崛起而读书书!”!”这是周恩来对魏校长的问题做出的回答。他将“读书”与民族振兴的大业紧紧联系在一起,由此可见周恩来从小就有着不同于他人的远大抱负。【语言描写】02课课文文赏赏析析课文第一部分k wn d y b fn“睁大眼睛”“再说一遍”表现了魏校长的震惊,从侧面反映了这位同学志向的远大。【思考问题】:魏校长为什么“睁大眼睛”让他“再说一遍”?01他怎么也没想到,一个他怎么也没想到,一个十二三岁
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