选择性必修下望海潮东南形胜扬州慢淮左名都同步课时训练统编版高二选择性必修下.docx
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1、选择性必修(下)望海潮(东南形胜)扬州慢(淮左名都)同步课时训练 统编版高二选择性必修下 第4课宋词两首(望海潮扬州慢) 第1课时望海潮 一、基础夯实 1.下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()。 A.参差(c)罗绮(q)处之泰然(ch)羌管弄晴(qing) B.钓叟(dio)繁华(fn)间不容发(f)天堑无涯(qin) C.风帘(lin)豪奢(sh)吟赏烟霞(shng)重湖叠(yn) D.堤沙(d)千骑(q)字字珠玑(j)荷枪实弹(h) 2.下列词句中加点的词,解释不正确的一项是()。 A.东南形胜,三吴都会胜:超过,越过 B.云树绕堤沙云:茂密如云 C.市列珠玑,户盈罗绮盈:到处是 D
2、.异日图将好景图:描绘 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)望海潮中描写杭州自然景色和都市风貌的句子是“,”。 (2)望海潮中,“,”三句写出了水色山光,重重叠叠,四季皆美。 二、巩固提升 (一)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 归朝欢 柳永 别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞,溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥山远多行役。往来人,只轮双桨,尽是利名客。 一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦,新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗诚何益。归去来,玉楼深处,有个人相忆。 【注】只轮:代指车。梗:草本植物的枝茎。 4.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()。 A.词的前两句
3、从环境写起,三两只小船离开江岸远去,风吹芦苇发出细细的声音,这形象传神地写出了江乡的荒寒景象。 B.“渐渐分曙色”暗示拂晓前后的时间推移和旅人已经走过一段行程,又将时间关系交代清楚,使词意发展脉络贯串。 C.上阕所写虽是冬日景象,但那些晨景有着浓郁的诗意,因此虽然旅途有些劳顿,早起赶路的旅人心情还是愉悦的。 D.全词由景到情的发展极其自然,以白描和铺叙见长,逐层地由景到情步步揭示词的主旨。 5.词的下阕抒发了词人怎样的情感?请结合词句具体分析。 答: (二)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 望海潮 秦观 梅英疏淡,冰澌溶泄,东风暗换年华。金谷俊游,铜驼巷陌,新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶
4、舞,芳思交加。柳下桃蹊,乱分春色到人家。 西园夜饮鸣笳。有华灯碍月,飞盖妨花。兰苑未空,行人渐老,重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目,时见栖鸦。无奈归心,暗随流水到天涯。 【注】金谷:西晋石崇所筑的金谷园。铜驼巷陌:古洛阳宫门南四会道口,有二铜驼夹着相对,后称铜驼陌。西园:宋时洛阳的董氏西园为著名的园林,后世泛指风景优美的园林。笳:胡笳,古代传自北方少数民族的一种乐器。兰苑:美丽的园林,也可指西园。 6.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()。 A.“梅英”即梅花,“冰澌”意为冰冻融化,“东风”则指春风,点明冬去春来的时间节点。 B.下片“碍”和“妨”,不但显出月朗花繁,而且也显出灯多而交映
5、、车众而并驰的盛况。 C.“兰苑”两句,暗中转折,逼出“重来是事堪嗟”,点明心中情感,呼应上片“柳下桃蹊”。 D.上片先写今,后写昔,下片先承上写昔,后再写今;景起情结,今昔交错,虚实交融,含蓄委婉。 7.这首词抒发了什么情感?请结合全词简要分析。 答: 第2课时扬州慢 一、基础夯实 1.下列加点字注音有错的一组是()。 A.暮霭(i)凝噎(y)夜雪初霁(j)戍角(sh) B.怆然(chung)豆蔻(ku)荠麦(j)弥望(m) C.姜夔(ku)萧条(xio)留恋(lin)窥江(ku) D.那堪(kn)俊赏(shng)芍药(sho)黍离(s) 2.用典是一种写作手法,多见于诗词中。诗词用典时词语
6、十分简约,这些包含着典故的词语的含义十分丰富,下列用典分析不当的一项是()。 A.“纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。”化用杜郎的诗句,反衬今日扬州破败荒凉,含蓄地抒发了词人抚今追昔的感情。 B.“杜郎俊赏,算而今,重到须惊。”扬州在金兵大举南侵之时变得破败,就算善于游赏的唐代诗人杜甫来到这里也感到吃惊。 C.“过春风十里”这句是指先前扬州繁华的街道,词人这里是反衬眼前“尽荠麦青青”的悲凉痛惜之情。 D.“二十四桥犹在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”昔日的热闹景象,而今荡然无存,抒发了词人无限痛惜之情。 3.对“淳熙丙申至日,予过维扬”句子理解正确的一项是()。 A.“淳熙”
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