毕业个人年终总结800字范文.doc
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1、毕业个人年终总结800字范文毕业个人年终总结800字1提高初3毕业班教育教学质量是家长的需要,初中毕业对学生来讲,是1个重要转折点,完成9年义务教育,有的进高中,继续进修;有的进职业校园,准备就业。每一个家长都期望自己的孩子初中毕业有个理想的成绩,孩子的差异是客观存在的,但在中考能限度地发挥孩子的潜能,校园就就应创造条件。提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。初3学生正值青春时期,思想活跃,精力旺盛,求知欲强,心理、人格、体魄的发展都是高峰期。由于心理还不够成熟,人格不稳定,也10分容易受外界不良因素影响。校园就应坚持教育阵地,将学生的精力引导学习文化知识上,让他们建立崇高的理想,激起他们做
2、1个有理想、有文化、有道德、有纪律的人。同时,也教给他们科学的学习方法,良好的学习习惯,强烈的职责感,为他们进1步进修或就业做准备。提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等。毕业班工作强度大,对教师职责心是1个考验;中考试题的综合性和科学性,对教师教学潜力是1个测试;中考嘉奖制度,使各班级、各校园竞争鼓励,这无疑也是对教师心理素质的锻炼。提高毕业班教育教学质量是校园建立品牌的需要。教学质量是1个校园的生命线,目前制度下,中考成绩是衡量1个校园教育教学质量的重要条件。要建立1个校园的品牌,务必要提高初3毕业班的教育教学质量。
3、1、竞争意识(1)在初3教师中建立竞争意识。在初2升初3时老师有1次微调,家长不满意或学生有抵牾的老师将不再带初3课。调剂后的老师觉得自己是被校园和家长信任的,工作热忱饱满。进入初3后各班级之间展开教学竞争。比较指标有以下几点:考试成绩;学生评议状态;家长评议状态。校园将这些状态及时公布、反馈,催促老师找差距,赶超先进;也使先进的老师不断有危机感,更加努力,更加进步。(2)建立学生的竞争意识。(1)学生1进入初3就要召开主题班会:进入初3,我该怎样做?让学生意想到初3与初1、初2不1样。班主任和授课老师都给学生灌输这类观念:进入初3了,学习强度增加,作业量可能增大,考试也将增多,体育锻炼目的性
4、更强让学生进入状态,有1个良好的心理准备,好迎接紧张的学习。(2)对历届初3学生状态进行分析,并将分析结果告知学生,让学生有个参照对象,这样会坚定学生的信心。如,08届有1位女生,刚进入初3时,是班级中等水平,以后中考得了709分。将这个事例讲给09届的学生听,身旁的榜样,更有感化力。2、调和意识(1)发动家长,配合校园工作。初31年召开家长会,应很多于5次。初3工作是分阶段的,每段开1次家长会,每次家长会目的不1样。起动阶段,学生刚上初3召开,使家长认识到,孩子要中考了,家有考生。务必有这类意识:孩子学习是这个家庭这1年的重要事情,就应高度重视,为孩子安心学习创造条件。阶段性考核阶段(期中、
5、期末考试),召开家长会,公布学生成绩及进退状态。进步了,总结经验,再接再砺;退步了,帮忙孩子分析缘由,及时发现问题,解决问题。利用家长会和科任老师沟通、交换,请做得好的家长介绍经验,在家长中也营建1个氛围:支持校园,帮忙孩子。后3个月是冲刺阶段,这3个月,学习更紧张,又值春夏换季,疾病多发明,要求家长在生活上更加周到地关心、体贴孩子。在饮食、作息制度、体育锻炼等方面,都要有周到的安排,以增强学生体质、提高免疫力,好胜任高强度的学习任务。透过家长会,绝大多数家长都重视起来。本来不重视的,看到其他家长那末重视,也就行动起来,有的家长本来想重视,但不知该做甚么,透过开初3家长会,听老师的介绍和其他家
6、长的介绍,心里也有了数。由于家长的重视和支持,初3学生在家庭的学习质量得到了保证。有些自控潜力差的学生,在家长的周密监督下,逐步把精力集中到学习上,获得好成绩。有的家长对校园的有些做法不理解,透过召开家长会沟通,逐步达成共鸣。比如08届有1位学生家长是市财政干部,自以为很懂教育,孩子成绩也不错,常常给老师提意见,给班主任写信,给校园打电话。校园很耐心肠对待他反应的问题,1方面继续关注他孩子,不因家长的不理解而对这个学生有丝毫放松;另外一方面,将他孩子的进步状态进行前后比较,使他认识到,校园这样做是为孩子好。以后,他理解了,他的孩子中考得了693分,他10分感激。我们还有家长监考制度。给家长写1
7、封信;鉴于你的孩子有明显进步,校园请您来监考,并发给1个监考证书。家长当作1种光荣,10分高兴地来到校园。透过监考,家长更理解了教师工作辛苦,使老师与家长关系更和谐。家长来校监考,对孩子也是1种鼓励,由于这证明,他的学习进步了。(2)发挥班主任的桥梁和纽带作用。班主任要密切关注学生,从作业到学习成绩,到身体状态,到情绪心理,时刻关注每个学生,发现异常,及时了解详细状态,采取措施,或谈话,或家访,或与任课老师交换沟通,不放过任何1个学生,不放过学生每一个细微变化。有个男同学,成绩不错,有个毛病,贪玩,每天放学后,到操场踢球,踢着踢着就失去控制,回家太晚,作业完成迟,睡觉不足,影响第2天空上课情绪
8、。班主任谈话后效果不明显,他控制不了自己。以后,班主任1放学就到操场去,见到他踢球就叫他回家,也对家长反应了这个状态,在家擅长班主任的密切关注下,他的学习精力更集中了,中考得了741分。还有个同学,成绩极不稳定,有时是前10名,有时是40多名。班主任透过了解状态后,发现她心理素质不好,考试焦虑,就怕考不好,越怕越考不好,透过做工作,增强了信心,成绩逐步稳定,中考得了695分。由于初3老师又很强的竞争意识,为了把本学科的成绩弄好,常常增强作业量,几个学科同时增加作业就会致使学生负担太重。班主任要做到调和工作,让各科作业交错进行,使学生每天作业适当,既得到了训练,又不至于过于疲劳。也有这样1些学生
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