小学英语培训心得体会十三篇
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1、小学英语培训心得体会十三篇小学英语培训心得体会 篇1一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10角;其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;最终还要养成勤于积累,实践的习惯。仅有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。二、对英语课堂教学也有了一个新的认识课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语本
2、事,这个就是知识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯:1、养成根据发音规律记单词的习惯。教师教学中要教记忆单词的方法,使每个学生明白元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分,促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。2、每一天自觉听、读、背、说英语的习惯。要构成良好的英语语感,必须强化听读说的习惯。每一天至少半小时读背英语,有条件的学生与家长用简单的英语进行交流,班级每星期确立一天为英语日,使学生养成自觉说英语的习惯。经过培训,让我明确了教学过程不仅仅是一个特殊的认识过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过
3、程。所以,教师教学行为将发生巨大的转变,尊重学生人格、尊重学生选择,要超越书本,发表独立见解,教师要大胆创新,使教学成为充满创意和活力的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,鼓励学生质疑,学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习,师生共同成长。短暂的培训结束了,我觉得还有很多地方需要学习,我会尽我所能将我这30多天学到的东西,吸收并转化为有自我风格的教学方法,让孩子们主动地去学习,开心地学英语。最终,衷心感激这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。小学英语培训心得体会 篇2经过十二天的
4、培训,我受益匪浅,虽然时间很短,但培训的内容却非常的丰富,所学到的知识对我的教学有了很大的冲击。培训的内容有Phonics语音教学、高校课堂的研究、起始英语教育的尝试、pep小学英语读写教学、论文撰写思考、做有幸福感的英语教师等,不仅有理论上的指导,更有实地的实践教学展示,下面谈谈我的几点体会:一、学习到了名教师先进的教学理念和教学方法;这次培训,让我开阔了眼界,特别是在新教材上的Phonics语音教学方面,有了更深的了解。参加工作这段时间,我对于英语教学的理论还处在以前英语教学策略单词和句型的操练。通过这次培训,我很明确的知道自己在教学理念和教学方的落后。课堂上,胡晓云老师给我们展示了很多原
5、汁原味的Phonics视频歌曲,这是我在上课是没有想到的,这不大调动了学生的兴趣,也为学生以后的拼写打下良好的基础。回校后,我马上找到相关视频在班级里播放,学生兴趣高涨,下课了,都在班里跟唱,气氛非常好。二、做一名爱学习、有幸福感的教师。都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错。教师要教给学生首先要自己不断的学习,与时俱进。不仅要学习新的教学方法和理念,跟要通过各种渠道让学生的英语学习变得有趣,不再害怕。刘美芳老师介绍的思维导图,拓展学生的新旧知识,发散学生的思维,胡晓云老师在一次次的赛课过程中始终坚持不断的学习,学习发音、练习口语,一份耕耘一份收获,只有坚持的学习,才
6、会取得成绩,也肯定是有幸福感的教师。余胜秋老师说,一个幸福的老师,才能培养优秀的学生。多阅读,多学习,多一些脚踏实地,少一些抱怨,给自己正确定位,从中寻找自己的幸福。三、英语论文撰写:读书+反思小学英语培训心得体会 篇3我参加了“甘州区农村小学英语教师教材培训班”的培训。此次培训的主讲人是城区小学的几位有经验的英语骨干教师。时间是每周星期六的早晨。各位老师对小学三年级英语教材(人教版PEP)和四年级英语教材(河北版)每一课的使用和教学教法的作了详细的指导,还指出了当前在小学英语教学中如何教如何学如何用的问题。各位老师在教学过程中的活动设计和教学语言上使用的技巧,是我在平时教学中很少用,因而也不
7、常用的教学特色。通过培训,我受益非浅。我从中感悟到小学英语教学的光明之道,也深刻地总结了以下几点体会:一、一堂成功的英语课,教师的语言引导是关键。的确,任何一节课的主要内容和目标要求,在教和学的过程中,学生能不能很快的掌握住,这关键在于老师的引导是否把学生带到所要讲述的重点内容上,有没有让学生很容易的理解这一内容。针对这一点,老师给我们举了好多例子,这里我也举个当我们英语教师在教学中出现的事例。比如说,本课主要教给学生 “house”这个单词的读和写,但在教学中,我们英语老师会叫学生画个房子,单画个房子让学生加深他们对汉语翻译的理解,没错,但如果老师加了这么一句话“看谁画得最漂亮,最漂亮的有奖
8、励。”瞧,这是一节教给学生“house”的读和写的英语课,却变成了一节画画课了,如果是这样,学生一定会都把时间和精力放在画房子的漂亮与否了,还能顾得上“house”的读和写吗?这是不可能的。如此看来,在小学英语教学中,教师的语言引导是多么的重要啊。二、在小学英语教学中,注重培养学生的兴趣英语是一门语言,如果要想学好它,那就要靠平时的多说与多练,要做到这一点,兴趣是最大的动力、最好的老师,因此,在小学英语教学中,培养学生的兴趣是首要问题。一节课中,简单的读、写英语单词会显得很枯燥,学生的学习兴趣是很难引得上来,也很难让他们记得住。相反,如果用他们最喜欢的游戏活动或幽默风趣的语言引导,及不同的声调
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- 小学英语 培训 心得体会 十三