2021高考作文写作指导反思自我拥抱世界附文题详解及范文展示.docx
《2021高考作文写作指导反思自我拥抱世界附文题详解及范文展示.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021高考作文写作指导反思自我拥抱世界附文题详解及范文展示.docx(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、高考作文写作指导:反思自我,拥抱世界作文题阅读下面的材料,根据要求写作。2020年过去了,这个学期即将结束,高中生活也过了一半。结业典礼上,你将代表高二同学发言,请结合下面的语录,写一篇演讲稿。我们把世界看错了,反说世界欺骗我们。泰戈尔(印度)人要忠于自己年轻时的梦想。席勒(德国)如果有机会提前了解你的人生,知道青春也不过只有这些日子,不知是否你还会在意那些世俗要你们在意的事情,比如占有多少才更荣耀,拥有什么才能被爱。电影无问西东有些人无法摆脱自己的焦虑和痴迷,他们会迷失和脱离生命。电影心灵奇旅要求:角度自选,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。命题方
2、向科学精神:理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习:勤于反思健康生活:健全人格、自我管理实践创新:问题解决人文底蕴:人文积淀、人文情怀审题限制性1.真实情境限制。2020年过去了,这个学期即将结束,高中生活也过了一半。高二年级即将举办结业典礼。这是考生写作的大情境。题目提供了印度诗人泰戈尔、德国诗人席勒、电影无问西东和电影心灵奇旅关于自我与世界的四句名言,以此作为引发考生思考的写作情境。泰戈尔的言论关注的是反思“自我”对“世界”的认识,席勒的言论关注的是“自我”对“梦想”的态度,无问西东关注的是在“珍惜青春”和“在意世俗”之间的取舍,心灵奇旅告诉考生要走出焦虑和痴迷。题目意在引导考生反思自我,忠
3、于梦想,珍惜青春,摆脱焦虑和痴迷,考生写作不得脱离情境限制。2.典型任务限制。考生的写作身份是高二学生代表,文章体式为演讲稿,演讲对象为高二全体学生,演讲场合为高二结业典礼。写作时要有身份意识、对象意识、交流意识和激励意识,要注意演讲稿的格式。考生要在“综合理解四句语录的基础上”展开写作。3.价值判断限制。四则语录明确的价值导向是要求考生正确看待自我和世界,找到自我的明确定位,忠于“年轻时的梦想”,实现自我价值。这与中学语文要求广大考生“发现自我”“接轨世界”是吻合的,考生所写内容不得与此相违背。开放性1.立意角度自由。四句语录都体现了对“自我”的认识,考生构思立意时可以围绕“自我”这一核心,
4、在四句话中有所侧重。如我们要正确看待自我和世界;我们无须在意世俗的眼光,无需焦虑,只需要珍惜青春,走好自己的人生路;考生也可以综合四则语录,形成较为完整的思维逻辑,表达对“认识自我”与“成就自我”的认识和理解。在这些角度下又可细化出许多具体立意。2.联想思维开放。针对“自我”和“世界”的问题,考生可以在材料基础上结合时代诉求展开延伸论证,比如针对泰戈尔的话,可以思考我们怎么把世界看错了,是我们看错了世界还是看错了自己?是世界欺骗我们还是我们欺骗自己?针对心灵奇旅中的这句话,可以分析这种焦虑是因为无法发现自我而产生的,还是因为无法融于时代而产生的,还是因无法协调自我与世界的关系而产生;我们又该怎
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 高考作文 写作 指导 反思 自我 拥抱 世界 附文题 详解 范文 展示