大自然静心音乐100首大自然警号长鸣教案设计范文.docx
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1、大自然静心音乐100首大自然警号长鸣教案设计范文 教学目的一、认识维护自然生态平衡,保护自然环境的重要性和必要性;二、区别议论和说明这两种表达方式,理解议论中的说明;三、进一步理解段的知识,学习丰富的语言。重点难点一、表明了什么主张,是本文的教学重点,要求学生反复朗读,领会作者的主张;二、议论文中说明的作用,是本文教学的难点。教学过程一、导入新课:什么是生态系统一文告诉我们,保护自然环境,维护生态平衡是极为重要的,可是有的人对这个重要性还缺乏足够的认识,有拓资料表明,美丽的长江有变成第二条黄河的危险,被誉为国宝的大熊猫已濒临绝种,某些城市的风沙日益严重。所有这些,既是大自然对人类的惩罚,也是大
2、自然给人类的警告,我们今天学习大自然警号长鸣,看一看我们赖以自下而上的自然环境被破坏到何种程度,想一想为了人类目前和将来的利益,我们应该怎样做。二、题解:警号长鸣生动形象地提示了文章的内容,引起读者注意,给读者一种警笛呜呜声不断于耳的感觉,让读者感到破坏大自然的恶劣行径已到了不能不迅速制止的地步。三、检查预习1、从括号中找出与加点字读音不同的一项如数家珍(历历可数数不胜数数量可观)跨越重洋(重山峻岭心情沉重污染严重)2、指出下列各句的表达方式。(1)我扭开收音机,静听中央人民广播电台的新闻广播。(记叙)(2)我国的鹤类本来是很多的,丹顶鹤、黑颈鹤和白鹤现在还居于世界之首。(说明)(3)在这场搏
3、斗中,谁也不是局外人。(议论)四、划分段落:第一部分(第1段):用一则引进东北虎的消息作文章的引子。第二部分(26段):说明我国生态环境不断恶化,大自然已发出紧急警号。第三部分(79段):阐述大自然警号长鸣的原因以及必须跟生态环境破坏者作坚决斗争的意图。第四部分(1012段):用警策形式点明全文主旨,号召从们跟破坏自然生态环境的势力作斗争。五、研习第一部分:范读,思考1、这一段记叙什么,说明什么?2、这一段在全文中起到什么作用?(先记叙听到引进东北虎的消息,再说明引进的原因,记叙这则消息,起着引出下文的说明和议论的作用。)六、研习第二部分:指名朗读,要求1、划分层次;2、用波浪线划出层与层之间
4、的过渡句。第一层(23段):说明我国虎的数量已变得十分稀少了。第二层(45段):说明野生动物也在减少。(过渡句:第4段第1句)第三层(第6段):说明大自然生态环境遭到严重破坏的情形,点明本文的主旨。(第6段第1句)分析第45段的写法:1、写鹤类的情况起什么作用?2、怎样表达惊人?列出数据来写鹤类,是以鹤类的减少为例子,说明许多野生动物。都在不断减少这个中心意思,然后,虚写鹤类应该成群结阵遮天蔽日,实写鹤类的屈指可数,虚实对照进一步突出野生动物减少的惊人程度。七、分析第6段:集体朗读,思考1、警号在文中是什么意思?大自然的紧急警号指哪些?警号比喻大自然遭到严重破坏所表现出的信息;紧急警号具体指鱼
5、虾减少了、山林面积缩小了、禽兽锐减了等。2、大自然已到处发出紧急警号在文中起什么作用?概括上述事实,提炼本文主旨,点明课题含义;3、中国人包括我们大家更包括你我他,既然写了中国人,为什么还要写我们大家和你我他呢?这样的反复强调,避免了平铺直叙,可以使内容层层扩大,证据节节另重,读来铿锵有力、激动人心。八、布置练习:1、根据词义从大到小,调整下面几个词的顺序:生物东北虎野生东北虎虎动物大自然2、阅读第2段,回答下面问题:(1)这一段主要采用什么表达方式?说明(2)这段文字的开头运用了什么修辞?设问(3)找出这一段的中心句。我们东北山林里这种世界上最雄伟美丽的老虎越来越少(4)这段主要运用什么说明
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