子路曾皙冉有公西华侍坐齐桓晋文之事庖丁解牛群文阅读教学设计统编版高一必修下.docx
《子路曾皙冉有公西华侍坐齐桓晋文之事庖丁解牛群文阅读教学设计统编版高一必修下.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《子路曾皙冉有公西华侍坐齐桓晋文之事庖丁解牛群文阅读教学设计统编版高一必修下.docx(44页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐齐桓晋文之事庖丁解牛群文阅读教学设计(统编版高一必修下)教学目标1.掌握积累重要文言词语和句式。2.体会儒家道家不同的理想境界。3.借鉴诸子散文在刻画形象、具体说理方面的写作方法。4.学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,领略先秦儒家道家的智慧。教学重点文本解读和写作方法借鉴。教学难点感受孔子、孟子代表的儒家和庄子代表的道家的不同观点及其魅力。教学时数共7课时。第一部分精读示范教学要点师生合作探究学习子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。教学目标语言建构与运用掌握积累本文重点文言词汇句式。思维发展与提升学习本文成功地运用对话和人物动作、表情等细节描写来塑造人物形
2、象的方法。审美鉴赏与创造感受孔子魅力。文化传承与理解体会学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,领略大教育家孔子的教育风采,树立学习和人生理想。教学重点生动的对话和传神的情态描写。教学难点分析孔子及其几个弟子的形象,性格等特征,对孔子形象及其教育思想、教育魅力的理解。教学方法朗读法、自主探究法、合作探究法。课时安排2课时。教学过程一、温故而知新导入解题1.有一个成语叫“半部论语,可安天下”。半部论语:宋初宰相赵普,人言所读仅只论语而已。太宗赵匡义因此问他。他说:“臣平生所知,诚不出此,昔以其半辅太祖(赵匡胤)定天下,今欲以其半辅陛下致太平。”见宋罗太经鹤林玉露卷七。旧称半部论语治天下
3、,典出于此。2.论语简介:论语是一部语录体的散文集,它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录,全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是关于儒家思想的重要著作。宋儒把论语大学中庸和孟子全称为“四书”。论语共20篇,每篇又分若干章,不相连属;言简意丰,含蓄凝练,包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验;在记言的同时,传达了人物的神情态度;在某些章节的记述中,还生动地反映了人物的性格特点;其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语,对后来的文学语言有很大影响。孔子,名丘,字仲尼,生于公元前551年,卒于公元前479年,鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人
4、。他的一生“学而不厌,诲人不倦”。先世为宋国贵族。年青时贫贱,勤奋好学,多才多艺。五十岁时担任过鲁国司寇,代理相事,弃官后,在动乱的春秋时期,为实现他辅国治邦安天下的抱负,带着自己的弟子,拉着几大车书籍周游列国,推行自己的政治思想。晚年致力于教育、设坛授学,广收门徒,相传先后有弟子三千人,其中著名的有七十二人。整理诗、书、删修春秋,使之成为中国第一部编年体的历史著作。现存论语一书,记有孔子的谈话及其与门人的问答,成为研究孔子学说的主要资料。论语的思想核心是仁,政治上主张礼治,鼓励人们入仕。汉代以后,其学说成为两千余年封建社会的统治思想。3.论语选读。子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不
5、惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”子曰:“君子坦荡荡小人长戚戚。”子曰:“己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。”知者乐山,仁者乐水。孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。不义而富且贵,于我如浮云。君子喻于义,小人喻于利。二、学而时习之朗读明意1.同学们,中华文化有这样一副对联:东鲁_吾与点,南华秋水我知鱼。请大家补出对联中的空白。对,“春风”。我们这篇侍坐还有一个标题就是沂水春风。沂水汤汤,春风骀荡,那一场关于理想的对话,千载而后,仍让我们浮想联翩,心驰神往!2.听多媒体朗读,掌握文言词语,翻译
6、文句,理解文意。3.读音:俟s莫m甫f哂shn相xing铿kng沂y喟ku雩y冠gun4.理解基本意思:以吾一日长乎尔,毋吾以也:因为,连词如或知尔,则何以哉:如果;用,做,动词翻译句子:以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:不吾知也。如或知尔,则何以哉?子路率尔而对:助词,的样子因之以饥馑:加到上且知方也:是非,准则。翻译句子:千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑。方六七十,如五六十:方圆(面积);或者如其礼乐,以俟君子:至于;等待翻译句子:求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。端章甫:名动,穿礼服,戴礼帽异乎三子者之撰:介词,于,跟;才能吾与点也:赞成翻译句子:鼓瑟希,铿
7、尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”为国以礼:用,拿,介词唯求则非邦也与:句首语气词,无实义;通“欤”,句末语气词,吗翻译句子:唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?5.文章里面一共出现了几个人?他们的姓、名、字分别是什么?何为侍坐?一共出现了五个人,孔子的四个弟子及孔子本人。子路:姓仲,名由,字子路。曾皙:名点冉有:姓冉名求公西华:复姓公西,名赤字华。侍坐,陪长者闲坐。6.文章主要围绕哪个字讨论?(“志”字)如果第一段将它命名为“孔子问志”,那么接下来你将全文分为几部分,分别是什么“志”。第一部分(从开头到“则何以哉”):孔子问志。第二部分(从“子路率尔对曰”到“吾与点也”)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 子路曾皙冉有公 西华 侍坐齐桓晋文 庖丁解牛 阅读教学 设计 统编 版高一 必修