教学幼儿小班总结范文汇总十篇.docx
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1、教学幼儿小班总结范文汇总十篇教学幼儿小班总结范文汇总十篇 教学幼儿小班总结 篇 1 20 xx 年是大喜之年,祖国建国六十周年。对于我班而言,也是喜庆之年。在园领导的正确领导下,我班师生锐意进取,开拓创新,各项工作可喜可贺。主要表现在: 一是老师依法执教意识不断增加,班级管理的规范程度和水平有了新的提高; 二是老师团结协作,作风民主,深受家长好评; 三是以蒙氏教学为契机,改善了老师的教学行为和幼儿的学习行为,教学质量有了大幅度的提高; 四是以幼儿行为养成训练为重点,整合训练资源,培育了幼儿良好的行为习惯。 一、强化班级管理力度,促进幼儿身心进展 我班共有 19 个幼儿。其中,男生 12 个,女
2、生 7 个。由于年龄小,这些幼儿中,很多幼儿的自理力量差、生活习惯差。因此,我们在开展班级工作时,将幼儿自理力量、常规训练贯穿于各项活动的过程中,强化班级管理力度,促进幼儿身心进展。 1不断提升幼儿的生活自理力量。 我班老师亲密协作,加强保育工作,凡是孩子能做到的事都指导他们自己做, 例如自己穿脱鞋袜, 自己吃饭等等。由于对幼儿来说,离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措,这时告知他们“做什么、怎样做” ,他们会比较简单接受,有利于培育幼儿的独立性、协调合作力量。例如在一日生活中, 留意关照幼儿的冷暖、 平安, 准时提示幼儿饮水、 擦汗,依据天气改变增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我
3、们还开展了形式多样的生活自理力量训练,让幼儿懂得自己的事情应当自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。针对班级个别幼儿严峻挑食的现象,我们两位老师坚持鼓舞、引导和家园协作的原则,逐步关心其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善。特殊是入园学前始终用尿不湿的毕麒小伴侣,入园学前要抱着父母睡觉的胡廷楷小伴侣,入园前要喂饭的陈颖小伴侣等人,现在他们不但生活能自理,还能帮老师做力所能及的事。 2努力培育幼儿良好的行为习惯。 幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常训练中,我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。 首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日
4、生活的各个环节,比如:听见某段音乐时每个小伴侣都要回自己的座位坐好;听见另一段音乐就是上课的时间到了;听到运动员进行曲时就是要排队了;听到另一美丽的音乐时,不管你玩得有多么快乐,都应当把玩具收起来这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。 其次,针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性等不良行为,我们实行了一系列的训练措施。 一是在集中训练活动中, 通过组织 “不乱发脾气” 、“好东西大家一起玩” 、 “我们是好伴侣” 以及 “我会说请、 感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。 二是抓个别训练,针对班上
5、有攻击性行为的突出个体,进行正面训练。 三是树立榜样, 通过分发小红花, 评比好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 3仔细养成幼儿初步的责任意识。 我班幼儿都是独生子女。很多幼儿只知道自己应当得到什么,而不知道自己也有责任。针对这种状况,我们开展了“小帮手”活动,让幼儿逐步担当为集体服务的责任,发勺子、整理玩具、摆放图书等,让孩子轮番担当,他们的主动性特别高,也能较好的完成。 11 月中旬, 我们还把全班幼儿组织到青泉公园开展环保训练活动,通过让幼儿拾落叶,培育幼儿的环保意识和责任心。 二、发挥蒙氏教学优势,提高幼儿多种素养 本学期,我班开展了蒙氏阅读和蒙氏数学的教学工作。教学中,
6、 我们注意发挥蒙氏教学优势, 提高幼儿的多种素养。 在教学中能注意幼儿自主性的发挥,将新的训练观融入到工作中。在组织活动的过程中,注意师生互动,特殊注意嬉戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的留意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次集体教学活动并不能把握学问,而只有在挺直的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中, 让幼儿在活动中连续练习、 巩固。 在开展区域活动中,我们依据幼儿年龄特点、本班训练教学总目标和主题进展需要,有目
7、的、有步骤地开展区域活动。在活动中注意引导,鼓舞幼儿探究、发觉,引导幼儿动手、 动脑, 主动地与材料相互作用, 促进幼儿进展。 同时,我们能仔细做好观看记录、反思与调整,使整个区域活动呈现阶段性、连续性,从而提高区域活动的质量。 小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维力量的个体,他们对环境有自己的要求。开学初,我们根据幼儿身心进展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体。每次开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人,在布置环境中,我们也注意孩子各方面力量的培育,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发
8、挥了幼儿的主动性、主动性,让幼儿在环境中学到更多的学问,把握更多的技能。 11 月初,我班幼儿举办了“手掌印花”美术作品展,我们还创办了作业展现台,随时展现幼儿数学和美术作品,让幼儿体验胜利的喜悦,提高他们的学习活动爱好,从而培育了她们的素养。 蒙氏教学优势明显。目前,我班幼儿熊昊、张泽安、廖璐等小伴侣会认字卡宝宝上的全部字, 会背蒙氏书上的 16首诗歌。 三、整合优质训练资源,确保幼儿健康成长 我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式,激发幼儿对体育运动的爱好,使得幼儿喜爱参与体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行平安训练和疾病的防治工作,仔细做好各种消毒工作,以促进了幼儿的
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