二年级语文小鹿的玫瑰花教案设计范文.docx
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1、二年级语文小鹿的玫瑰花教案设计范文【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在理解课文的基础上分角色有表情的朗读课文,表演课文。3、会认8个生字,会写12个生字,积累课后“我会读”中的词语,逐步养成积累运用词语的兴趣和习惯。4、体会文章的含意,体会美化环境的价值,注重培养学生良好的道德品质。【教学流程】一、自主学习,自能读书,初步感知课文的主要意思1、激发学生读书的欲望,使学生喜欢读书,乐于读书。读书的方法要灵活多样,学生喜欢怎样读就怎样读,可朗读,可默读,可分角色读,可分小组相互评读。2、提出读书要求,学会读书方法: 读通句子,读谁字音,对文中不认识的字,不理解的词语,先用红笔圈起
2、来,再解决后批注在书上。 要求读准字音认识的生字有:玫 瑰 骨 终 瘸 拐 莺 理解的词语有:常常 渐渐 惋惜3、读读数数这篇课文一共有多少个自然段,在每个自然段的前面标上序号,并说说自己最爱读哪些段。4、按要求,标划句子 用“ ”标出表示时间的语词的句子。 用“ ”标出小鹿心情变化的句子。5、用自己的话说一说这篇课文的主要意思。二、学生自学,教师导引,分组探究,师生共同解决疑难问题1、鼓励学生提出问题,师生合作探究解决疑难问题。进行这一环节,是在第一环节的基础上,让学生读懂读熟课文,初步理解课文,搞好学习汇报,培养口头表达能力。汇报要点即: 我学会了哪些问题? 用什么方法学会的? 我还有哪些
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