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1、教育的教学总结范文(精选19篇)教育的教学总结范文 篇1转眼间,我来长淮新村小学快一个学期了,一学期以来,在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五(2)班的数学老师,刚开始的时候,我对这个班学生的情况不了解,对教材也不熟悉。作为一名新教师,我真的感觉很茫然不知所措,幸运的是长小有师徒结对这一活动,一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事,师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作,不断进步,下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下:一、认真备好每一节课:深入细致地备好每一节课,熟悉教材,钻研教材,在此基础上创设情境,精心设计问题,力求把握重点难点。
2、刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了,后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好,在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式,激发孩子的学习兴趣,并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议,效果良好。二、认真上好每一节课:开学的几天课堂纪律不是很,我及时从中获得经验,注重课堂气氛,通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手段激发孩子学习的兴趣和积极性,让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系,在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。三、坚持听课:学校的教学公开课课给我们青年教师提供了一个良好的学习机会
3、和锻炼机会。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听,因为每一节课老师都做了精心的准备,虽然不是十全十美,但是每一位老师的课都有各自的优点,通过听课我学到了很多教学方法和经验。听课的同时教研组也积极组织了评课,通过听有经验老师评课,我也渐渐的学会了如何评其他老师的课,自己也在评课的过程中不断进步。另外,我自己的公开课从选题到结束师傅给了很多指导、帮助和鼓励,经历这次公开课,在教学业务上我受益颇多,但是作为一名青年教师我经验尚不足,在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习,寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。四、认真及时地批改作业:及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况,做
4、到有的放矢,扫除学生学习中的盲点,提高课堂效率。对于个别学困生,我经常面对面批改作业,及时不漏不差。即使这样,面对多那些学困生我还是感到有点棘手,以后我还要多向老教师学习。作为一名新教师,我有很多不足,需要不断的磨练,才能成长为一名合格人民教师,为此,我将一如既往,认认真真学习,踏踏实实工作,争取更大的进步。教育教学总结(三)时间如流水,不知不觉中,一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作情况,现总结如下:(一)踏踏实实立足于本职工作作为一名教师,只有踏踏实实立足于本职工作,才能作到称职。一个学期以来,我教学严谨,工作务实。课前,坚持认真备好每一节课,精心设计教案;上课,力求根据不同的学生,
5、设计各种适宜各层次学生都能接受的问题,以求得发挥教学的最好效果。课后,及时批改作业。利用课余时间,寻找大量的资料,并不辞辛劳地把它们打印成字,印发给学生,及时在课堂上让学生进行比较阅读,培养学生对知识的迁移能力。(二)勤勤恳恳致力于对学生的培养教学质量是关系学校前途的重要因素,也是衡量每一个教师教学工作的一把重要尺子。本学期,我根据学生的不同情况,因材施教,把全部的精力致力于对学生潜能的开发上。平时,牺牲自己的空闲时间,利用每星期一的活动时间为学生做免费的辅导或在教室里监督他们学习,在一定程度上帮助学生营造了“争分夺秒”的学习气氛;为了在短期内尽快提高学生的作文水平,坚持每星期至少额外布置一篇
6、写作任务,如有佳作,就不怕麻烦,花费一定的时间把它们打印成文贴在教室里,供学生品读,并以此达到鼓励学生的目的。这样做虽然很辛苦,但取得了很好的效果,大部分同学的写作能力有明显进步,写作兴趣大大提高了,出现了“被动写作到主动写作”的可喜转变,我对此感到由衷的高兴。(三)时时刻刻不忘继续学习教育是创造未来的事业,它决定了一个有使命感的教师必须有创新意识。没有创新意识,必然缺乏竞争精神,所以教师必须要“活到老,学到老”。本学期的教学任务虽然繁忙而又紧张,但是,为了及时吸收先进的教学信息,关注教学新动态,一有时间我就看一些教育教学书刊,上网找优秀教案并积极外出听课,让自己随时充电,吸收新鲜血液,从而提
7、高教学水平和管理能力,为了给学生“传道授业解惑”作好更充分的准备。当然,在我的实践工作中还存在着这样或那样的不足,我想,这将是我以后努力的方向。教育的教学总结范文 篇2学期结束,忙活了一个学期,现在送走学生,静了下来,反思一学期的工作,颇多感慨;再深入想下去,觉得这学期的一切,包括我个人的快乐,都建立在对人文精神的追寻上。正是因为对人文的思考和领悟及实践,才有了快乐的一学期。在过去思考及实践的基础上,更坚定了我在工作和生活中实施人文教育的决心。人文的本质是尊严和爱。爱,在我的班主任工作中是核心。我对学生格外宽容。试想,孩子们怎能不犯错呢?试想,孩子们的家庭和成长经历都不一样,对知识的领悟怎能一
8、样呢?试想,孩子们到初三时再来学习初一的内容,谁能学不会呢?那么我们过去因为孩子们的成绩不好或表现不好而被抑制的爱就完全可以释放出来。我不因为孩子的成绩和表现不好而态度恶劣,语言尖刻,滥施处罚,而是语气平和,耐心排解。对个别不良现象,也是单独谈话,就是谈话也不是训斥错误,而是耐心讲解,让孩子们明白道理,为孩子们的长远成长着想。我尽可能地维护孩子们的尊严,让他们享有尊严。从不因为学生给班级扣分,影响了班级荣誉而打击学生的自尊。对学生的兴趣爱好积极支持,从不因个别学生的幼稚单纯而嘲笑所采取的种种措施都力图更人文,更尊重学生。处罚也能在被处罚者的笑声中进行,而学生的尊严感使他们更重视维护班风班貌,很
9、快改正自己的错误,更有效地加强自我约束。我和孩子们之间建立起信任尊重的和谐关系。有个女生,家长因为搬家要给她转学,她坚决不肯。用制度进行班级管理。本学期开学初,实施了小组长责任制,修订了班级管理奖罚规定,奖罚细则更明确,并把个人与小组集体捆绑起来,促进学生互相教育,更好调动学生的进取心。每个月一次的统计和奖励,让学生能更清楚地了解自己和他人,不断修正自己,从而成长起来。有个别学生扣分太多,被小组排斥,我也耐心做好双方的工作,给大家更多的机会。协调好学生和科任老师的关系。学生都有自己的个性,各位老师也有自己的教育理念和教育方式,师生自己存在分歧和摩擦是很正常的。班主任就是最前沿的协调人。我不仅做
10、好学生的思想工作,还在恰当的时机做好教师的疏导工作,促进双方的相互理解和接纳,更好地完成教与学,实现教学相长。重视各项活动。活动也是一种教育方式。不管什么活动我都认真对待,积极动员学生参加,组织学生参加。有了老师的鼓动和帮助,学生更有兴趣和信心,学生们在科技节和艺术节中都获得了不少奖项。合唱节目我班虽未获得名次,但是学生获得了荣誉感,这在很长时间和很大范围内培养了学生的进取心。不足的是,对学生的关注还不均衡,有的学生受到的关注不够。教育的教学总结范文 篇3本学期,我承担了八年级四个班的廉洁教育教学工作,目前一学期的教学工作已经完成,现对教学工作总结如下:一、仔细研读教材,使教学工作做到心中有数
11、。中学廉洁教育教材共有四个单元的教学内容。其中,第一单元的内容是:诚实做人,诚信做事。第二单元是:俭以养德,遵守规则。第三单元是:崇尚公平,心存正义。第四单元是:承担责任,回报社会。研究教材我们可以发现,中学廉洁教育教材的许多内容与初中思想品德既有相同点,也有不同之处。其中第一单元诚信部分的内容与八年级思品下册第十课相同,第二单元的勤俭节约、遵规守纪、自律与中学也有雷同之处,第三单元的公平正义与八年级下册内容相同,第四单元的责任与九年级第一单元内容雷同。总的来说,各个单元的内容环环相扣、层层递进、首尾呼应。没课设置了三个模块:阅读感悟、回归生活、实践活动。弄懂了教材的间架结构,就可以在教学中有
12、效地把握教学重点和难点,使教学做到详略得当,心中有数。二、认真研究分析学生,使教学做到有的放矢八年级学生已经具备一定的世界观和价值观,能够独立思考和分析问题。但同时也正处于青春的叛逆期,是非观念还很模糊,易受社会风气和不良行为的影响,由于年龄还小,自我约束能力有限,开始有了逆反心理。在这个重要时期,必须要加强对他们的正确引导。因此,在上课时,教师必须要改变思品课传统的说教方式,多采用讲故事、举例子等方式来激发学生的学习兴趣,运用开展辩论赛等方式使学生增强明辨是非的能力,注重过程与方法,重视对学生的情感、态度和价值观教育。廉洁意识要从小树立,廉洁的品质要从小培养,廉洁自律要从现在做起,廉洁风尚德
13、创建要有你、有我、也有他。三、综合运用各种教学方法提高教学质量在教学中,为了提高课程的吸引力和教学质量,我不断摸索和改进思品课的教学方法,探索出了“四步教学法”。该教学法包括:自学、讨论、质疑、总结四个环节。自我学有利于培养学生阅读教材、抓重点的能力和习惯,讨论环节有利于培养学生的自主学习、合作学习的能力,质疑环节有利于培养学生的问题意识和探究能力,总结环节有利于培养学生的归纳能力。在教学过程中,本人能做到教学民主,平等对待每一位学生,不歧视成绩差的学生,对所有学生一视同仁。能够精心组织课堂教学的每个环节,重视教学情境的创设和教育智慧的运用,做到突出重点,突破难点,充分发挥学生的主观能动性,调
14、动学生的积极性,重视培养学生思考问题、研究问题和解决问题能力,使教学做到了有的放矢,完成了教学任务。同时,重视对学生进行社会主义核心价值观教育,用正确的言行影响学生,充分发挥课程的的育人功能,出色地完成了思想品德课教师的政治任务。四、积极参加教研活动,不断提高自身的专业素质在教学过程中,本人能够按照学校的要求积极参加教研组组织的校本教研活动,积极参加三课活动,主动承担公开课的教学任务,按要求参加校本培训和骨干教师培训活动,积极撰写写教学论文,今年以来共参加了三项课题研究工作,积极完成课题组分配的各项任务,使自己的专业素质得到了进一步的提升。教育的教学总结范文 篇4良好的、健康向上的心理素质是学
15、生全面发展的基础,因此,对学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力是非常必要的。我在教育、教学工作中从以下几方面进行心理健康教育。一、加强自身修养,树立“身教”楷模心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成效。身体力行,时时、事事、处处为学生做榜样,要求学生做到的自己首先做到。二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教育工作1、课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造性教育,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神,提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育,培养学生的心理品质;通过文学欣赏、艺术欣赏课,培养学生的审美观。2、精心培育学生的创造性人格。在班集体建设过程中以发展学生个性、尊重学生为基础,建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造教育氛围,创设创造性人格形成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的形成和发展;组织创造性实践活动,通过组织活动,为学生提供参加创造性活动的机会,