初中语文专题练习语言运用二.docx
《初中语文专题练习语言运用二.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文专题练习语言运用二.docx(8页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、初中语文专题练习:语言运用(二)姓名:_ 班级:_学号:_一、单选题1.依次填入横线处最恰当的一项是( )我一直认为,在这个世界上, 最有价值的,是恬淡宁静和丰富无悔的回忆。 最温暖的,是纯洁无瑕的真挚感情。而所有这一切的拥有,都需要用单纯、善良做底色。最悦目的,是纤尘未染的青山绿水。A.B.C.D.2.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( ) 纵观历史,凡学有所成者莫不深谙此理。古时学者悬梁刺股、囊萤映雪,故有纵横捭阖之才, 有经纶世务之智。他们这种精益求精、严于律已的精神着实令人敬佩。对求学的人来说,严于律已的精神必不可少。正因为这种精神,他们一个接一个地成了经世治国之栋梁
2、。王右军临池练字,在池中洗笔,竟染黑了一池水,乃有“书圣”之美誉。A.B.C.D.3.下面情境下,说话人语言表达最准确、得体的一项是( ) 【情境】新冠肺炎疫情防控关键时期,哈尔滨各部门联合发出“文明餐桌公筷行动”倡议书,倡导实行分餐制、公勺公筷制,坚决打好舌尖上的战“疫”。小明和家人在饭店就餐,妈妈用自己的筷子给小明夹菜,小明理解妈妈的疼爱,但此时应该说:“ ”A.妈妈,您不要给我夹菜了,我自己能夹,我又不是小孩子了!再说,多不卫生啊!B.妈妈,谢谢您。但您自己吃吧,不要给我夹了。C.妈妈,谢谢您。但我们应响应号召,用公勺、公筷夹菜,这样更安全、更卫生,您说呢?D.妈妈,我们要响应号召,不要
3、用您的筷子给我夹菜了,既不卫生又不安全。4.下面文字摘自李星同学写的一篇日记,其中画线处表达不得体的一处是( ) 今天是清明节,是中国传统的祭祖扫墓的日子,(A)我和爸爸妈妈怀着沉痛的心情去给爷爷扫墓。(B)在进山的路口,一位戴着红袖章的叔叔拦住我们:“你们好!我是文明祭扫劝导员。请把你们带的东西给我检查一下好吗?”(C)我很不高兴地说:“我们只带了鲜花,你看不见吗?”(D)叔叔温和地回答:“文明祭祖,好啊,既可寄托哀思,又能保护环境。”A.AB.BC.CD.D5.下列句子语序排列正确的一项是( ) 如果浪费个人时间,蹉跎年华,虚掷生命,是个人的损失而浪费国家和民族的时间,造成历史倒退,则是亿
4、万人民的损失因此赢得时间,接受挑战,为民造福,没有不能创造的奇迹最大的浪费是时间的浪费 时间孕育机遇,机遇来自时间A.B.C.D.6.下列句子排序,最恰当的一项是( )看一个人的前途,首先要看他的思维广度,思维的广度决定着财富的多寡,同时又取决于思维的方式。采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。思维方式是自己支配的。所以,建立一种多元的思维方式,才能很好地化解问题,取得成功,从而拥有一个立体饱满的人生。如果你总是停留在那种非左即右,非黑即白的单一思维方式里,那么你永远只能在成功的外围兜圈子。A.B.C.D.7.下面句子顺序排列最恰当的一项是( )那么成功的秘诀是什么呢?其实,自信是
5、成功的第一秘诀。古往今来,成功始终是一个绕不开的话题,采撷成功的花朵,是芸芸众生共同的话题。也有人认为,成功要得到命运的垂青。有人认为,成功要有鸿鹄之志。A.B.C.D.8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 近几年,“汉语热”在全球兴起,外国人说的念的中国词儿变多了!那外国人最常说的、最热的“中国词”到底是啥呢? 。 。 。 。报告显示,近两年中国话语以汉语拼音的形式在国外的接触度、理解度急剧上升排名最靠前的还是非中国功夫莫属,“少林”一词高居榜首在认知度排在前100名的中国词中,文化类的词语所占比重最大,像春节、重阳、孔子、阴阳等悉数上榜2月17日,中国外文局首次发
6、布中国话语海外认知度调查报告A.B.C.D.9.说话人语言表达最得体的一项是( )A.交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作”B.护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实呆着!”C.公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下你摔了,我可不负责啊!”D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶快把馒头给捡回来!”10.下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是( ) (情境)眼下,我市街头巷尾出现了很多共享单车(小蓝车),这些共享单车的出现极大地方便了我们的出行,可是总有一些不文明的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 专题 练习 语言 运用