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1、“健康、环保”手抄报评比活动总结范文 “健康、环保”手抄报评比活动总结 手抄报评比活动总结 为了进一步提高我校学生的环境保护意识,促进我校精神文明建设,我级部开展了以“健康、环保”为主题的手抄报评比活动,现将活动内容总结如下。一、宣传氛围浓厚 1、进行一次班队会讲话。 通过讲话,告诉同学们:我们每个人都要提高环保意识,培养环保道德,自觉维护校园及赖以生存的大自然,用心积极营造保护环境。通过国旗下的讲话,鼓舞了全体师生,进一步增强了从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。 2、各班开展一次主题班会活动。 各班开展了以“健康、环保”为主题的班会活动。班会课上,班主任给同学们宣传一
2、些环保小知识:如垃圾的分类,动物为什么会灭绝,为什么会下酸雨等。同学们都积极参与,气氛热烈。通过开展主题班会,教育和引导学生认识到环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明小学生。同时,作为一个小学生,也要积极宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识进一步加强,也要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。 二、活动形式 为加大宣传的力度,增强同学们参与的积极性,我级部少先队中队部组织了一系列的活动,力求让同学们在活动中学习,在比赛中提高。1、创作绿色环保画 要求学生发挥自己的想象,用手中的画笔,画出美好的环境。学生画完后,先在班里进行评比,然后每班推荐2
3、篇优秀作品,参加了级部的评比,级部也将优秀作品进行了颁奖展示。通过绘画比赛,让同学们懂得了更多环保的知识。 2、制作环保手抄报 以“健康、环保”为主题,开展了创作环保手抄报比赛。手抄报的形式以手写为主,可以有部分插图或者标题图片粘贴,可以独立完成也可以多人合作。也是先在班里进行评比,再每班推荐2篇优秀作品,参加学校的评比,学校对优秀作品进行了颁奖展示。 官庄中心小学五年级级部 201*.4 扩展阅读:“健康、环保”手抄报评比活动总结 “健康、环保”手抄报评比活动总结 为了进一步提高我校学生的环境保护意识,促进我校精神文明建设,我校开展了以“健康、环保”为主题的手抄报评比活动,现将活动内容总结如
4、下。一、宣传氛围浓厚 1、进行一次国旗下讲话。 4月6日周一早上的升旗仪式上,由秦校长作了国旗下的讲话。通过热情洋溢的讲话,告诉同学们:我们每个人都要提高环保意识,培养环保道德,自觉维护校园及赖以生存的大自然,用心积极营造保护环境。通过国旗下的讲话,鼓舞了全体师生,进一步增强了从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。 2、各班开展一次主题班会活动。 4月6日,全校开展了以“健康、环保”为主题的班会活动。班会课上,班主任给同学们宣传一些环保小知识:如垃圾的分类,动物为什么会灭绝,为什么会下酸雨等。同学们都积极参与,气氛热烈。通过开展主题班会,教育和引导学生认识到环保并不遥远,我
5、们可以从身边的小事做起,自觉主动地去保护校园绿化,美化校园环境,做文明小学生。同时,作为一个小学生,也要积极宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识进一步加强,也要积极投身环保活动,增强他们的环境保护意识。 二、活动形式 为加大宣传的力度,增强同学们参与的积极性,我校少先队大队部组织了一系列的活动,力求让同学们在活动中学习,在比赛中提高。 1、创作绿色环保画 一、二年级开展了绿色环保绘画活动。要求学生发挥自己的想象,用手中的画笔,画出美好的环境。学生画完后,先在班里进行评比,然后每班推荐2篇优秀作品,参加了学校的评比,学校也将优秀作品进行了颁奖展示。通过绘画比赛,让一、二年级的小同学懂得了更多环保的
6、知识。 2、制作环保手抄报 三至六年级以“健康、环保”为主题,开展了创作环保手抄报比赛。手抄报的形式以手写为主,可以有部分插图或者标题图片粘贴,可以独立完成也可以多人合作。也是先在班里进行评比,再每班推荐2篇优秀作品,参加学校的评比,学校对优秀作品进行了颁奖展示。 西苟庄小学201*.4.15 小学生行为习惯养成教育实施方案 一、教育目标 培养少年儿童基本的良好行为习惯,主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯;培养良好的个性心理品质、自我教育能力,促进少年儿童健康人格发展,使广大学生有正确的学习态度和习惯,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。 二、教育内容 着眼儿童的日常行为,着
7、重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治,以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯,从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。 三、教育途径 (1)以小学生日常行为规范、行为规范三字经、小学生守则和小学生礼仪守则为行为习惯培养的教材,以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。 (2)活动育人:(文体艺活动)重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动(安全教育周,增强安全意识;文明礼貌月专项活动)。 (3)教师言行育人:榜样的激励作用 (4)课堂育人:发挥各学科的育人功能,特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班
8、队会,阅读课的育人功能。 (5)阵地育人:黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗,图书室、劳动基地。 四、教育建议 (1)广大师生充分认识到一个好习惯的重要性 要培养一个习惯,你首先必须研究它的重要性。因为你只有明白了它的重要性,你才会有培养这个习惯的愿望,你才能有坚强的决心,你才能有坚决的行动;只有有了一次次坚决的行动,习惯才能逐步养成。 (2)教育广大师生充分明确一个好习惯的可行性 要培养一个习惯,开始前的可行性分析很重要,这样使你建立在理智和科学的基础上。否则,脑袋一热,盲目去做,常常会半途而废。回忆我们每个人的生活,是不是经常对某件事情有很大决心?比如信誓旦旦要从明天起一定要长跑、一定要每天一
9、小时学外语、一定要每天练半小时毛笔字等?为什么热度只维持了几天、几个星期就像泄气的皮球一样瘪了下去?一个原因就是没有做好可行性分析。 (3)充分认识到好习惯的养成需要统筹安排,逐一击破习惯是个庞大的体系,像大树一样根、干、枝、叶。它可以是学习上的习惯,也可以是健康上的习惯、消费上的习惯、与人相处的习惯等。这么多习惯在培养的时候要统筹安排,分清主次,明确先后,有步骤地去培养。开始时要由浅入深、由近及远、由渐进到突变,要宁少勿多、宁易勿难。对旧习惯的克服,要放在有了毅力以后再进行,要先培养好习惯,在好习惯的培养中,人的毅力会慢慢增强,当强到一定程度的时候人就有了力量去对付那些坏习惯。如果一开始就去
10、碰那些坏习惯的话,容易受到阻力,挫伤人们对习惯培养的信心。 (4)习惯养成贵在坚持,关键在前一月,重在持之以恒我们常说万事开头难,一个新习惯的形成,必然会冲击相应的旧习惯,而旧习惯不会轻易退出,它要顽抗,要垂死挣扎。另外,我们的肌体、心灵也需要时间从一种状态过渡到另外的状态,需要一个适应过程。从记忆的角度讲,人也需要不断复习建立的好习惯,要求强化它。 习惯仿佛像一根缆绳,实际上,这是一句名言。这是著名教育家曼恩说的。他说:习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股绳索,要不了多久,它就会变得牢不可破。这个比喻非常形象、智慧。它把习惯比喻为一根绳索,每次行为的重复,就相当于又为它缠上了一股绳索。很显
11、然,每天缠,不断缠,缆绳会越来越粗,终于有一天,会粗到牢不可破。为了养成好习惯,我每做一次,就对自己说:缠上一股,又缠上一股!。从这个意义上讲,坏习惯如果开了头,每做一次,缆绳就粗了一些,以后要去掉就困难了。 五、实施步骤: 调查摸底、确定目标(201*年2月下旬) 各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底,了解当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节,研究养成教育的工作重点。 2.自201*年3月上旬开始,进入小学生行为习惯养成教育的实施阶段。3.养成教育分低、中、高三个年级分类推进,每三年为一个周期,使小学生行为习惯养成教育半年有起色,一年有效果,三年大变化。 六、考核、评比 1
12、、学校将通过行政巡视、常规评比等途径,对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要注意材料的积累。要创造性的开展工作,对养成教育先进班级的班主任优先评为“先进班主任”,期末在教师评价中把学生养成教育列入对班主任的评价体系。 2、六?一节,学校将评选表彰习惯之星和养成教育先进班级。 西苟庄小学学生养成教育实施细则 一小学生学习习惯养成教育内容1学会倾听的习惯 (1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。(2)能认真倾听其他同学发言。(3)能给予积极的评价。(4)能仔细倾听老师讲解。(5)能按要求认真练习。 2善于思考的习惯 (1)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。(2)善于
13、发现,并能大胆发表自己的见解。(3)课前能预习,不明白的问题能做好标记。 3敢于提问的习惯 (1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(2)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(3)对不懂的问题能主动向老师请教。 4与人合作的习惯 (1)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。(2)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。(3)能清楚地表达自己的观点和见解。 5自主读书的习惯 (1)边读边想、圈点勾画、(2)和书交朋友,广泛阅读。(3)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。(5)早到后能设法早读。(6)常写读书笔记,注重知识的积累。
14、 6认真书写的习惯 (1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。(2)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。(3)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。 7自评互评的习惯 (1)在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。8收集资料的习惯 (1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。(2)对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9动手实践的习惯 (1)能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。(2)工具准备充分,不丢三落四。(3)能运用所学知识解决实际问题。 10
15、按时完成作业的习惯 (1)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。(2)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。(4)认真完成,并仔细自查作业。 二小学生文明行为习惯养成教育内容1举止文明习惯(1)升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好。(3)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人帮助时,能微笑着向别人致谢。(5)向别人请教时,态度诚恳。(6)不打架,不骂人、(7)不给同学起绰号。(8)当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑、(9)集合时做到“静、快、齐”。(10)观看比赛时能文明喝彩。(11)公共场所不大声喧哗。(12)不歧视身体有缺陷的同学,不看不起外地的小朋友。(13)不带危险物品上学。 2诚实守信的习惯 (1)说了就要努力去做,信守自己的诺言。(2)答应的事没法完成时,能向对方说明原由,并用诚挚的态度向对方表示歉意。(3)借了别人的东西能及时归还。 3尊重他人