教育论文-新课程背景下小学语文教师的新观念的论文.docx
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1、新课程背景下小学语文教师的新观念的论文教师是课程改革的实施者,更是参与者。那么,对一位语文教师来说,如何面对这次课改呢? 首先,要对课程改革充满期待、倾注热情,努力去研究新课标,从理念上准确把握理解新课标的精神。然后,要积极地大胆地去实践,只有实践才能把新课标理念变为课改的实际行动,也只有实践才能把新课标转化为活生生的教学成果。“人生能有几回搏?”我们要抓住机遇,迎接挑战,执着地研究,不断地实践,立志在为课改作出贡献的同时,把自己锻造成新世纪优秀的小学语文老师。 其次,要更新观念,对语文课程标准倡导的理念,要准确理解,并在教育、教学实践中全面体现。其中最重要的有以下两个方面: 一是重新认识教学
2、内容。要改变教科书是教学的唯一内容的狭隘认识。教科书是教学的基本内容,语文教学资源无时不有、无处不在,而且会不断再生。作为新世纪的语文教师,要有开发语文教育资源的意识,有整合包括教科书在内的语文教育资源的能力。课前可引导学生观察、调查、查阅相关资料,为学习课文做好准备;课中可引进相关文字、音像资料,特别是适时、适当地结合课文进行补充阅读;课后要适当拓展、延伸,或引导进行实践活动。 今后的教师,不应是照本宣科的教书匠,而应当是语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。 二是重新认识语文教学。要改变以往“以教师为中心”的教学方式。新课标倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”、“教学是学生、教师、文
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