一名物学家的教育历程名师导学案统编版高一必修下.docx
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1、一名物学家的教育历程名师导学案(统编版高一必修下)第一课时【学习主题】1、体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用;2、以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵;3、养成正确的科学观,明确兴趣在学习过程中的重要作用【自主学习】一、走近作者加来道雄,是当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一。美籍日裔理论物理学家,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有超越爱因斯坦(与特雷纳合著)、量子场论、超弦导论。二、相关知识为了更好地理解课文,我们需要了解一些相关的理论物理学知识:(1)统一场论根据现代物理学知识,将我们
2、的宇宙结合起来的力有四种:引力、电磁力、强核力和弱核力。物理学家运用量子力学,已经把后三种力统一起来(美籍华裔物理学家杨振宁和他的学生米尔斯提出杨一米尔斯场理论,解决了这一问题,被称为“标准模型”。但是这一理论因为计算繁复无比而让人头疼),但是引力仍然游离在外。爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一,建立一个大一统的理论,最终也没有实现。(2)高维空间现代理论物理学认为,统一四种力的前景,在于高维空间(如十维或更高)理论的确立。比如对于古人来讲,风暴是怎样产生的,风暴会袭击什么地方,什么时候袭来,什么时候结束,他们是一无所知的,因为他们生活在平坦的大地上,只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察,
3、即使有简单的预报,也都是靠经验来推测的。现在有了气象卫星,从太空这样三维角度观察地球,在地面上看来神秘莫测的风暴被看得一清二楚,可以精准地预报风暴的动向。同样,理论物理学家认为,传统的四维(空间三维加上时间)理论太“小”,不能解释宇宙中的四种力。当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时,就能得到一种简单、漂亮的解决模型(科学家认为宇宙应该是简单、合谐的)。高维空间理论认为,宇宙大爆炸后10-43秒,十维宇宙分解成四维宇宙和六维宇宙,四维宇宙暴胀,经过近一百五十亿年,演变成今天我们生活的宇宙。大爆炸后10-35秒,大统一力分开。但是高维空间理论很难在实验室中得到证实,因为要模
4、拟当时的环境,需要的能量太大,根本无法做到,所以现在高维空间理论只能是“理论”。三、成语积累(1)细枝末节:比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分(2)自鸣得意:自以为了不起,表示很得意(3)在所不辞:决不推辞(4)遐想:悠远的思索或想象(5)杜撰:没有根据地编造,虚构(6)怪诞:荒诞离奇古怪(7)畏葸不前:畏惧,害怕五、梳理文本1.本文题为“一名物理学家的教育历程”,文章通过记述作者在自己成长过程中起了重大作用的两件童年趣事,说明了他成为理论物理学家的成长历程。阅读全文,完成下表(整体感知)课题段落段落大意结构一名物理学家的教育历程第1段总第211段分第1218段2本文三个主要部分,并不是简单
5、地叙述成长的故事,而是具有深刻的科学精神内涵阅读全文,说说从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要?六、尝试运用思维导图梳理文章结构:【学生活动】文本探究一重点阅读文章第二段至第九段,回答以下问题1在第二段中说“在那静静的时刻,我充满了无限的遐想”。其中“我”遐想的主要内容是什么?第二段在节选的这部分中起什么作用?2作者设想的那个被抓出水池的鲤鱼“科学家”看到了怎样的“我们”?3请你总结一下,作者设想的鲤鱼“科学家”是怎样认识鱼池以外的世界的?4由鲤鱼对人类世界认识的无知,你受到什么启示?重点阅读文章第十二段至第十四段,回答以下问题:5选文第二段中说“这种记忆到现在仍然温暖如春”,“
6、这种记忆”是指什么?为什么会“温暖如春”?6选文第二段中说“不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心”,爱因斯坦是作者迷恋崇拜的对象,这里作者将爱因斯坦的故事和谋杀故事相比,你认为是否合适?请说明理由。7如何理解“我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”的含意?8、结合文章,联系自己的实际,说说兴趣对志向有怎样的影响。文本探究二1本文题目为“一名物理学家的教育历程”,既为历程,一般当以时间为序,从小学到初中到高中再到大学来写。那为什么本文只选取童年两件趣事和高中建立实验室的事件来写呢?2对自然界的好奇和科学探究的热情洋溢在整篇文章中,请从文中找出几
7、个具体语句。【总结反思】【课堂检测】1下列词语中加点的字,注音有误的一项是()A.璀璨(cn)斑斓(ln)撒手人寰(hun)B.目眩(xun)畏葸(s)孜孜不倦(z)C.怪诞(dn)湮没(yn)自鸣得意(mng)D.遐想(xi)杜撰(zhun)惊诧不已(ch)2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是()A.关于李自成的传说,有不少地方是混合着穷苦百姓的感情和希望,真实的事情未必都被众人知道,而传说的故事未必不含着虚构的、添枝加叶的地方。B.虽然李刚劣迹斑斑,但瑕不掩瑜,我们还应该看到他为人仗义的一面。C.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须在战术上重视,必须未雨绸缪,防微杜渐。D.“崇尚科学文
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