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1、关于幼儿园小班教学方案范文汇总9篇幼儿园小班教学方案 篇1 一、班级状况分析: 本学期小班幼儿年龄层次也不一样,在语言力量方面有很大的差异,有的孩子语言表达力量很强,事情阐述很清晰,但也有一部分幼儿园不情愿表达,表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期小通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量。我依据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际状况,制定了以下方案: 二、教学目标: 1、主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言沟通对自己的意义。 2、情愿表达自
2、己的各种感受和想法,喜爱探究问题,主动回答问题。 3、喜爱读图书,能从阅读活动小体会到欢乐,了解我们身边环境在改变着,有爱护环境的意识。情愿与别人沟通自己的感受,疼惜图书,了解故事情节。 4、会复述故事,续编故事,学会仿编故事,引导幼儿熟悉页码。 5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多国家因环境引发的危害,知道要从小爱护我们的家园。 三、详细措施: 1、丰富词汇,让他们把握运用更多的词语,要求他们在日常生活小的敏捷运用。 2、要求幼儿养成先认真观看图片,后表达讲解并描述的习惯,能主动倾听别人的讲解并描述内容,发觉异同,并从学校习好的讲解并描述方法。 3、让幼儿能集小留意力,
3、耐烦地倾听别人讲话。愿意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话能说学一般话,较连贯地表达自己的意思,提高幼儿语言交往力量。 4、要求幼儿连续学说一般话,在园活动小和老师或跟小伴侣交谈,都强调幼儿用一般话进行交谈,加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确,发觉语音错误,立即改正读音。 四、详细进度支配表: 其次周:花灯谣(儿歌) 我爱大自然(故事) 第三周:我是家庭小仆人(儿歌) 系鞋带(故事) 第四周:兔宝宝找欢乐(故事) 家是什么(散文) 第五周:竹篱笆和牵牛花(故事) 画妈妈(故事) 第六周:春天的电话(故事) 小乌龟找家(故事) 第七周:春天的隐秘(诗歌) 琪琪家的椅子(故事) 第八周: 雷公公在
4、敲门(儿歌) 第九周:说颠倒(儿歌) 芽(散文) 第十周:圆圆和方方(故事) 一颗树(故事) 第十一周:蓝汽车(故事) 大草帽(故事) 第十二周:鸟王请客(诗歌) 小喜鹊说的对(故事) 第十三周:大雁考上邮递员(故事) 白云枕头(故事) 第十四周:爱心小屋(故事) 到小企鹅家里做客(故事) 第十五周:欢乐的小屋(诗歌) 会动的房子(故事) 第十六周:我们的节日(诗歌) 雨后(故事) 第十七周:小猴变魔术(故事) 风阿姨的脚印(故事) 第十八周:树荫(故事) 第十九周:夏天像个绿娃娃(儿歌) 夏天的歌(诗歌) 桃子熟了(儿歌) 幼儿园小班教学方案 篇2 主题说明:小班幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的
5、故事,看同样的书;他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜爱知道接下来要做些什么,有规律的作息是孩子平安感的重要保证,小班每周教学方案。让我们营造爱的环境,关心他们开心地走进幼儿园,说声“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧! 详细教学支配 周二:妞妞虫的舞蹈(音乐) 目标:1、能随着音乐有节奏地扭动身体,体验身体接触的欢乐; 2、能主动参与活动,初步产生亲近老师、接纳同伴的心情。 观赏故事:松鼠的眼泪 目标:宁静观赏故事,理解故事的大致内容;引发幼儿不要哭闹,主动上幼儿园,幼儿园工作方案小班每周教学方案。 周三:阿文的小毯子(语言) 目标:1、理解故事内容,正确对
6、待自己心爱的玩具或日用品; 2、逐步适应幼儿园集体生活。 户外活动:欢乐的跳跳虫 目标:练习双脚并拢向上跳,熬炼动作的敏捷性,尽量做到不碰撞。 周四:百宝箱(.) 目标:1、感知常见物的外形、颜色,熬炼触摸觉; 2、愿意参与嬉戏活动并体验其中的乐趣; 3、学说短句“我摸到了”。 音乐嬉戏开火车 目标:熟识音乐旋律,练习小碎步;愿意参与音乐活动,并情愿和同伴共同嬉戏。 周五:幼儿园也是我的家(语言) 目标:1、能跟随老师念儿歌,感受儿歌的韵律及欢快的心情情感; 2、产生宠爱上幼儿园的情感。 共享活动我带珍宝上幼儿园 目标:能说出自己宠爱的物品的名称,知道每个人都有自己宠爱的珍宝;并与他人共享自己
7、宠爱的物品。 幼儿园小班教学方案 篇3 一、 本学期幼儿进展总目标 1、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务力量。 2、培育幼儿对运动的爱好,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动,鼓舞幼儿主动参与活动 二、 详细目标与措施 (一)、生活活动 目标: 1、开心来园,情愿参与幼儿园的各类活动,能连续适应集体生活。 2、学习用法小勺吃饭,在老师的关心提示下能吃得洁净,不将饭菜含在嘴里。 3、订正不良的睡眠习惯。
8、 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会用法蹲坑)。 6、知道室内不大声叫叫,不把手指、不洁净东西放进嘴里,不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。 9、学会用法毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施: 1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓舞幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通,指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机
9、会。 4、在分组教学中进行个别幼儿的训练。 5、通过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯。 6、班级三位一体,共同管理好班级工作。 (二)、运动活动 目标: 1、在体育熬炼中,能做到爱护好自己,不到危急的地方玩。 2、在老师的鼓舞下情愿参与各类活动。 3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。 4、会玩中型运动器具。 5、学习仿照操和器具操。 措施: 1、开展区域性体育活动,培育幼儿的参加性与爱好,促进肌体的协调进展。 2、保证每天二小时的户外熬炼时间。 3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。 4、制作并供应多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的
10、体育熬炼活动内容。 (三)、学习活动 目标: 1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜爱老师,爱爷爷奶奶,情愿上幼儿园。 2、在老师的引导下,产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物,感知其明显的特征。 3、观看几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。 4、常常看听触摸四周生活中各种颜色、外形、声音,并对它们改变、声响发生爱好,喜爱音乐活动、美工活动。 5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲,做简洁的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。 6、学听一般话,能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。 7、
11、能口手全都点数1-3,熟悉几何图形,学习排序归类,学习辨别白天黑夜,拼简洁的人物动物拼版。 8、能以开心心情参与英语活动,学会用英语问老师好。 措施: 1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,依据主题活动布置环境,使幼儿、家长参加环境布置,做到师生互动,生生互动。如 “水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。 2、定期将幼儿作品进行展现活动,使每个 幼儿体验成就感。 3、创设英语环境,使小伴侣在其中开心参加学习,学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。 4、参与各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等) 5、在带幼儿走出去的活动中,赐予幼儿丰
12、富的学问,满意他们的奇怪心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验。(如秋游等活动) (四)、嬉戏活动 目标: 1、丰富生活阅历,能用语言和动作去仿照,主动体验角色的情感和看法。 2、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言。 3、初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。 4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。 5、初步把握结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具,嬉戏后送玩具回家。 措施: 1、供应符合小班幼儿的大玩具, 2、在嬉戏中留意观看幼儿的活动并为他们供应需要的嬉戏材料。 3、鼓舞幼儿从家里带来废旧物品,老师制作一
13、些成品娃娃家用品。 4、幼儿自选主题,充当角色,并在嬉戏中感到欢乐。 (五)、家长工作 1、召开家长会,彼此沟通。 2、邀请家长参与“敬老活动”并准时做好反馈工作。 3、树立幼儿园与.、家庭一体化的训练观,连续办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况。 4、准时做好家长工作。 5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学,参与园内的各项亲子活动。 幼儿园小班教学方案 篇4 新学年已经开头,幼儿小班迎来了一批天真可爱的小伴侣。面对着孩子们的张张笑脸,我特制定了本学期的教学工作方案。 小班年龄在3到4岁之间,参差不齐,在认知和语言方面水平不等,接受力量也不一样。为此,我特制定了一系列的学习目标,一方面有针对性地实行相应的措施,进一步让幼儿在认知水平和语言进展方面得到提高,另一方面促进孩子尽快地在健康和.方面得到熬炼。 1、美术方面 本班幼儿年龄偏小,考虑到这个缘由,本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法,引导和关心幼儿由没有习惯到有习惯,有不清晰到清晰,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体,使幼儿从不会画到会画,从不情愿画到情愿画最终到想画。 2、舞蹈方面 本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱