辽宁省沈阳铁路实验中学2015_2016学年高二历史上学期第一次月考试题.doc
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1、沈阳铁路实验中学2015-2016学年度上学期第一次月考 高二历史时间:90分钟 满分:100分一、单项选择题(共40小题,每小题1.5分,共60分)1. 齐景公问政于孔子,孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。”公曰:“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,虽有栗,吾得而食诸?”由此可见,齐景公认为治理国家关键在于A. 解决粮食生产问题 B. 建立中央集权制度C. 维护社会等级名分 D. 尊重知识分子意见2. 有学者在评价中国古代某思想学派时指出:“它虽然反经验知识,反社会,甚至反对现实人生的种种欲望,但它并不是虚无主义,它只是借反的方式揭示另一种智慧”。这里是在评价A. 儒家 B. 道家
2、 C. 墨家 D. 法家3历史学家黄仁宇在他的中国大历史中这样评价中国古代一位思想家的思想:“他的哲学以慈悲为怀,认为这种悲天悯人的心情出自人的天性。”黄仁宇评价的是A. 孔子“仁”的思想 B. 孟子的“性善说”C. 墨子的“兼爱”思想D. 陆九渊的“心学”4.“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至。”这一学说A反映了国家衰败在所难免 B成为神化皇权的理论依据C对君权有一定的限制作用 D有利于人与自然和谐相处5.有学者把秦代的“焚书坑儒”与汉朝的“罢黜百家,独尊儒术”相提并论。他这样认识的理由最有可能是两者A都主张儒家独尊,外儒内法 B都推
3、动了中国传统文化的繁荣C都主张废除儒家思想 D都为了适应统治者的需要,属于思想文化专制6. 西汉时期,太学开设并讲解易经诗经尚书礼记公羊传谷梁传左传周官尔雅等课程。这反映出儒学教育()A课程设置多样化B由精英化走向世俗化C向社会下层扩展D逐步官方化和制度化7赵翼廿二史札记曾说,汉人“上书无忌讳”,“多狂悖无忌讳之语”,而“帝受之,不加谴怒,且叹赏之,可谓圣德矣!”同时“汉诏多惧词”,诏书中经常有“朕甚自愧”“朕以无德”“是皆朕之不明”等语。出现这种现象的主要原因是()A儒生群体进入政权B皇权接受儒家指导制约C士人官僚的“规谏”D皇权受到制度严格规范8唐朝禅宗大师惠能有一首偈诗:“菩提本无树,明
4、镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃。”下列与该诗思想一致的是()A慎思明辨,格物致知 B存天理,灭人欲C为天地立心,为生民立命 D心外无物,心外无理9宋代张载等人提出“宗法若立,则人人各知来处,朝廷大有所益”,欧阳修、苏洵等众多学者提倡敬宗收族、义恤乡里以及办“义仓”“义学”“义冢”等等。这一风气逐步盛行的原因是()A重建上古宗法制度B社会矛盾日趋激化C强化对户籍的管控D儒学深入社会生活10 “自宋以降,仗义死节之士远轶(超过)前古,论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的突出影响表现在()A重建了人们的价值信仰B成为维护封建统治的工具C压抑了人的个性发展D促进文化教育普及1
5、1与北宋张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是()A己所不欲,勿施于人B慎思明辨,格物致知C苟利国家生死以,岂因祸福避趋之D不义而富且贵,于我如浮云12南宋朱熹与明代王阳明相比,两者思想的共同之处是()A知行合一,发于本心 B只有探究万物,才能得到其中的“理”C心就是理,心外无物 D人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽13宋代建筑大量采用了以白墙黑瓦为主体的艺术形式,绘画常采用清秀简洁的水墨画和淡彩画形式,妇女服饰“惟务洁净,不可异众”。上述现象出现的主要原因是()A风俗画的流行B商品经济的繁荣 C理学的影响D中央
6、集权的加强14黄宗羲在明夷待访录之置相中发出了“有明之无善治,高皇帝罢丞相始也”的感慨,主张恢复宰相制度,提高宰相地位。这突出表明黄宗羲()A主张限制君主权力B倡导“天下为主君为客”C希望健全中央机构D否定君主制度的合理性15. 黄宗羲在明夷待访录中说“天子之所是未必是,天子之所非未必非。”这句话的进步性在于A.否定封建等级制度 B. 要求建立平等的社会C.反对中央集权制度 D. 有利于提倡言论自由16.宋代理学提出“存天理、灭人欲”,由此导致的社会行为现象是( )A.知识分子埋头科举不问政事 B.封建的伦理道德行为规范形成C.早期民主启蒙思想在潜滋暗长 D.农民起义受到社会的广泛谴责17梁启
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