初中历史复习提纲-初中历史的研究报告范文.docx
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1、初中历史复习提纲|初中历史的研究报告范文 什么是有效的课堂教学?怎样才能做到教学的有效?对历史课堂的有效教学谈谈自己的看法和几点做法。1、 培养学生学习历史的兴趣,不要让他们觉得历史是一门副课。2、合理搭配学习小组。3、注意避免“小组合作学习”流于形式。课堂涉及到问题讨论时,教师要留给学生独立思考的时间,合作学习的内容要有价值,避免造成“摆样子”、“走过场”的现象;杜绝小组合作学习的“假”与“浮”的现象出现。4、教师对待学生要一视同仁,赏识每一位学生。要让后进生也觉得他在小组中也起着重要的作用。5、小组合作学习要有合作精神,融洽个体与群体的关系。6、教师在课堂操作时,要重视“引导”、大胆“放手
2、”。首先教师不能害怕学生学不好而不敢放手让学生自己去动手,在放手的时候就要求教师要及时引导;其次要抓住能够让学生合作学习的机会,例:在新知探求的过程中;历史中对人物的评判等。都能体现学生合作探究的过程。第三,教师要通过观察、参与、巡视、指导等方式积极参与调控,让学生有效地开展小组合作性学习。总之,我们现在的课堂教学存在着不少的弊端。它严重影响着课堂教学效率的提高,影响着教学质量的提高。因此,从学生的长远发展来看,我们现在尝试这种新的教学方式是很有必要。我会努力钻研教育理论知识,结合本校学情,探索一条适合我们自己走的教学道路。尽管,小组合作学习的实施遇到很多困难,但是小组合作学习存在的较大问题已经引起广大教师的重视与反思,课题组的全体成员将在日后的教学工作中摸索、探求合作学习创造新型的有效途径。
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