疫情后线上教学和返校开学的教学衔接计划.docx
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1、疫情后线上教学和返校开学的教学衔接计划一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以 及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的语文教学 体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每个学生的语 文素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定监事的语文基 础。、班级学生情况分析高一年级的学生对语文的学习激情还是较高的,但是因 为高中语文的学习较初中语文难度增大不少,特别是文言文 部分,对于大多数学生来说是难点,而在语文学科却是绕不 开的重点,目前他们对文言知识的积累还很欠缺。因此,这 个学期把教学的重点就放在文言文教学上。所教两个班学生 的语文基础知识积累不够,底子较差,知识面窄,缺乏良好
2、的学习习惯和正确的解題方法,阅读、理解的能力较差。但 大部分学生的学习态度不错。本班现有学生X人,其中男生X人,女生X人。经过本 学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学, 根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学 对语文的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习, 但有个别学生自制较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家 长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看 空中课堂,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。三、教材分析人教版高中语文必修三和必修四是这学期所要学习的 教材。修三以小说、唐诗、文言文、议论
3、文为主;必修四以 戏剧、宋词、文言传记为主;写作教学重点为写议论文。这 两本教材恰好适合目前高一年级学生学习,因为这两册教材 的教学重点正是文言文。通过这两本教材的学习,相信学生 们定会对文言实词、虚词、特殊句式以及词类活用等文言基 础知识的掌握上升个台阶。四、教学目标和任务及教学总课时数教学目标和任务:力求合格率迗百分之八十,优秀率迖 百分之二十,提高率达百分之九十五。努力拓宽语文知识面, 扎实深化语基底子,培养学生良好的语文学习习惯,要求每 个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文,全面提高 学生的文学欣赏能力;督促学生多积累文言基础知识。教学所需总课时数:126节五、开学安排(一)对“空
4、中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复习,不放过任何一个知识点,使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固,还未掌握的知识迗到掌握的状态,缩小学生之间的差距,为后续教学工作的展开打好基础。()根据学生学习情况,利用一定的时间和精力,以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每课每个知识点 的掌握情况,加强指导,严格要求。(三)学习新知识的同时,坚持不懈地抓好学生良好学习 习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认 真写字的习惯。对学生多一些宽容,以欣赏的眼光看待他们, 对学困生多鼓励,提高他们的学习兴趣,消除学生在“空中 课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理,增强 他们的学习信心
5、。(四)创新教学方法1.问题驱动教学。教师创设问题情境,设置问题链,学 生生成、探究、交流的问题。因课时限制,该教学方法主要 用于主干知识的课堂教学。2.合作学习。五学模式,以小组合作和同伴互助合作方 式完成小课题的探究活动等。课堂外成立学习互助小姐。3.讲授和训练。精讲主干知识,精练结构化知识。练习 以节为单位,通过全批全改,及抽查提问,掌握学情,调整 教学。(五)课后辅导措施1.优等生辅导计划具有双基扎实,学习有法,智力相对较高,成绩较稳定的学生可以成为优等生,在优等生的培养方面,从以下方面入手:非智力因素的培养(1)学习动机。在这方面我们不 能要求学生树立远大的理想,要结合学生的实际以“
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