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1、关于幼儿保教学期总结锦集9篇幼儿保教学期总结 篇1 新年的钟声已将敲响,一学期的工作也即将落幕。稳步走过,稳步提高的一学期有很多让人回味的片段: 一、倚重理论学习,促进老师理念到行为的不断转化。 纲要颁布以来,虽然在新的训练理念与训练实践间搭起了过渡的桥梁,但它不能达到供老师挺直运用的操作性水平。其间的转化不仅需要老师在熟悉层面进一步加强对纲要本身的理解与熟悉,更需要老师在操作层面上有对蕴含着某一观念的实践的动作策略和才智。因此,我们利用每周一次的教研活动时间,带着老师的反馈或在实践中发觉的问题进行教研。如怎样与幼儿共同商讨、确定活动规章;老师如何设计开放性的提问;老师如何学习反思、学会反思、
2、持续反思等。 二、凸现“仆人”作用,坚持和把握“以人为本”思想。 1、建立和谐的人际关系,营造宽松的教研氛围。 建立和谐的人际关系,营造一个宽松的教研氛围,这对于主体意识突出的幼儿园老师具有极大的感召力。教研中我们努力做到:敬重老师的观点、启迪老师的才智、等待老师的进展、充分挖掘老师的潜能。 2、提倡民主管理,不断增加老师的参加意识。 老师个体具有管理分他人、被管理和自我管理三种状态。在教研过程中,园行政和老师共同活动,相互影响、协调全都。我们一方面凸现老师的“仆人”身份,另一方面也以其学识和价格魅力吸引老师参加教研,变以往的“我得参加教研”为现在的“我喜爱参加教研”。另外,为老师发表看法和建
3、议供应机会,如每学期末与老师座谈教研改革的举措,让老师畅谈训练教学的心声等。 3、重视老师的业务培训,让老师享受成长的喜悦。 对人管理的一个重要方面,就是要讨论对人的用法和培育。因此,我们在每次姐妹园的相互观摩中,都尽可能多地为老师争取外出学习的机会,让老师在参观学习中感悟幼教改革的灵动;我们还结合周四听课日,进行自我反思及主动的评议。老师在通过自我反思和评议中得到了成长、促进老师在专业上不断进步。如郭丹丹获得镇级论文二等奖;林树芬老师获得镇级语言片段教学二等奖,语言优质课三等奖等。在老师享受胜利的喜悦的同时,也促进其他老师的进取心。 三、构建主动有效的师幼互动。 1、创设宽松的环境是前提。老
4、师重视与幼儿间的情感沟通。如当幼儿取得胜利时,赐予充分确定;当幼儿遇到困难时,赐予耐烦引导;当幼儿撒娇时,赐予温情拥抱等。 2、以往的集体活动由于人数多,老师既要忙于完成教学内容,又要顾及良好的教学秩序,还要考虑幼儿在活动中的反馈,往往目不暇接,顾此失彼,再加上一些无关刺激的干扰,真正进行师幼互动的次数和人数不多。区域活动人数少了,无关刺激也相对削减,老师巡察中可以充分关注到每一个幼儿,捕获每组幼儿的状况,从而准时的调整教学方案,在反思和实践中提高活动的质量,促进师幼共同进展。 3、在关注的基础上适时引导。在实践中老师感到困惑的是:如何处理好幼儿的适时引导。我们通过实例让幼儿感受到不干预、放任
5、自流的活动,幼儿的进展微乎其微,形式上的主动学习绝非实质上的主动学习。因此,老师所要扮演的角色就是支持者、引导者、关心者和促进者。 四、在活动中,进展幼儿的语言力量。 1、孩子对自己参加布置的环境有一种特别的感受,能产生“想说”的欲望。因此,我们留意让幼儿动手参加。“各种各样的鞋子”主题环境创设中,孩子和家长共同收集各种材料、颜色、款式的鞋及各种图文资料。 2、在活动训练过程中,我们留意为幼儿创设一种“蹲下来说话,牵着手沟通”的公平,宽松的语言沟通氛围。使幼儿敢说、敢问。活动中,老师们能针对幼儿熟悉的局限性和个体差异,更多地鼓舞幼儿提问,关注他们的沟通。关心他们参加问题的争论。老师则以同伴的身
6、份出现,赐予确定和帮忙。 当然,在保教工作中,我们也存在很多不足和缺点。如:老师的专业素养等还有待提高。新老师和部分老师在活动中的组织力量较差。教学模式结论,教学观念陈旧。缺乏讨论精神。对纲要、指南精神实质不了解,不清晰课改的实质。对活动中形式的设计,敏捷把握幼儿在活动中状况等方面还须长期加强和阅历积累。 下学期工作初步设想 1、连续加大幼儿园德育环境建设,要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范训练摆到一个突出的位置,加大评价力度,切实将班级幼儿的风貌、常规与老师的考核结合起来。 2、连续加强老师园本培训,规范带教工作,思索带教形式的多样性。、注意资料的积累与收集,保证各类案头资料的质量; 3、
7、发动各层次领导人的带头作用,让她们接受更多的实践与熬炼的机会,武装她们的训练理论思想,提高她们的教学实践力量,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他老师共同成长。 幼儿保教学期总结 篇2 一、指导思想: 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导,学纲要,用纲要,仔细学习区老师进修校和市教科所对幼儿训练工作的看法,结合本园实际,尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,主动探究教研工作的新思路,使幼儿在园能得到欢乐的嬉戏与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,更好地促进儿童富有个性的进展与老师的专业化成长。 二、状况分析 (一)幼儿现状分析 1、本学期全园17个班,幼儿总数为58
8、7名,其中收新生242名,7个大班245名幼儿,6个中班216名幼儿,4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园,且中班插班生较多,因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们老师赐予更多的爱心与耐烦,并坚持常规的培育,逐步地、科学地缓解幼儿的分别焦虑,让新入园幼儿能平稳过度,开心地溶入幼儿园的生活。 2、从新生健康检查来看,肥胖儿呈上升趋势,对于该问题在养护上需要老师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的看法,指导老师与家长做好记录、分析、实施等工作。 3、通过上学期各项大型活动的开展(小小运动会、绘画竞赛、奥运主题活动等),对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、
9、音乐节奏感、大小肌肉的进展及制造表现方面都有所触动,但是要使这些问题能更进一步完善,还需要我们老师依据幼儿的状况,采纳不同的方法持之以恒的培育。 (二)老师现状分析 1、通过上学期注意日常管理、各层次老师的分层培育,我们看到了部分老师的成长与进步,特殊是年青老师在教学上的渐渐成熟让人惊喜,在园骨干老师的教学示范与带教老师的指导下,在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练,无论是教学阅历的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增加都有所改善,有部分老师也崭露头角,可以供应更好的学习与实践机会。在课题“心理健康课题讨论”与“园本教研制度讨论”中,老师们克服困难,不断学习,主动实践与讨论,老师们
10、在讨论力量、实践力量等方面得到了肯定的提升。但是从部分老师身上也看到了我园工作的疏忽,特殊是对青年老师思想的指导、带教的支配上还是需要更多的深思熟虑。在课题讨论中,对骨干老师的管理上也有其作用的发挥,但在连续进展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力气由于时间的限制,对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度,让老师们都能有所进展。 2、在分层的检查中,特殊是组长的管理、行政领导的分段指导下,我们看到了老师在教养工作中,特殊是对新教材的实施上还是存在着很多的困惑,特殊是年青老师对老老师的依靠,对自己的信念不足上,应供应舞台让他们更多的呈现并顺当开展工作。而对老师管理上由于制度上的局限,也
11、或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善,另一方面更重要的是老师自身对工作的职业归属感与美好的养成。 幼儿保教学期总结 篇3 (一)、督促老师从训练观念到行为的转化 、每周我园都有两次教研组活动,老师在教研组活动中学习纲要, 争论教学活动中存在的各项问题,学习各理论学问。本学期的教研组长卓老师和余老师能仔细制定好教研组活动方案,并组织好每个教研活动做好记录,但在活动过程中老师还未能更好得进入探讨与学习的角色,互动的机会也较少,使教研组活动没能达到最佳的效果。 、本学期老师每月都能准时上交一篇保教心得与下个月的月方案。一学期还撰写了一篇论文与一篇案例。 、老师能依据幼儿的年龄段分层预设班级
12、主题,并在实践当中做了适当的调整。从幼儿的生活阅历与爱好动身来设计每个活动,但从老师的备课本中发觉设计的环节都较简洁,很多课程都未能深化进行下去。 、老师在上完一个主题以后能准时对该主题做出总结、反思。写好每个活动的课 后反思。但老师预备活动都较简洁,自制教具也较少。本学期对新老师实行老老师带新老师的形式来备课,其她老师则基本是以集体备课为主,让同年龄段老师有相互争论活动的设计和共同预备教具的机会。 、本学期园长、保教主任能常常到班听随堂课 ,并组织老师一起参加。做到与每位老师都有沟通的机会。特殊是开学初对几位新老师上课听的较多,如莘金芬老师、郑颖颖老师、陈彤老师等。 、这学期我园刚开头制作幼
13、儿成长档案,各班老师都能摸索的进行整理制作。内容有每月幼儿的学习状况,平常对幼儿的观看记录、一些有意义照片、幼儿的作品及家长的反馈等。这一活动得到家长们的大力支持与好评,做得特殊仔细的有中一班、小一班等。 (二)教学课题 学期初预设的三个教学课题中,我们对混龄编班如何更有效地进行五大领域教学做了探讨与实践摸索,但还未能做得很好,还需要不断创新合理支配好一日活动的时间;在如何提高幼儿漫画观赏力量中本学期尤其做的不够,老师在班级很少开展漫画训练,餐前的“快乐一刻”只是让幼儿听故事,漫画观赏就较少了。我们将在下学期着重绽开。在英语教学如何融入全语言整合活动中我们利用了小三班做试验班,由在职英语老师莘
14、老师来带班。幼儿的进展非常不错。 (三)、学历进修、职务培训 为了提高全园老师的素养,我园始终都鼓舞老师参与学习进修。除了老师自己报考的本科、大专等学历进修外,我们还抓住外面许多培训的机会让老师们多接触一些好的教学方法。如师德培训、蒙特索利教学法的培训、市教坛新秀观摩学习、早期阅读培训、全语言教学培训、奥扶音乐培训等等。让老师通过各种学习更好的训练好每位幼儿。 以上是我园这学期的保教工作基本的状况。依据本学期中做的不足的地方,我们会在下学期中做好改进,尤其是在狠抓教学质量上。我们清晰的熟悉到要想提高教学质量,首先就需要老师们的努力探究与刻苦钻研的精神。信任在鹿城区教委、区妇联与园领导的正确领导
15、下我们在下学期中会有更好的表现,为成为温州市一级示范园而努力。 幼儿保教学期总结 篇4 幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展,关系着幼儿园的进展。为孩子供应优质的保教服务,培育幼儿全面进展是幼儿训练的根本任务。我园历来重视保教质量,我园在上学期的工作中得到了.的认可,家长的好评,.声誉越来越好。现将学期保教工作进行总结如下: 一、全面落实保教常规 幼儿园整体的工作方案要注意为班级方案、老师工作方案服务。管理人员要做到早支配,常常深化一线,观摩活动,了解保教现状,准时有效地实施保教管理,注意互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思索并提出相宜的看法与建议,管理中做到严格公正准时。依据我园的状况我们将重点放在幼儿生活常规的培育,从老师自身动身,进行培训与观摩,渐渐地形成常规性的成长,针对各年龄的特点,在大、中班中强化幼儿的学习常规,让孩子把握学习生活的规律,培育幼儿良好的生活习惯。 二、训练环境的创新 新学期开头,一是园内的环境将由全部老师进行新的支配和装饰,将有效的利用起每一处角落,建