九师联盟2022届高三上学期11月质量检测语文卷人教版高三.docx
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1、九师联盟2022届高三上学期11月质量检测语文卷 人教版高三 高三语文 考生注意: 1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围:高考范围。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成13题。 小说是语言的艺术,它要通过语
2、言来刻画人物、叙述故事、展开情节。然而,语言毕竟以抽象和联想著称,它在直观和具体上并不如图像,这使得小说的视觉呈现能力较弱。古人很早就意识到了语言和图像的这种区别,并希冀用“象”来补言之不足,如易?系辞上的“子日:书不尽言,言不尽意。然则圣人之意,其不可见乎?子曰:圣人立象以尽意。”这样的认知形成了中国的意象传统,并促成了图像对叙述的介入,如宋元小说的“出相”、明清小说的“绣像”等,产生了小说的“语-图”叙述现象。不过从明清至今,传统小说的“语-图”叙述语言是抽象性的,往往是以语象为中介,讲究含蓄、蕴藉,需要读者的想象与补充来进行视觉完形,而所谓的小说插图、配图等,大抵是对文字的说明与补充,是
3、“语-图互文”“因文生图”。虽然有“图溢出文”的现象,但它们在本质上并不构成直接性的叙事。 网络小说的“语-图”叙述则与此不同。它发生在媒介革命与融合的语境下,多媒介间的激荡、交流与化合,使得网络小说的叙述受到游戏、动漫、影视等的渗透和影响,表现出追求直观式呈现、场景式展示与动态性画面的形象特性。它一改传统小说以静态、抽象叙述来致思、达意,而代之以视觉化的语言、客观化的物性与临场式的逼真。如果说传统小说的“语-图”叙述是以语言唤起语象为要义,以图像为叙述补充,通过对意象的强化来“增加阅读者的兴趣和理解”,那么网络小说的“语-图”叙述则以视觉化的语言直呈与画面搭建为核心,以图像参与叙事为手段,走
4、向一种拟态性的形象真实,让接受者“在画中”沉浸融入。在一定意义上,网络小说的“语-图”叙述遵循的是语图的逻辑,以语言、图像为叙述工具,以叙述的视觉化与视觉性诉求为旨归。 网络小说的语言叙述是它叙事视觉化的主要手段,但其又不像传统小说文本那样,特别看重语象带来的联想效应,而是着力用语言进行人物造型、空间造型、行动造型等,把经验世界的视觉形象转换为语言文字符号,进而直呈或还原为如在眼前的实际画面。它不关注叙述的历史性问题,而是试图通过语词技巧,在共时性的时间点上,对所叙内容进行放大与加工。它追求的是语言的镜头感、现场感和画面感,要求用直观化手法进行具体性地描摹,即时性地展示,以便跨媒介叙事。 不过
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