凡卡第一课时教学设计及反思范文1.docx
《凡卡第一课时教学设计及反思范文1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《凡卡第一课时教学设计及反思范文1.docx(6页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、六年级语文十一册鲁滨逊漂流记 教案教学设计范文教学目的:1.正确流利地朗读课文。复述故事。2.了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。教学重点:了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。教学难点:第二至八自然段鲁滨孙战胜困难的经历。教学设计思路:本课是略读课文,内容比较浅显。教学过程主要是引导学生自读自悟。鉴于个别学生已经大概知道这个故事的原因,可以让学生先根据自己的印象讲述故事,以激发其他学生的学习兴趣。然后再让学生读一读“阅读提示”,按要求读课文,多读几遍,整体把握课文内容。接着,读课文重点部分第二至
2、八自然段,讲一讲鲁滨孙的种种困难的经历。最后交谈一下自己学习本课的感受。教学准备:建议学生在课前阅读鲁滨孙飘流记原著。教学时间:1课时板书设计:遇险上岛建房定居养牧种植不畏艰险、机智坚强、聪明能救“星期五”回到英国启示:一个人在逆境中不要悲观绝望,而要努力看到积极的因素,从而改变自己被动的局面。教学过程:一、导入新课:同学们,上学期我们学习了向命运挑战这篇课文。通过学习,霍金那种向命运抗争的勇气,顽强的斗志,给我们留下了深刻的印象。今天,我们再来结识一位与困难作斗争的勇士,他就是在荒无人烟的小岛上生活了二十多年的鲁滨孙。(板书课题)二、检查预习:1.通过预习课文,查找资料,你们对鲁滨孙知道了些
3、什么?2.哪位同学讲讲这个故事,也可以几位同学共同完成?3.指名读课文,指导读正确、读流利。三、自读课文,理解内容1.先阅读课文前面的“阅读提示”,明确阅读要求,然后按阅读提示自行阅读。边读边想课文的主要内容。2.把不理解的语句画下来四、小组合作学习请大家自由组合,三五人一组,先交流对画出的难理解语句的理解,再讲讲鲁滨孙的故事。教学内容教师活动学生活动自由说,如,课文是长篇小说的缩写,小说的其他内容等。讲故事,听故事。阅读“阅读提示”,并按阅读提示自行阅读。边读边想课文的主要内容。画出不理解的语句交流难理解的语句,讲讲鲁滨孙的故事。阅读第二至八自然段并思考讨论并归纳交流体会并自由发言五、重点研
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第一 课时 教学 设计 反思 范文