五四运动爱国精神主题教育学习PPT模板下载.pptx
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1、 心向党心向党 新时代新时代 五四运动,是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称五四风雷。爱 国 主 义 运 动 主 题 教 育PPT 五四运动,是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称五四风雷。前 言 导 读五四运动的基本信息五四运动兴起的历史原因五四运
2、动的主要影响和历史意义五四运动对当代青年的启示五 四 运 动 的 基 本 信 息第一部分 五四运动,是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称五四风雷。五四运动的基本信息 起因,第一次世界大战期间,欧洲列强无暇东顾,日本乘机加强对中国的侵略,严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。1919年巴黎和会上中国外交的失败,引发了伟大的五四运动。 从1918年11月的公理战胜强权庆典,到次年1月的巴黎会议,短短两个月时间,当
3、时的中国充分诠释了自古弱国无外交 的定律,所谓的公理战胜强权不过是一个美丽的童话。面对这样屈辱的局面,从5月4日开始,北京的学生纷纷罢课,组织演讲、宣传,随后天津、上海、广州、南京、杭州、武汉、济南的学生、工人也给予支持。 五四运动直接影响了中国共产党的诞生和发展,中国共产党党史一般将其定义为反帝反封建的爱国运动(注意这里的封建一词是泛化的封建观),并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。 2019年4月30日10时30分,纪念五四运动100周年大会在人民大会堂举行。五四运动的基本信息中文名称五四运动发起时间1919年5月4日运动性质毫不妥协的反帝反封建的爱国运动运动起因巴黎和会
4、中国外交失败经过学生罢课示威,全民罢工结果打开了中国新民主主义的大门影响中国无产阶级开始登上政治舞台成果马克思主义在中国的传播五四精神爱国救亡、民主科学、文化启蒙口号外争主权,内除国贼初步胜利北洋军阀释放被捕学生完全胜利罢免卖国贼,拒签凡尔赛条约五四运动兴起的历史原因第二部分 五四运动,是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称五四风雷。新 思 想 与 社 团 西方思想在晚清尤其是在甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一族,而在
5、民国初年这种影响随着新青年等刊物的发展以及白话文运动的推动,自由、反抗传统权威等思想,影响了学生以及一般市民。新文化运动高举民主、科学、人权、自由等大旗,从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情,从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源。 社团组织在民国的发展,包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等,为五四运动在全国的开展奠定了组织基础。 “外争国权,内惩国贼”是其斗争目标,它标志着中国新民主主义革命的开始,工人阶级参加起了重大作用。高 等 教 育 发 展 中国的科举制度在清末“新政”中,因学习西方及日本学制而改变,于1905年
6、被废除。到了民初,高等教育获得进一步的发展。尤其是北京大学,在校长蔡元培的领导下,引进了开放的学风,提出了“思想自由,兼容并包”的办学方针,李大钊、陈独秀、章士钊、胡适、辜鸿铭(英国文学)、刘师培、鲁迅(周树人,教中国小说史)、钱玄同(教音韵学)、吴梅(教戏曲史)、刘半农(教新文学)等被聘请于北大任教。北大同时注重培养学生独立自主开放进步的思想和精神,这种思想和精神成为五四运动的重要动力。国 耻 情 绪 1914年8月23日,日本对德国宣战,经70多日激战,于11月7日占领全部的德国租借地胶州湾。1915年1月,日本向中国提出“二十一条”,袁世凯在5月9日,接纳了其中大多数的要求,这原本日方要
7、求保密的协定,为新闻界所得知,并发布该协定,激起了民族主义的情绪,使中国知识分子及民众对日本以及“卖国”的政府强烈不满,认为这是国耻,同时也引起了不少反日的活动,这种情绪在五四运动中进一步发展而发挥作用。 1917年8月14日,北京政府向德国宣战,成为第一次世界大战的参战国。1918年初,日本向段祺瑞控制下的北京政府提供了大量贷款,并协助组建和装备一支中国参战军,其贷款还被用于安福国会庞大的贿选开支。同年9月,北京政府与日本交换了关于向日本借款的公文,作为借款的交换条件之一,又交换了关于山东问题的换文,其主要内容为:1、胶济铁路沿线之日本国军队,除济南留一部队外,全部均调集于青岛。2、关于胶济
8、铁路沿线的警备:日军撤走,由日本人指挥的巡警队代替。3、胶济铁路将由中日两国合办经营。北京政府在换文中,对日本的提议“欣然同意”。驻日公使章宗祥向日本政府亲递换文,后被北京学生痛殴。在第一次世界大战中中国对德宣战,与日本同为战胜国,但德国在山东的权益不仅没有收回,反而被日本扩大了,这一换文成为巴黎和会上日本强占山东的借口。一 次 大 战 中 工 商 的 发 展 中国的工商业虽有所发展,但在西方产品的输入情形下,中国本土工商业的发展仍然有限,第一次世界大战的发生使欧洲各国无力东顾,中国的工商业获得很大的发展,参与工商业的人口持续增加,民族工业,尤其是轻工业得以巨大发展,城市中的工商阶层在中国社会
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