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1、二年级语文教学工作总结范文集锦7篇二年级语文教学工作总结 篇1一、学情分析通过一年半的语文学习,学生已经认识了一定量的生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展,培养了一些基本的学习习惯。但学生的学习自觉性较差,语文素养不高,读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养,学习兴趣有待于引导、激发。二、教材分析新版二年级下册的教材仍然以专题组织单元,共安排八个单元,大体围绕“春光”“爱心”“传统文化”“童话“哲理”“科技”“故事”“历史”等主题编排,共25篇课文,4篇识字,八个语文园地。本册教材识字形式多样,课文内容丰富、富有童趣,语言规范,浅显易懂,符合低年级学生的身心特点和认知规律。三、教学目
2、标1、认识常用的汉字450个,会写250个。2、熟记汉语拼音字母表,学习音序查字法查字典。3、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁。4、培养正确、良好的写字习惯。5、学习用普通话正确、流利地朗读课文。6、培养阅读兴趣,感受阅读的乐趣。7、诵读浅显的儿歌、古诗,感受语言的优美。8、认识课文中出现的常用标点符号。9、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。10、能认真倾听别人讲话,了解讲话内容,与别人交流大方自然,有礼貌。四:教学重难点1、认识常用汉字450个,会写250个培养正确、良好的写字习惯。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文,培养阅读兴趣,感受阅读的乐趣。五、工作措施1、 详细了解学生学习情况,努力
3、做到教学因材施教,有的放矢。2、认真学习语文课程标准,准确把握阶段教学目标,新版教材特点和编排内容。3、认真备课,设计新颖、灵活的教学方法,努力激发学生学习兴趣,培养各种学习习惯和学习方法。4、开展丰富多彩的学习实践活动,巩固所学知识。二年级语文教学工作总结 篇2本学期,我继续担任三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。一、取得的成绩1、积极听课,认真备课,善于反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例
4、,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。2、紧抓作业批改,注重后进生辅导。作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时
5、批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量, 培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,及时用激励的语言和奖励小红花等以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。二、存在的不足1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍
6、然欠突出,还需提高。2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。扶优辅差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;3、继续更新观念,努力实践优质教学;提高教学质量,加大科研促教的力度;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。4、地域性原因,导致家长们对教育的不重视,或者不配合、支持我们教师的教学工作,使学生的学习意识淡薄,学习不积极,贪玩,无上进心。5、学生的写作能力不好,急需加强提高。6、期末考试的成绩没有达到理想的效果7和家长的互动交流没有得到效果。对提高学生素质没有多大帮助学习,提高自身的业务素质。三、改进措施1、做好备课工作。在教学中,要始终坚持预先备好课,
7、课前再重新复习一遍教案和教参及其他资料。在备课中紧扣新课标,力抓重点;备教材、备学生、备教法;根据学生的实际情况拟定有效的教学目标、要求,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到:紧扣教学目并能落实好,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展,严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性层次性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好错题登记和纠正。4、做好扶差辅优工作。我认识到要想提高
8、教学质量,扶差辅优工作至关重要,只有把学生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的.形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,奖励小贴画、作业本、文具等,并在每组后面贴上组员表,有日期有原因的记录好学生的每一步成长,以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。6、加强自身知识能力的学习素质行为的修养,让自己在教师这个行业中做一名无愧于人民、无愧于良心的人。教育,是我
9、从事的神圣的事业;教师,是我选择的崇高职业;育人,是我承载的终身使命。作为人民教师,我将全心全意地投入到教书育人的工作之中,履行教师的全部职责与义务,努力钻研,不断改善我的教育教学实践,使学生在我的教导下不断进步,无论我的学生来自何处,无论我的学生贫穷与否,无论我的学生学习如何,我都会一视同仁,付出我的真爱,为学生的全面发展奠基,努力托起孩子们幸福的一生。二年级语文教学工作总结 篇3本学期我担任的是二年级的语文教学工作。在这学期的语文教学中,有苦也有甜,有辛酸也有欣喜。在教学中,课堂是我和学生交流互补的平台,下课时我们一起畅谈生活中的点点滴滴。我发现,做为一名小学教师,天天和孩子们生活在一起,
10、每天都是欢声笑语,感觉自己都生活在童年时代。本班学生成绩较优,有不少学生聪明,且基础不错,班级学风优良,有正气,但也有部分学生成绩偏差,有待进步。现将一学期以来的具体情况总结如下:一、主要工作一直以来我始终按照语文教学的要求来教导学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,我是一名资历尚浅的新教师,一直以来我始终严格要求自己,不断学习,不断研究。切实做好一切教学常规工作,主要表现在以下几点:1、做好备课工作。在教学前,我始终坚持预先备好课,在进课堂之前,先自己学习。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复
11、杂的内容进行变换,以有利与学生的学习,结合实际教学。2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,严把课堂教学质量,与素质教育相结合。3、作业布置。习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。4、抓好培优扶差。我认识到要想提高全班的教学质量,抓后进生至关重要,把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有
12、计划、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。二、教学环境设置教师是学生发展的促进者和引导者。在教学中,我努力引导学生从传统的教师讲学生听的方式转变为自主学习、探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习方法。创设丰富的教学情境,与一堂好课是分不开的,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。学生才能更好的掌握知识。课堂上,我让学生动脑、动手、动眼、动嘴,将唱歌,讲故事,画画,跳舞等穿插其间,使课堂动起来,学生思维活跃,能在活动中认知并巩固。给学生更多的展示平台。三、存在不足在我努力为教学付出时,在教学中还存在着不少的问题,主要有:1、部分学生的不良学习习惯还有待改正。本
13、班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如作业不及时完成、写字习惯很差,写字姿势不正确,还有个别学生字迹潦草;遇到不懂的问题不会主动问老师同学;2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。3、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。 一学期以来,不管是对学生的管理还是教学中,有得也有失,当然得的还是占大比例。我一定不断努力,不断学习,积累更多的知识,提高自身素质。从而教育好学生,成为一名合格的人民教师。二年级语文教学工作总结 篇4植树
14、的季节是北师大版二年级下册 “植树”这一主题单元的第一篇主题课文。这首散文诗描写了春天孩子们植树的情景,抒发了热爱植树、愿意通过自己的劳动美化家园、美化环境的情怀。這首诗歌的内容并不需要过多的讲解,而是要通过朗读让学生自己去体会孩子们植树的心情。结合最近学校倡导的“我为校园造一景” 植苗造绿活动,我的导入语是:同学们,最近学校倡导“每生育一苗”,大家也都开始行动起来了。这不,你们看,咱们教室门前都开满了美丽的鲜花。同学们,当你们每天背着小书包踏着轻快的脚步来到校园,看到这么多鲜艳的花朵时,你有什么感觉呢?由于这个主题是校园最近最为热门的,学生听到我的这个问题都一反常态举起了小手争着强着回答。有
15、的说,我觉得自己像是来到了公园里;有的说,我觉得花儿像是在对我微笑,我的心情很开心从孩子们的回答中,我顺势引入课题植树的季节。课堂上我主要抓住几个重点句,引导学生通过朗读来理解。课文伊始,我画了一棵小树苗,说:“同学们,让我们以朗读为水分,让这棵小树苗长成参天大树吧”!当读到“风吹着我们的红领巾,像树上开放了一朵朵红花”时,我发现有一个孩子非常喜欢这句话,我就让他带着愉快的心情来朗读。并通过赛读,范读,齐读等方式使学生能带着愉快的心情以及表情有感情地朗读,通过朗读学生大部分都能体会到少先队员们植树时的心情。接下来,我再抓住两句重点句也是比喻句来指导朗读。“当年,爷爷奶奶在山上植树,如今大山已披上了绿色的外衣;后来,爸爸妈妈在路旁植树,如今大路已为行人撑起了遮荫的伞”。通过这两句比喻句的朗读,让学生明白为什么要植树,使感情得到升华,明白植树能够改变荒山的面貌,美化街道,使人们生活舒适。由于“植树”是我们当前比较热门的话题,课堂上我能够结合这个实际来引发学生的思考,所以整节课我发现学生的注意力都比较集中。在以后的教学中,我会朝着这个方向,尽量联系生活实际来引起学生的注意力,使课堂更有效率。二年级语文教学工作总结 篇5