江苏省丹阳市第三中学八年级政治下册5.14.1法律是一种特殊的行为规范教案苏教版.doc
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1、第14课 法律就在我们身边第一课时 法律是一种特殊的行为规范教学目的:1、知识与能力:识记法律是一种特殊的行为规范。理解法律最重要的特征是国家强制力保证实施。培养学生初步的抽象思维能力,正确理解法律、统治阶级、阶级意志等一些较抽象的概念。 2、情感态度价值观:提高学生遵守法律的自觉性,不做违反法律的事情。教学重点:法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。 教学难点:法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。 教学设计:导入新课师:同学们好,欢迎大家回到欢乐思想品德课堂。上一节课我们结束了第四单元分清是非的学习,知道了要想分清是非,不仅心中要有杆秤,面对诱惑要学会说不,而且还要做个有教养的现代
2、人。那是不是做到这些就能够分清是非呢? 师:我们应该意识到,对于国家的安宁、百姓的幸福、个人的安危来说,仅仅靠分清是非,也就是仅仅靠道德的约束是远远不够的,还必须依靠法律。那么,什么是法律呢?今天就让我们一起进入第五单元与法同行、第14课法律就在我们身边的第一课时法律是一种特殊的行为规范的学习。首先,我们来看法律是如何产生的。请同学们先猜测一下:法律是不是在人类诞生时就开始存在?现在再请同学们辨认一下这些规范的名称:宪法、刑法、未成年保护法、刑事诉讼法、行政法、中学生守则、生产安全纪律、中学生日常行为规范等,思考一下它们都是我们今天所说的法律吗?师:所谓行为规范就是规定人们什么能做,什么禁止做
3、,什么必须做。而法律却和一般的行为规范不同,它是一种特殊的行为规范。那么,法律的“特殊”表现在哪里呢?特殊(一):法律是由国家制定或认可的行为规范为什么说它特殊,请同学们阅读教材自己解决这个问题。 (1)国家制定法律:是指国家的立法机关,依照法定程序制定各种不同效力的规范性文件。如,刑法、民法通则、教育法等法律。(2)国家认可法律:是指国家的立法机关,依据实际需要,对社会已存在的风俗习惯、道德规则等加以确认,赋予其法律效力。例如,我国建国初期,婚姻法有关结婚年龄的规定,即女18周岁,男20周岁,就是依当时的实际情况对人们的习惯予以确认的。师:国家制定或认可是国家创制法律的两种主要方式。这里需要
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