个人自查报告合集五篇范文.docx
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1、个人自查报告合集五篇个人自查报告 篇1 甘州区安阳乡中心学校王军 作为一名小学数学教师,工作在这个优秀的学校里,深感自己的责任重大。自身的发展不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,为了更进一步地搞好本职工作,我进行了个人自查 : 一、做的比较好的方面 1 、我能够作到热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,认真备课、上课。 2 、能主动与学生和家长联系,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体、维护学校荣誉,优化自己的工作环境。 3 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格
2、要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。 4 、我能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教。 5深入学习数学新课程标准,做好学习笔记。每学期写5000字的读书笔记。 620xx年我参加了张掖市数学学科教师培训会。上学年,积极完成家校互动活动(家访6人),得到家长和社会的认可。 7.本人都认真反思,做好课后的反思总结(共计写课后反思40篇)。 8做好了后进生的转化工作,和6名帮扶学生进行交流,成绩都有较大幅度的提高。 二、存在的问题 1、缺乏业务学习的自觉
3、性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以,考试、考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持。 2、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 3、现代教育教学手段掌握不够。 4、从事教育教学科研的能力亟待提高。 5、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。 三、整改的措施: 在实施个人计划的过程中,考虑到我自己特点,根据学校对教师提出的要求,语文教师的专业水平发展的方向,能够在原有基础上得到不同程度的提高,为成为本学科带头人,特制定以下学习计划: 1学习理论,主动积累。 反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里
4、做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可 以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查,落实情况,作为教师业务学习的目标之一,以促进学习深入。 2制订计划,自我规划。 立足个人发展,通过制定教师个人专业发展规划,做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究。 3精于思考,勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案,积极参加教
5、研组活动,市区各部门组织的论文、教案等评比。 4认真学习现代化教学手段。 通过各种书籍、刊物的认真学习,发挥教师集体智慧,在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发,取长补短,共同提高。从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点, 5坚持参加中小学继续教育学习。 新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中 四、预期
6、目标 通过对个人计划的逐步实施,应达到如下预期效果: 1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与发展,创造良好的开端。 4、努力成为学科带头人和骨干。 5、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。 个人自查报告 篇2 一、我通过学习和反思,认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足,具体表现在以下几个方面: 1、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责,有时碰到学生课堂上捣乱时,我就存在了少教点
7、知识的心理;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔也会因学生的原因而有敷衍塞责现象。 2、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。 3、在求真务实方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。我必须在教育
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