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1、疫情下中小学开学第一课(附主题队会教案)目录2020年春季开学第一课1新冠肺炎防控主题班会152020年春季中小学开学第一课“疫情面前总有温暖人心的力量”【教育背景】:爱因斯坦有一句名言:人的差异在于业余时间。这个 假期,由于新型冠状病毒的肆虐而变得尤为漫长,虽然已 经开始了两周的网络课堂学习,但正式开学的日子还未定, 在这么长的业余时间里,学生之间的差异会明显拉大。对 时间管理能力的强弱是现代人性格的一个重要标志,“不 能管理时间便什么都不能管理。善于管理时间的人,能 力强、学习成绩优秀,倾向于做更积极的自我评价,自尊 心强,自我价值感以及对生活感到幸福满意。对于八年级 学生来说,能否科学管
2、理时间,对于他们提高学习效率、 防止两极分化严重,具有十分重要的意义。本节班会课旨 在让学生意识到合理安排时间,增强自控能力,对提高学 习效率和学习成绩的重要性,同时通过假期里的“一日手 帐”这个工具,让学生在合理安排学习时间时,有抓手, 确保一日的学习能按计划执行,让学生学会规划、学会自 律、学会反思。【班会主题】:疫情面前总有温暖人心的力量【班会时间】:3月*日上午【班会对象】:*班级全体学生【教育目标】:1、了解与理解:理解假期时间管理的潜在资源,梳理 和反思自己时间利用效率的情况。2、尝试与学会:学会分析自己的假期时间利用情况, 尝试用科学的方法管理时间,并应用于自己的学习和生活 中。
3、3、体验与感悟:通过本课,让学生体会时间的匆匆消 逝,从而能够惜时如金。【课前准备】:PPT、背景音乐、录课设备、纸条【教育过程】:自我介绍:同学们好!我是*学校的*老师。因为疫 情,我们的假期延长了,原本早该上学的我们,此时,还 在家中进行学习,什么时候开学还不得而知。疫情面前, 生命是脆弱的,我们能做的是不给疫情添堵,在家好好学 习,为武汉祈祷,为中国加油!今天很高兴能跟同学们上 一堂“不寻常的班会课。接下去让我们一起开启这趟不 寻常的班会课之旅吧!一、情感准备,策围营造(一)猜谜语师:同学们喜欢猜谜语吗?请猜一猜:假如你有一个账号,这个账号每天进账86400元,每 年进账31536000
4、元,每晚进账小时,每年元旦后结算扣除。打一词语,两个字。师:谜底是什么?为什么?(一天有24小时,一小时 有 3600 秒,所以 24X3600=86400, 一年有 365 天, 86400X365=31536000)31536000,有同学说不是钱啊,白高兴了一场!同学 们,金钱是财富,时间难道不是更为宝贵的财富吗?时间 是这世界上最神奇却也最重要的东西,它虽然不能被直接 地看到、嗅到或触摸到,但是它却每时每刻都在我们的周 围,影响着我们做的每一件事情。而且最最重要的是,时 间一去不复返,无论多少金钱都换不回流逝的时间。(二)“时间之子”旅行那我们要怎么样才能更好地安排与调控自己有限的时
5、间,做“时间的朋友” ?在今天这节辅导课上,就让我们 先来一次“时间之子旅行,近距离地感受一下时间吧。请同学们安静地闭上眼睛,调整呼吸,集中精神。在 听到老师宣布“时间之子旅行现在开始了,我们即将在一 分钟后,到达公元3000年这个指令后,每个同学都闭着 眼睛在心里默数一分钟,然后马上睁开眼。师:准备好了吗? “时间之子旅行现在开始了,我们 即将在一分钟后,到达公元3000年”(1分钟后)时间到! 活动进行中,你有什么感受?你们觉得自己这一分钟是否 把握得很准确?有多少同学是提前睁眼的?又有多少同学 听到我说时间到的时候,觉得应该还有很长时间了?师:通过这个活动,我们每个同学刚才都感受了一下
6、时间,可以发现有的同学感觉时间应该是走得很快的,也 有同学感觉时间应该是走得很慢的,也有同学找到了把握 时间的方法。教师小结:时间对每个人都是公平的,但一天24小时, 能好好把握与不能把握也许会有很不同的结果。二、主题活动,感受时间规划的重要性(一)观察:小明的一天师:那么我们怎样去管理时间呢?首先,我们一起来 看看,哪些时间是我们能管理的吧。王老师这里有一张20 厘米长的纸条,同学们也可以随手在身边找一张类似的纸 条,跟着王老师一起来撕一撕,看看我们的假期时间是怎 样安排的,我们可以管理的是哪一段时间。假设我们的假期还有3周共21天,一天有24个小时, 24个小时中,我们需要睡眠、吃饭、运动
7、、休闲、学习等 活动。每天睡眠8小时,占总时间的三分之一,请把这段 时间撕去。接下去,我们把吃饭、运动、休闲的时间算一 算,三餐合计约1个小时,运动、休闲(包括吃零食、喝 水、上厕所、发呆、休息等)、和同学家人聊天等每天算 3个小时,那么每天余下的16个小时,我们又少了 4个小 时,请在剩下的纸条上撕去四分之一。看看,你手中还余 下了多少?这正是我们假期里还能自由安排的时间。师:同学们,你在跟着老师一起撕时间纸条的时候, 感受到了什么?(停顿)师:看似漫长的假期,其实,我们能真正用于学习的 时间满打满算也就只有一半,而这一半的时间你们都能用 好吗?请同学们观察“小明的一天安排”,寻找问题。时间
8、活动8:00-8:30磨磨蹭蹭起床、洗漱8:30-11:00云课堂语文网课(边看边吃早饭)跟同学聊天(聊昨晚的游戏)云课堂数学网课(边看边继续聊游戏)跟同学聊天(聊篮球)云课堂英语网课(边看边继续聊篮球)11:00-11:30休息,发呆、吃零食11:30-12:30吃午饭12:30-13:30网上玩游戏13:30-15:10云课堂科学网课(边看边想着刚才游戏怎么输了)继续玩游戏云课堂社会网课(边看边思考待会怎么打赢游戏)15:10-16:00继续玩游戏16:00-17:00沙发上打瞌睡17:00-19:00打篮球、吃晚饭、看电视19:00-22:00做作业22:00-23:00洗澡、和同学聊天
9、、睡觉师:同学们,对于小明同学的一天时间安排,你们有 什么看法?(停顿)师:相信同学们一定找到了很多很多小明的问题,比 如说:起床太晚,上课前来不及吃早餐;上课时还在做其 他事情,上课效率肯定不高;空余时间没有好好利用,不 是聊天就是玩游戏,要不就是打瞌睡;作业都放在晚上7 点后做很不合理。师:那同学们,你们自己的时间安排,会有这样的问 题吗?认真回忆你的昨天一天的安排是怎样的,然后思考, 我们该如何有效管理好自己的时间。(停顿)(二)实验:让杯子最重师:同学们,一天要完成的任务有很多,如何合理安 排很重要,我们先来做一个实验,看看从中可以得到什么 启不。提供杯子、石块、碎石子和水,1分钟时间
10、,如何在空 杯中装进最多的沙石和水,让杯子变得最重?提供几种方案:装满一杯水后,再放大石头、小石头、沙子。装满一杯沙子,再放大石头、小石头、水。装满一杯小石头,再放大石头、沙子、水。先放满一杯大石头,再分别放入小石头、沙子、水。师:你们觉得哪种方案能让杯子变得最重?(停顿) 老师也去做了这个实验,证明,确实第4种方案杯子中装 的物品最多,让杯子变得最重。杯子和我们这节课要讲的 时间有何共同的特点?一一都是有限的。这个实验带给大 家什么启示呢?杯子代表时间(一天24小时);石头的大小代表事情、 任务等重要程度;顺序代表处理事情、任务等的先后。教师点评:要在规定的时间内完成任务,就要:1、设 定任
11、务目标一一合理、具体。2、进行任务排序一一重要、 紧迫。3、确保任务完成一一自我督促、自我奖励三、实践活动,手帐里的“时间之子(一)哪个更重要?师:我们可以通过“手帐这种形式,把自己一天中 “要做什么”、“做了什么”、“做的怎么样三块内容 加以记录,在安排好自己学习生活的同时,能做的即日自 查、自省和他评,及时改进和改善,让我们一起来尝试一 下,做“时间之子”。师:同学们可以先把任务列出来,然后按重要性排序, 明确任务安排的先后顺序。计划任务(含预计完成时间)重要性排序安排时间(二)时间规划小窍门手帐师:然后,我们可以在手帐本上分成三个板块:第一块,按前面安排时间,写上一天中“要做什么, 建议
12、前一天晚上或第二天一早完成这部分内容。第二块,写“做了什么”,在板块一的基础上,随进 度的过程中写,或者等一日任务完成后写。第三块,即日的自省和他评,写“做得怎么样,建 议每晚睡前,对一日的学习生活用1-2句话做一个简短小 结,写下自己的收获点、兴奋点、疑惑点、糟心点等,并 且与自己的家长进行简短交流,听取并记录他们的评价和 鼓励。师:同学们,听了那么多好的方法,是不是跃跃欲试 呢?王老师也为大家收集了一些做的不错的手帐本,大家 可以参考着,尝试用自己的方式去规划你的手帐本啦!总结:法国的一位作家曾有这样的感叹:不能管理时 间便什么都不能管理。我们每个人一天都有24小时,有些 人可以在有限的时
13、间里做很多事,而有些人却是似乎永远 都做不完事情。时间是我们自己的,也是很有限的,相信 大家用头脑,用坚持、用毅力把这些策略用到自己的学习 生活中去,一定可以大大提升自己的学习品味和效率的, 让我们一起合理规划时间,做“手帐里的时间之子”吧!开学第一课“新冠肺炎疫情中的中国力量主题班会活动教案(范文)【班会背景】:在停课不停学的背景下,自2月9日以来 各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多 学校都晒出了自己学校的学习时间表,学生学习时间节奏 非常的紧凑。在全国性疫情面前,学生不能做两耳不闻窗 外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的中 国公民。为此,召开本次主题班会一一疫情
14、中的中国力量。【活动主题】:疫情中的中国力量【活动时间】:3月*日上午【活动对象】:*班级全体学生【活动方式】:QQ群视频电话,有摄像头、电子白板模式。【班会目标】:1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量,了解各行业人在疫情中的辛勤付出,以及无私奉献的精神,增强学生对行业的认同感。2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘,理解科学技术 对祖国强盛的重要作用,树立社会主义的人生观和价值观, 并在实践中区积极践行中国的力量。【班会准备】:1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会 爱心捐助的图片等)2.背景音乐:团结就是力量、我和我的祖国 等。3.制作PPT【班会过程】:引言:每当遇到危险的时候,我们
15、都会遇见逆行者。 今年在疫情面前“逆行者成为最流行的词汇,也是最感 人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者 去寻找中国的力量。一、信仰的力量教师展示:最美逆行者:钟南山院士资料最美逆行者:医务工作者师:在这场战疫中,两位院士和一个群体一一医生, 他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识, 他们的美体现了怎样的中国力量?(学生自由发言,教师时刻关注学生的论述,并有针 对性的对学生进行价值的引导,让讨论更加的深入有深度。 同时,可引导学生进行思想的碰撞,在思想碰撞中升华对 信仰认同和理解。)师:习近平总书记说:“人民有信仰,民族有希望, 国家有力量。钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们 正式在生命至上,国家至上,人民至上的信仰下,逆行而 上,成为这场战疫中无愧的脊梁。二、团结的力量教师展示:百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图片、向武 汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。师:同学们,这些也是最美的逆行者。看到这些图片 和资料之后,大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感 动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程,再一次进入到场景中,在参与 中升华自己的认知和情感的释放,有利于形成正确的认同。 )师:一方有难八方支援,此次