关于学习心得(精选23篇)
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1、关于学习心得(精选23篇)关于学习心得 篇1一:学习心得经过一个学期的数据库课程的学习,我们掌握了创建数据库以及对数据库的操作的基础知识。数据库这门课涉及到以前的知识不多,是一门从头学起的课程,即使基础不是很好,只要认真听讲、复习功课,还是一门比较容易掌握的课。课堂上讲的知识比较理论化,如果不动手就无法将知识转化为技能,而动手去做能够让我们将学过的知识在实践中运用,找到知识漏洞,并且能学到更多关于实际操作的知识和技巧。并且培养了我们的自学能力。第一次接触sql语言,虽然陌生,但是可以让我从头开始学,就算没有基础的人也可以学得很好。刚开始练习sql语言的时候,并不是很难,基本上都是按照老师的步骤
2、来做,还很有成就感。我们通过老师的一些ppt,我们可以巩固课内的知识,还可以学习内容相关的知识,更好地完成老师布置的作业。二、access与excel的区别access-中小型数据库开发系统,内嵌vba编程语言,面向对象编程excel-数据表格处理系统,编程能力有限.access是数据库管理软件,内含的是数据库(基本对象),一个数据库包含多张表 主要用于开发系统 ,日常办公用起来不方便,他主要是做软件的后台的。而excel只是一般的表格处理软件,主要用于一些日常的办公而已两都所用到的地方不一样.access是一个数据库软件,一个access文件由存储特定结构化数据集的表集合组成。表中包含行(有
3、时称作记录或元组)和列(有时称作特性)的集合。表中的每一列都设计为存储某种类型的信息(例如,日期、名称、美元金额或数字)。表上有几种控制(约束、规则、触发器、默认值和自定义用户数据类型)用于确保数据的有效性。表上可以有索引(与书中的索引非常相似),利用索引可以快速地找到行。可将声明引用完整性 (dri) 约束添加到表上,以确保不同表中相互关联的数据保持一致。关于学习心得 篇2我出生在江苏农村的一个普通家庭。我家有三个孩子。我父母小学没毕业,所以家里经济条件不好。从小学到初中,我和双胞胎哥哥在村里上学。因为学校很小,每个年级只有一个班,所以我和弟弟一直是同学。 每次考试我们俩都是前两名,大大小小
4、的奖状贴得我满墙都是。可以说,这些奖状是我墙上唯一的装饰品。 因为我家房子是我出生前盖的,墙上的水泥皮掉了很多,像牛皮癣一样。 奖状不容易粘上和脱落。每次掉下来,我都会小心翼翼的贴上去。虽然生活很拮据,但是我和弟弟优异的学习成绩还是让我们全家都觉得很幸福。初三的时候,一个和我关系特别好的朋友很关心地对我说:“湘赣,你不用那么辛苦,没用的。” 你家那么穷,你和你哥以后肯定只有一个人上学,另一个人打工减轻家里负担。 ”“将来你们两个结婚,必须有一个人是女婿,不然你们家没钱让你们都结婚。 ”我没有说话,我知道他是关心我,而不是嘲笑我可怜的家庭。 我心想:是啊,为什么我家那么穷,连结婚的钱都没有,连和
5、弟弟一起上学的钱都付不起!但是我知道父母的.辛苦,所以我没有在他们面前抱怨,而是把心中对贫穷的这种仇恨转化成了学习的动力。 我默默对自己说:我一定要摘掉“穷三代”的帽子!终于在中考的时候,我和弟弟以十年来最高分考上了我市最好的高中。 在高中,我们没有任何骄傲和懒惰,反而更加努力。 高考,我们分别考上了名牌大学。现在回想起自己的穷日子,还是觉得很难过,甚至会哭。 如果我和弟弟在学校成绩不好,现在可能只是街头小混混,或者建筑工地上的农民工,拿着微薄的工资,让我的孩子以后吃我吃过的苦。 现在,虽然我们家不是很富裕,但至少我们的房子已经装修过了,我们有几件像样的家具,所以我和弟弟可以在经济上独立了。
6、更重要的是,我的家人为我和我哥哥感到骄傲。关于学习心得 篇3通过继续教育学习,我学到了很多新的教学理论新的教学方法,尤其是学到了作文批改新方法。以往我沿用传统作文批改方法教师全批全改:把所有学生的作文一篇篇认真批改,错字错词一一圈出更正,错误的句子、混乱的段落一一理顺,写得干巴巴的地方加上比喻、拟人等修辞手法,再指出文章是否有中心材料是否围绕中心。累得我腰酸背痛、头昏眼花。但发下去,好的学生还会仔细看一下认真读一读,但大多数学生看个分数就扔进书包不再理会。再次作文仍旧犯同样的错误。通过这次学习,我采用了新方法学生互评互改。先把学生按水平高中低合理分为若干小组,让小组成员互相批改,每个小组推选出
7、一至多篇好作文。让作者上讲台念给同学们听,让批改者上讲台说好在哪里还有什么要改进的地方。作文中常出现的错别字词在黑板上当场纠正。优美段落好词好句让学生抄在笔记本上作为作文材料积累。然后让学生投票选出作文写得最好的一组,再把写得最好的几篇作文贴在“学习园地”里让学生反复欣赏揣摩。培养了学生的写作兴趣增强集体荣誉感。我还尝试班级互改,把任教的两个班的作文本互换,甲班改乙班的,乙班改甲班的。让两个班的同学都认识到别的班有比自己强的地方,体会到“天外有天、人外有人”的道理,互相学习互相促进。这样一来,学生之间互相当小老师,感到责任重大,对写作及作文修改都产生了兴趣。学生在批改中体会到了应怎样更好书写作
8、文,在书写作文的过程中又能及时地避免常见的语法或词语运用等方面的错误,指导与批改互融互进,学生写作的主动性和创造性得到了极大的发挥,作文水平有了明显的提高。关于学习心得 篇4带着一份对学习的渴望、对教学的执着,我于20xx年10月29日到西安电子科技大学礼堂参加了“名师之路”全国小学数学“深度学习”暨“核心素养与学科教育”论坛。首先感谢学校领导为我提供了这个学习机会,本次的培训学习,对我们一行4人来说都是一个难得的机遇。因为它确实为我们搭建了一个高层次的学习平台。借助这个平台,我们能与专家教授、优秀教师零距离接触。经历了理论学习、交流互动等等的系统培训,使我的思想受到了强烈的冲击,使我的教育观
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