走一步再走一步第二课时教案教学设计人教版七年级.docx
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1、走一步,再走一步第二课时 教案教学设计(人教版七年级)【学习目标】1、在把握课文内容主旨的基础上,练习生活,深入把握人物的内心世界。2、学习体会记叙文的写作技巧。【学习重点、难点】联系实际,揣摩人物内心世界,并学习文章的写作技巧。【课前学习】一、回顾课文内容,不看课本,你能尽量用课文中的词语,试着在横线上填出相应的内容吗?1、时隔年,我还记得那个的日子和一起玩的个小男孩。2、我一直牢记着的训诫,可和却叫我去。3、我跟在他们后面,爬上岩石架,吓得,几乎,他们却4、我困在岩石架上,感到,我不敢上,也不敢下,我听见有人哭泣,发现。5、暮色开始四合,使我。6、暮色苍茫,我听见带着的口气说。7、我地按照
2、父亲的引导爬下悬崖,先是,然后心里产生了一种。8、由此,我获得了一条宝贵的人生经验:我提醒自己,不要,而要,直到。这时,我便可以,。二、品味人物,揣摩心理1、“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石。”写出了“我”怎样的心理?2、“我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。”“我先是啜泣了一会,然后,我产生了一种巨大的成就感。”两句话中的“啜泣”含义一样吗?为什么?3、从教育孩子的角度思考:父亲为何不直接上去救孩子?4、假如“我”的父亲没有来。你作为“我”的同学,将怎么办?5、假如你是“我”,孤身一人在悬崖上,将怎么办?三、你觉得本文的写作方法有值得你学习的地方吗?选择你感触最深的一点谈谈
3、。【课堂学习】一、回顾上节课内容,交流课前预习一,齐读课文最后一段。二、小组交流课前预习二15题,由此可以看出:“我”是一个的人。父亲是一个的人。三、交流课前预习三。四、小结五、布置作业【课外阅读】冰心,这位当代文学巨匠,这位世纪老人走了。她一生都在享受着自己对别人的爱。这种爱,已融入了这个世界,永远不会离开我们;冰心奶奶一生给我们讲了无数个平凡而美丽的故事,那么也让我们一起来读读冰心奶奶小时候那些平凡而美丽的故事吧!1900年10月5日的夜晚,月光如水,万籁俱寂。子夜时分,福州隆普营谢家宅里突然传出婴儿的呱呱哭声,那就是冰心来到人世间的第一声啼哭。冰心自幼聪慧好学,特别喜欢听故事。为了鼓励她
4、用心学习,当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常对她说:你好好做功课吧,等你做完了功课,晚上我给你讲故事。舅舅给她讲的第一部书是三国演义。那曲折的情节,鲜活的人物深深吸引了小冰心。等讲完一段,舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听三国的故事,她学习更认真了,功课总是做得又快又好。可是,舅舅晚上常常有事,不能给她讲三国,有时竟停了好几天,这可把小冰心急坏了。不得已,她只好拿起舅舅的三国演义来看,这时她才7岁。最初,她大半看不懂,就囫囵吞枣,硬着头皮看下去,不懂的地方,就连猜带蒙,有时,居然被她蒙对了。这样,她慢慢地理解一些书的内容了,她越看越入迷,看完三国演义,又找来水浒、聊斋志异母亲见她手不释卷,怕她
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